Четвертая иллюстрация к книге Звуко-буквоведение. Формируем связь между фонемой и графемой - Татьяна Воронина

Иллюстрация 4 из 22 для Звуко-буквоведение. Формируем связь между фонемой и графемой - Татьяна Воронина | Лабиринт - книги. Источник: Никед
Татьяна Воронина - Звуко-буквоведение. Формируем связь между фонемой и графемой обложка книги Звуко-буквоведение. Формируем связь между фонемой и графемой 4 рец.
22 фото
Воронина Татьяна Павловна
Феникс: Школа развития
Нет в продаже
"Звуко-буквоведение" - важнейший этап обучения письму, которым необходимо предварять работу ребенка с прописями. Дошкольник своевременно должен "наиграться" в звуки, в буквы. В этих играх процесс запечатления облика буквы должен проходить в связке с упражнениями по дифференциации и перекодированию (переводу) звуков в буквы и наоборот. Эти навыки и умения необходимо довести до автоматизма. Если этот этап пропущен, у ребёнка возникают трудности: звук в таком случае как бы сам по себе, знак - сам по себе.
Основные направления работы в пособии: совершенствование фонематического восприятия; развитие навыков звукового анализа и синтеза; описание и сравнение букв, различение сходных звуков на слух, в произношении и по оптическому сходству; перевод (перекодировка) звука (фонемы) в печатную графему и наоборот.