-
Позвонить -
СообщенияУ вас пока нет сообщений! -
Mой Лабиринт50 р. Дарим 50р. за регистрацию. Правила30 р. Баллы за ваши отзывы на книги5% Постоянная скидка уже на 2-й заказ -
0
ОтложеноЗдесь будут храниться ваши отложенные товары.Вы сможете собирать коллекции книг, а мы предупредим, когда отсутствующие товары снова появятся в наличии! -
0
КорзинаВаша корзина невероятно пуста.Лабиринт.Сейчас
Не знаете, что почитать?Здесь наша редакция собирает для вас лучшие книги и важные события.Главные книгиА тут читатели выбирают все самое любимое.
Ваша корзина невероятно пуста.
Не знаете, что почитать?
Лабиринт.Сейчас
Не знаете, что почитать?
Здесь наша редакция собирает для вас
лучшие книги и важные события.
Главные книги
А тут читатели выбирают все самое любимое.
- Доставка и оплата
- Сертификаты
- Рейтинги
- Новинки
- Скидки
-
+7 499 920-95-25
Круглосуточная поддержкаВсе адреса и телефоны Лабиринта
//= cDetectMobile::isMobile() ? "tel:{$geotargeting['showphone']}" : '/contact/'; ?>//= $geotargeting['showphone']; ?>
-
Круглосуточная поддержкаВсе адреса и телефоны Лабиринта
//= cDetectMobile::isMobile() ? "tel:{$geotargeting['showphone']}" : '/contact/'; ?>//= $geotargeting['showphone']; ?>
-
Круглосуточная поддержкаВсе адреса и телефоны Лабиринта
- Контакты
- Поддержка
- Главное 2024
- Все книги
- Билингвы
- Книги для детей
- Комиксы, Манга, Артбуки
- Молодежная литература
-
Нехудожественная литература
- Назад в «Книги»
- Все книги в жанре «Нехудожественная литература»
- Все книги жанра
- Бизнес. Экономика
- Государство и право. Юриспруденция
- Домашние ремесла. Рукоделие
- Домоводство
- Естественные науки
- Информационные технологии
- История. Исторические науки
- Книги для родителей
- Коллекционирование
- Красота. Этикет
- Кулинария
- Культура. Искусство
- Медицина и здоровье
- Охота. Рыбалка. Собирательство
- Психология
- Публицистика
- Развлечения. Праздники
- Растениеводство
- Ремонт. Строительство. Интерьер
- Секс. Камасутра
- Технические науки
- Туризм. Путеводители. Транспорт
- Универсальные энциклопедии
- Уход за животными
- Филологические науки
- Философские науки. Социология
- Фитнес. Спорт. Самооборона
- Эзотерика. Парапсихология
- Периодические издания
- Религия
-
Учебная, методическая литература и словари
- Назад в «Книги»
- Все книги в жанре «Учебная, методическая литература и словари»
- Все книги жанра
- Вспомогательные материалы для студентов
- Демонстрационные материалы
- Дополнительное образование для детей
- Дошкольное обучение
- Иностранные языки: грамматика и учебники
- Книги для школы
- Педагогика
- Подготовка в вуз
- Пособия для детей с ограниченными возможностями
- Словари и разговорники
- Художественная литература
- Скидки · Обзоры · Рецензии · Подборки читателей · Новинки · Рейтинг · Авторы · Изд-ва · Серии
- Все книги на иностранном языке
- Книги на английском языке
- Книги на других языках
- Книги на испанском языке
- Книги на итальянском языке
- Книги на китайском языке
-
Книги на немецком языке
- Назад в «Иностранные»
- Все книги в жанре «Книги на немецком языке»
- Все книги жанра
- Адаптированная литература на немецком языке
- Классическая литература на немецком языке
- Курсы изучения языка
- Литература на немецком языке для детей
- Нехудожественная литература на немецком языке
- Современная литература на немецком языке
-
Книги на французском языке
- Назад в «Иностранные»
- Все книги в жанре «Книги на французском языке»
- Все книги жанра
- Адаптированная литература на французском языке
- Графические романы на французском языке
- Классическая литература на французском языке
- Курсы изучения языка
- Литература на французском языке для детей
- Нехудожественная литература на французском языке
- Современная литература на французском языке
- Комиксы и манга на иностранных языках
- Все игрушки
-
Детское творчество
- Назад в «Игрушки»
- Все товары в разделе «Детское творчество»
- Все товары раздела
- Алмазные мозаики
- Витражная роспись
- Гравюры
- Другие виды творчества
- Конструирование из бумаги и другого материала
- Лепка
- Наборы для рукоделия
- Наклейки детские
- Панч-дыроколы фигурные
- Работаем с воском, гелем, мылом
- Работаем с гипсом
- Работаем с деревом
- Скрапбук
- Сопутствующие товары для детского творчества
- Творческие наборы для раскрашивания
- Фрески
-
Игры и Игрушки
- Назад в «Игрушки»
- Все товары в разделе «Игры и Игрушки»
- Все товары раздела
- Все для праздника
- Головоломки
- Детские сувениры
- Детские часы
- Другие виды игрушек
- Игрушка-антистресс
- Игрушки для самых маленьких
- Игры для активного отдыха
- Игры с мишенью
- Книжки-игрушки
- Конструкторы
- Куклы и аксессуары для кукол
- Кукольный театр
- Магнитные буквы, цифры, игры
- Машинки и Транспорт
- Музыкальные инструменты
- Мягкие игрушки
- Наборы для тематических игр
- Настольные игры
- Научные игры для детей
- Пазлы
- Роботы и трансформеры
- Ростомеры
- Сборные модели
- Слаймы
- Фигурки
- Электронные игры
- Скидки · Отзывы · Новинки · Рейтинг · Производители · Серии
- Все канцтовары
-
Аксессуары для книг
- Назад в «Канцтовары»
- Все товары в разделе «Аксессуары для книг»
- Все товары раздела
- Закладки для книг
- Обложки для книг
- Глобусы
-
Обложки для документов
- Назад в «Канцтовары»
- Все товары в разделе «Обложки для документов»
- Все товары раздела
- Другие обложки
- Конверты для путешествий
- Обложки для автодокументов
- Обложки для военных билетов
- Обложки для зачетных книжек
- Обложки для паспортов
- Обложки для проездных билетов
- Обложки для студенческих билетов
- Чехлы для карт, обложки для пропусков
- Офисная канцелярия
- Папки, скоросшиватели, разделители
-
Письменные принадлежности
- Назад в «Канцтовары»
- Все товары в разделе «Письменные принадлежности»
- Все товары раздела
- Карандаши черногрифельные
- Ручки
- Принадлежности для черчения
-
Рисование
- Назад в «Канцтовары»
- Все товары в разделе «Рисование»
- Все товары раздела
- Аксессуары для рисования
- Инструменты и материалы для каллиграфии
- Карандаши цветные
- Кисти
- Краски
- Линеры для творчества
- Мелки
- Наборы для рисования
- Палитры, стаканы-непроливайки
- Папки для чертежей и рисунков
- Пастель
- Тушь, перья
- Уголь художественный
- Фломастеры
- Холсты. Мольберты
- Сумки
-
Товары для школы
- Назад в «Канцтовары»
- Все товары в разделе «Товары для школы»
- Все товары раздела
- Веера, счетный материал, счетные палочки
- Другие виды школьной канцелярии
- Канцелярские наборы
- Косметички, кошельки
- Ластики
- Мешки для обуви
- Ножницы школьные
- Обложки для тетрадей и книг
- Папки для школьных тетрадей. Папки для труда
- Пеналы
- Пластилин
- Подставки для книг
- Рюкзаки, портфели
- Точилки
- Фартуки. Клеенки для уроков труда
- Школьная бумажно-беловая продукция
- Школьные наборы, подставки, органайзеры
- Для школы · Скидки · Отзывы · Новинки · Производители · Серии
- Все CD/DVD
-
Аудио
- Назад в «CD/DVD»
- Все товары в разделе «Аудио»
- Все товары раздела
- Аудиокниги
- Музыка
- Религия
- Видео
- Софт
- Скидки · Отзывы · Новинки · Рейтинг · Производители · Серии
- Все сувениры
- Календари
-
Сувенирная продукция
- Назад в «Сувениры»
- Все товары в разделе «Сувенирная продукция»
- Все товары раздела
- Альбомы, рамки для фотографий
- Воздушные шары
- Детские сувениры
- Значки и медали
- Игрушки для животных
- Конверты для денег
- Магниты
- Новогодние сувениры
- Открытки
- Пакеты подарочные
- Подарочная упаковка
- Подарочные сертификаты
- Постеры и наклейки
- Праздничные аксессуары
- Таблички и статусы для рабочего стола
- Шкатулки
- Другое
- Скидки · Отзывы · Новинки · Рейтинг · Производители · Серии
- Весь клуб
- Журнал
-
Скидки и подарки
- Назад в «Клуб»
- Акции
- Бонус за рецензию
-
Только у нас
- Назад в «Клуб»
- Главные книги
- Подарочные сертификаты
- Эксклюзивы
- Предзаказы
-
Развлечения
- Назад в «Клуб»
- Литтесты
- Конкурсы
- Дома с детьми
-
Лабиринт — всем
- Назад в «Клуб»
- Партнерство
-
Приложения Лабиринта
- Назад в «Клуб»
- Apple App Store
- Google Play
- Huawei AppGallery
Скидки и подарки
Только у нас
Развлечения
Лабиринт — всем
Приложения Лабиринта
Мы используем файлы cookie и другие средства сохранения предпочтений и анализа действий посетителей сайта. Подробнее в пользовательском соглашении. Нажмите «Принять», если даете согласие на это.
Другие способы входа
Какой сервис вы хотите использовать?
Примем заказ, ответим на все вопросы
Укажите регион, чтобы мы точнее рассчитали условия доставки
Например:
Москва,
Санкт-Петербург,
Новосибирск,
Екатеринбург,
Нижний Новгород,
Краснодар,
Челябинск,
Кемерово,
Тюмень,
Красноярск,
Казань,
Пермь,
Ростов-на-Дону,
Самара,
Омск
Рецензии на книгу «Человечек на стене» Адольф Воловик
Книгу всё же переиздали в первоначальном виде (изд. Детская литература" 1968 г.) с рисунками Е.ГАЛЕЯ!!! Издательство "Облака".
20 фото
Конечно, старая букинистическая книга вне конкуренции, но и новая книга достойная. Особенно если не знать про ту первую. Получила и была приятно удивлена, она проработана на совесть и развивает ничуть не меньше. Не стоит отказываться от такой замечательной книги, старую все равно не переиздадут. Говорят, проблема с правами. Лучше такая, чем никакая.
Книга войдет в костяк моей библиотеки.
Про книгу узнала, прочитав рецензии. Огромное человеческое спасибо... Полный восторг! Теперь всем рекомендую или подсовываю. Читать обязательно лет с семи. Книга кладезь воображения, знаний и информации.
Понравилось очень - это ничего не сказать. Поэтому читайте предыдущие рецензии. Честно сказать, без рецензий выбор бы не состоялся, потеряла бы многое, жаль, что ранее мне эта книга не попадалась.
"Бестселлером СССР" так и осталась для меня та, старенькая книга (изд. Детская литература" 1968 г.) с изумительными, живыми, теплыми рисунками Е.ГАЛЕЯ.
Ту, и только ту книгу можно по праву назвать настоящим "бестселлером СССР"!
На мой взгляд современная книга лишь жалкое подобие оригинала.
Детище "Детской литературы" разговаривает с РЕБЁНКОМ и предназначено РЕБЁНКУ.
Её хочется перелистывать вновь и вновь, читать занимательные истории, ненавязчиво обучающие азам рисования.
И картинки в ней помогают восприятию текста, находясь в нужное время в нужном месте.
Очень жаль, что книгу не переиздали в её "советском" обличии.
Раз уж упоминается в ней о В.И Ленине, как о художественном объекте на картине (куда же без него? :-) ), так пусть бы и картинки соответствовали стилю "тех" времен.
Читая книжку сын с первых строк уловил сходство с "Страной невыученных уроков" Гераскиной. Здесь мальчик тоже попадает в нарисованную им самим страну и пытается исправить те ошибки, которые наделал.
Книгу читать однозначно стОит. И раз пока нет другого, то обязательно купИте хотя бы "новодел"!
А я считаю своим долгом продемонстировать нашу любимицу, и тоже примкнуть к пособникам букинистов :-)
ВНИМАНИЕ! ФОТО не из этой книги!
Спасибо за оценку. Действительно, кисти рук и рубашки относятся к другому рисунку. Читала и была озадачена. В результате так и не разобралась. Переключилась на рассматривание вклеек. И про текст и рисунок уже забыла.
Но у меня есть маленькое оправдание.
Я написала про качество советских изданий. И здесь появился повод упомянуть еще об одном упущении. В правилах отечественного книгоиздания было требование давать ссылки на рисунки в тексте: рис. 1., рис. 2, рис. 2а.
И соответственно нумеровать рисунки. Если же рисунок, на который идет ссылка, располагается через страницу, а главное НЕ ВИДЕН В ПОЛЕ ЗРЕНИЯ (!!!), в ссылке надо указывать через запятую номер страницы, где этот рисунок искать: рис. 1, с. 345.
В данном издании цветная вклейка разбивает страницы и делает рисунок невидимым. В таком случае надо было или вклейку делать в другом месте, или пронумеровать рисунки и дать ссылки на них в тексте с указанием страниц.
Все это незначительные замечания. Но это пример к вопросу о культуре издания, которая, к сожалению, что отмечают многие, упала. (А ведь вольно или невольно слова "бестселлер СССР" заставили провести аналогии.)
В данном случае пострадала поисковая система книги - организация поиска.
А так получилась интересная иллюстрация по теории восприятия книги – интереснейшему разделу, стоящему на стыке наук – книговедения (теории редактирования) и психологии.
Благодаря рецензентам теперь и мы рисуем вместе с "Человечком на стене" - спасибо!
О достоинствах книжки сказано немало, не буду повторяться. Что несколько меня озадачило - подразделение орнаментов на "живое" и "неживое" (на сканах). По мнению авторов, раковины моллюсков, панцири морских ежей, морская звезда (на заднем плане фотографии с морскими ежами) - объекты неживой природы, во всяком случае, подписаны фотографии как орнаменты неживой природы, вместе со снежинками.
По-моему, очень спорное заявление. Конечно, грань между живым и неживым провести нелегко, но все-таки моллюски и иглокожие - это животные, и даже если обитатель раковины покинул свой дом, все-таки раковина осталась от живого существа, также как, например, скелет динозавра. Может быть, вообще не стоило делить так прямолинейно. Моя малолетняя естествоиспытательница с автором не согласилась.
Всегда интересно мнение профессионала. Но здесь допущена неточность. Описание кистей рук и рубашек относятся к другому рисунку, он следует после цветных вклеек. фото 1
По поводу того, какое изображение верное, а какое искаженное верен средний вариант. Так же рассудила и я, а вот ребенок назвал первый вариант. фото 2
Картины не повторяются. У Моне Здание Парламента изображено на 3 разных картинах. "Эффект тумана", "Закат", "На закате". Это пояснение к рассказу о том, что художника отличает особое видение мира и именно французский художник увидел то, что не видел до него ни один англичанин.
И если внимательно дочитать книгу (у меня заняло один вечер), то видно, что настоящий художник тот, кто может выразить свое особое отношение, видение того, что нарисовал. Недаром дар художника автор сравнивает с талантом писателя.
По поводу возраста добавлю не свое мнение, а мнение профессионалов. В возрасте 4-5 лет занимались у замечательного педагога, который на вопросы мам, когда же их деткам будут ставить руку и обучать технике, говорил, что в таком возрасте основная задача-дать выразить себя, свою индивидуальность. Юта совершенно права. Для малышей только выборочно.
Позже другой преподаватель при подготовке в художественную школу так же рекомендовала в возрасте 9-10 лет не изучать технику, только основные принципы: расположения на листе, пропорции, произвольная штриховка, а рисовать как ребенок видит предмет. Этот объем и представлен в книге.
Мне тоже достаточно режет слух отношение папы к творчеству сына, но в случае с собственным ребенком это помогло.
1. Лень великая штука, но не в случае с рисованием или например музыкой. В 9-10 лет уже важно дать понять (мое мнение), что для того, чтобы добиться результата нужно практиковаться, заниматься, совершенствоваться.
Великие художники - да способные, талантливые, но то, чего они достигли - это результат многолетнего труда. И кстати в средней и старшей школе к художественным работам относятся достаточно критично, а дети эгоцентристы по природе и очень не любят критику, а здесь хороший пример.
2. Ребенок заявил, что не хочет рисовать, так как хочет быть писателем, а не художником. Здесь пригодилась глава о том, как уроки рисования помогают летчикам, врачам, инженерам, писателям, исследователям и др. людям, чья профессия напрямую не связана с рисованием. Теперь ребенок пишет книгу с собственными иллюстрациями.
3. Есть много красивых книг по технике рисования, но подобных книг, где говориться о том, что художник должен "видеть, а не смотреть, запоминать, наблюдать, воображать, чувствовать" для подобной возрастной аудитории я не встречала.
4. После прочтения сходили в Третьяковку с совсем другим чувством и отношением.
5. По поводу вреда таких книг - это многолетний спор о том как и чему учить вообще, а не только рисованию. Кто-то придерживается традиционных системы обучения, кто-то считает ее неприемлемой. Трудно сделать выбор и решить, что для ребенка лучше. Но вот здесь как раз и лучше всего положиться на свою интуицию и принять разумное решение для себя и ребенка.
К уже упомянутым техническим недостаткам добавлю, что не совсем удачно на вклейках переданы дополнительные цвета: оранжевый не похож на смешение красный+желтый и т.д.
Все, что связано с советским книгоизданием, для нашей современной читательской аудитории стало очень привлекательным. Особенно когда на переплете стоят фразы «Бестселлер СССР. Более 100 000 читателей». Конечно же, количество читателей говорит в первую очередь о тиражах, принятых в то время. И вообще о его особенности, когда книг выпускалось мало, а готовились они тщательно и продумано.
В этом же издании не все продумано.
Например, фото 1 (из рецензии И.Трухиной) – если лестницу можно разглядеть, то рубашки и кисти рук, о которых идет речь в тексте, нет.
На цветной вклейке – перепутаны орнаменты восточный и русский – на самом деле сначала идет восточный потом русский.
На киоске почему-то стоят слова «Coca-cola» - лучше было бы выбрать просто «Мороженое» - ведь герои мороженое покупают, а не американские напитки.
На фото человеческого лица в трех видах искажения, по-моему, сделаны слишком буквально.
В магазинах я видела много разных изданий по технике рисования, живописи большого формата, с большими иллюстрациями. Мне кажется, что именно технике лучше и приятнее обучаться по таким книгам. Здесь эти сведения, а главное иллюстрации к ним - отрывочны.
Подобное издание прежде всего привлекательно своей популяризацией, занимательностью, художественным сюжетом – рассказом о мальчике, учащемся рисовать, его папе и др. героях.
Меня очень вдохновила идея автора представить семью: Свет – папа, Тень – мама, Полутень – дочь, Рефлекс и Блик – сыновья. Напомнило задумку другого автора - Т.Рик.
Также Карандашный Огрызок, Автоматический Карандаш, Линейка, Циркуль, Резинка, альбом (он почему-то со строчной буквы?), кисточки – прекрасные образы. А поскольку сама я не читала книг по теории рисования, это издание дало мне много информации.
Слабая сторона метода – труд, работа, кропотливые «технические» усилия впереди мотивации (интереса, радости, творческой задумки). Да и сама мотивация (глава о художниках, которые не были художниками) слишком общая, отдаленная, неконкретная. Наоборот, кажется, что авторитетные имена, приводимые в книге, делают задачу научиться хорошо рисовать еще более недостижимой.
У автора лучший художник тот, кто реалистичнее, «правдивее» рисует. Таким образом не берутся в расчет примитивисты, авангардисты и проч., и в конце концов – сами дети, их детское специфическое творчество. А древнеегипетские художники, не знавшие перспективы – не такие умелые, как художники Возрождения.
А разве плохо нарисован сам Человечек на стене? Неужели Димке не жалко с ним расстаться? Папа задает ему такой вопрос.
И наконец, взгляд на книгу со стороны, с который немногие читатели зададутся целью посмотреть.
Если говорить о полушарной ассиметрии, то эта книга (своей теоретико-практической частью) больше подходит для детей-левополушарников, т.е. аналитиков, у которых лучше развита речь, логика. Иными словами, для детей собственно не художников по своей мозговой организации. Автор свою задачу так и ставит: «научить можно всех», и тех, у кого нет явных природных способностей к рисованию.
«Поверил я алгеброй гармонию», - так словами пушкинского Сальери мог бы, наверное, сказать о себе А.Воловик.
Дети синтетического склада ума, как еще их называют «художники», вряд ли захотят (да и вряд ли смогут) так учиться рисовать. Для них преимущественную ценность представляют главы об умении видеть. А предлагаемый анализ может не только не помочь, а наоборот, навредить, разбить целостную интуитивную схему работы таких детей. Так же, как требование вспомнить грамматическое правило перед написанием того или иного слова в диктанте.
Ожидала от книги многого и была приятно удивлена, когда получила еще больше. В плане информативности и "интересности" текста. Отличный вариант самоучителя для художника. Но должна предупредить. Основной посыл книги-работать, работать и еще раз работать, и по этому вопросу автор занимает очень жесткую позицию (что хорошо, хотя отличается от популярных сейчас воспитательно-философских направлений "свободного дрейфа":) Автор вообще довольно требователен к своему герою-ученику-сыну.
Приведу пример. В шестой главе мы узнали, что для постижения законов рисования необходимо много рисовать с натуры. Седьмая глава: "Димка так усердно трудился, что через час в альбоме не было ни одного чистого листа [закончил, собрался во двор, отец остановил его, так как альбом что-то сказал, выясняют, что именно] - Он сказал, что у него лопнуло терпение и что наконец-то бумагомаратель оставил его в покое.....Он считает, что нельзя мазать карандашом как попало и думать, что бумага все стерпит....Где это видано...[дальше разбирают рисунки мальчика, в которых рядом нарисованные предметы несоразмерны друг другу, бутылка нарисована на горизонтально расположенном листе, все "висит в воздухе", параллельно рассказывается, как должно быть правильно] Теперь можете двигать стол и рисовать. Только будьте внимательны. Иначе может случиться, что и у вашего альбома лопнет терпение."
Как вам не знаю, а я расстроилась, когда труд человека раскритиковали за нарушение правил, о которых он понятия не имел.
Только ни в коем случае не подумайте, что вся книга в таком разгромно-критическом стиле. Строгость и требовательность в сочетании с добротой, умом и любовью к своему предмету-это лучший набор качеств для учителя, мне кажется, автор проявляет их все.
Судя по надписи на обложке "Бестселлер СССР", эта книга уже издавалась, но я увидела её впервые. И вообще никогда бы не заметила её, если бы как-то вечером не решила "прогуляться" по рецензиям уважаемой реццензентки Спанч Боб. После её рецензии книгу уже было невзможно не купить.
Это действительно что-то потрясающее! Книгу можно открыть на любой странице (что я сейчас и сделала), и везде, с любого места её интересно читать. Качество издания меня вполне устраивает, и мне, вероятно повезло больше, чем уважаемой Трухиной Ирине - у меня в книге типографская краска не размазывается. Специально сейчас потёрла пальцем по нескольким страницам - всё в порядке. Видимо, тут уж как повезет с конкретным экземпляром.
Эту книгу, конечно, интересно почитать детям, но я её купила, в первую очередь, для себя. Мне кажется, что взрослым она тоже будет очень интересна. Я особенно в восторге от конкретных практических советов по рисованию и от экскурсов в прошлое, в которых рассказывается о разных художниках, некоторых картинах, и стилях рисования.
Причем речь идёт не только о художниках, но и об известных писателях, поэтах, путешественниках, которые тоже умели рисовать. Удивительно, как много интересной информации вместилось в такую небольшую книжку.
Жаль, что мало цветных репродукций картин. На некоторых из них показана одна и та же картина (или фотография) в разных цветовых оттенках. Ну и в конце хочу сказать: тираж 4000 экземпляров.
ну как жаль, что в моем детстве, когда я сама училась (методом "тыка") рисовать, мне не попалась эта книга!
самостоятельно научиться рисовать, конечно можно, но зачем??? ведь как написано в этой книге:
"Возраст человечества - миллионы лет. И все эти годы человечество постигало законы рисования. Из поколения в поколение передавало оно свои знания, свой опыт. Не отказываться же от этого опыта, от этих знаний и начинать все сначала!"
эта книга научит ребенка (возраста, на мой взгляд - неопределенного. когда "душа запросит" - тогда и начинать читать) в очень простой и развлекательной форме основам рисования. и не только. еще она научит внимательности, усидчивости и трудолюбию. и это тоже ОГРОМНЫЙ плюс данного произведения. да еще добавьте сюда очень интересные экскурсы в историю...получаем замечательнейшую книгу!.
а вот на оформлении этого шедевра хочется остановиться особо.
стандартный формат, белая, но довольно тонкая бумага и качество полиграфии оставляет желать лучшего. типографская краска РАЗМАЗЫВАЕТСЯ! а ведь в книге показано много рисунков, по которым (для наглядности) детка водит пальцем - и за пальцем тянется серая дорожка...
эта книга заслуживает того, чтобы ее издали в самом лучшем варианте! представьте ее в большом формате, с плотной бумагой и расположением репродукций и фотографий не на вставках, без привязки к тексту, а в САМОМ тексте!
эх! куда только смотрят издатели!
но я все равно благодарна издательству АСТ за возможность В ПРИНЦИПЕ иметь эту книгу.
В отношение возраста предполагаемой читательской аудитории: в издании более чем 30-летней давности указан младший школьный возраст. А в аннотации написано, что «в форме занимательных рассказов изложен материал по рисованию для начальной школы». Вот так определили содержание издатели тогда, я думаю и сейчас, несмотря на всеобщее увлечение ранним развитием, эта книга будет актуальна именно для ребят 6-10 лет.
Какие-то главы будут интересны и деткам помладше. Например, самая первая история, в которой рассказано о происхождение карандаша в принципе, чем люди рисовали раньше и когда появился современный карандаш. И содержание и форма подачи этой главы будут понятны и малышам. Маленький карандашный огрызок рассказывает свою историю обитателям письменного стола: резинке, линейке, циркулю, механическому карандашу.
А вот если прочесть ребёнку в 4-5 лет главу вторую, в которой папа Димки учит его рисовать, раскритиковал в пух и прах рисунок мальчика, на котором предметы несоизмеримых размеров, и рельсы похожи на забор и человечки неправильные, этим вообще отбить всё желание у малыша рисовать. Учить законам рисунка целесообразно уже подросшего ребёнка.
В целом очень интересная и познавательная книга. Я сама с огромным удовольствием её прочла, кое-что и для себя нашла нового и познавательного. Очень понравился язык изложения. Как достаточно просто разъяснены такие не совсем простые понятия, как перспектива, точка схода, линия горизонта на рисунках, тени, блики.
Спасибо СБ! Давно искала эту книгу, т.к. журнальный вариант потерялся.
Трудно сказать для какого возраста она подходит. Во всяком случае книга, адресованная младшим школьникам, была написана в советские времена, когда тема раннего развития еще не была популярна и дети шли в школу часто не умея читать и считать.
В принципе она для сегодняшних 6-7-леток (кто-то и в 5 возьмет отдельные главы), но шрифт мелковат, текст сплошной, рисунков мало, задания расчитаны на долгие тренировки (упражнение Леонардо Да Винчи, которое тот давал своим ученикам). Тут родители должны читать и объяснять.
А в 9-10 лет ребенок уже может сам прочесть.
Покупала для младшего ребенка с расчетом на 3-4 года, а теперь вижу, что она больше подойдет для старшей 10-ней дочери.
Здесь нет схем рисования, а рассказывается, какие приемы используют художники, чем отличается от обычных людей их мироощущение. Даются задания и как сейчас говорят - тренинги, которые развивают способности к рисованию, основная из которых - научиться видеть мир вокруг и правильно его представлять.
Зареклась писать отзывы и рецензии(что собственно и объясняет смену ника и картинки), но эта книга, что называется, вынудила этот зарок временно отменить.Душа кричит и просит! Восторг, простите, до поросячьего визга! И это только от первых 5 страниц и беглого просмотра! А что будет дальше.....
Потрясающе интересная книга! Возникло даже странное желание - купить ещё, чтоб в доме было 2 экземпляра и ещё одну в подарок.
О чем эта книга? Да о том, чем так любят заниматься практически все детки и многие взрослые, в том числе и я - о рисовании. Автор в легкой сказочной форме учит видеть окружающий мир с точки зрения художника, рассказывает об основах рисования и приводит в качестве примера много забавных историй.....
Даже об оформлении не хочется говорить, потому что сознание полностью акцентируется на содержании этой бесценной книги. Тем не менее, и ему уделю небольшое внимание, поскольку и оно не лишено некой прелести и полезности. Цветных иллюстраций нет, зато есть много простеньких, но милых черно-белых иллюстраций и несколько красивых цветных вклеек в середине книги. Некоторые из них носят и практическую пользу: на них показаны основные и дополнительные цвета.
Тираж издания очень маленький, всего 4000 экз.
РЕКОМЕНДУЮ!!!
Есть что добавить?