-
Позвонить -
СообщенияУ вас пока нет сообщений! -
Mой Лабиринт50 р. Дарим 50р. за регистрацию. Правила30 р. Баллы за ваши отзывы на книги5% Постоянная скидка уже на 2-й заказ -
0
ОтложеноЗдесь будут храниться ваши отложенные товары.Вы сможете собирать коллекции книг, а мы предупредим, когда отсутствующие товары снова появятся в наличии! -
0
КорзинаВаша корзина невероятно пуста.Лабиринт.Сейчас
Не знаете, что почитать?Здесь наша редакция собирает для вас лучшие книги и важные события.Главные книгиА тут читатели выбирают все самое любимое.
Ваша корзина невероятно пуста.
Не знаете, что почитать?
Лабиринт.Сейчас
Не знаете, что почитать?
Здесь наша редакция собирает для вас
лучшие книги и важные события.
Главные книги
А тут читатели выбирают все самое любимое.
- Доставка и оплата
- Сертификаты
- Рейтинги
- Новинки
- Скидки
-
+7 499 920-95-25
Круглосуточная поддержкаВсе адреса и телефоны Лабиринта
//= cDetectMobile::isMobile() ? "tel:{$geotargeting['showphone']}" : '/contact/'; ?>//= $geotargeting['showphone']; ?>
-
Круглосуточная поддержкаВсе адреса и телефоны Лабиринта
//= cDetectMobile::isMobile() ? "tel:{$geotargeting['showphone']}" : '/contact/'; ?>//= $geotargeting['showphone']; ?>
-
Круглосуточная поддержкаВсе адреса и телефоны Лабиринта
- Контакты
- Поддержка
- Главное 2024
- Все книги
- Билингвы
- Книги для детей
- Комиксы, Манга, Артбуки
- Молодежная литература
-
Нехудожественная литература
- Назад в «Книги»
- Все книги в жанре «Нехудожественная литература»
- Все книги жанра
- Бизнес. Экономика
- Государство и право. Юриспруденция
- Домашние ремесла. Рукоделие
- Домоводство
- Естественные науки
- Информационные технологии
- История. Исторические науки
- Книги для родителей
- Коллекционирование
- Красота. Этикет
- Кулинария
- Культура. Искусство
- Медицина и здоровье
- Охота. Рыбалка. Собирательство
- Психология
- Публицистика
- Развлечения. Праздники
- Растениеводство
- Ремонт. Строительство. Интерьер
- Секс. Камасутра
- Технические науки
- Туризм. Путеводители. Транспорт
- Универсальные энциклопедии
- Уход за животными
- Филологические науки
- Философские науки. Социология
- Фитнес. Спорт. Самооборона
- Эзотерика. Парапсихология
- Периодические издания
- Религия
-
Учебная, методическая литература и словари
- Назад в «Книги»
- Все книги в жанре «Учебная, методическая литература и словари»
- Все книги жанра
- Вспомогательные материалы для студентов
- Демонстрационные материалы
- Дополнительное образование для детей
- Дошкольное обучение
- Иностранные языки: грамматика и учебники
- Книги для школы
- Педагогика
- Подготовка в вуз
- Пособия для детей с ограниченными возможностями
- Словари и разговорники
- Художественная литература
- Скидки · Обзоры · Рецензии · Подборки читателей · Новинки · Рейтинг · Авторы · Изд-ва · Серии
- Все книги на иностранном языке
- Книги на английском языке
- Книги на других языках
- Книги на испанском языке
- Книги на итальянском языке
- Книги на китайском языке
-
Книги на немецком языке
- Назад в «Иностранные»
- Все книги в жанре «Книги на немецком языке»
- Все книги жанра
- Адаптированная литература на немецком языке
- Классическая литература на немецком языке
- Курсы изучения языка
- Литература на немецком языке для детей
- Нехудожественная литература на немецком языке
- Современная литература на немецком языке
-
Книги на французском языке
- Назад в «Иностранные»
- Все книги в жанре «Книги на французском языке»
- Все книги жанра
- Адаптированная литература на французском языке
- Графические романы на французском языке
- Классическая литература на французском языке
- Курсы изучения языка
- Литература на французском языке для детей
- Нехудожественная литература на французском языке
- Современная литература на французском языке
- Комиксы и манга на иностранных языках
- Все игрушки
-
Детское творчество
- Назад в «Игрушки»
- Все товары в разделе «Детское творчество»
- Все товары раздела
- Алмазные мозаики
- Витражная роспись
- Гравюры
- Другие виды творчества
- Конструирование из бумаги и другого материала
- Лепка
- Наборы для рукоделия
- Наклейки детские
- Панч-дыроколы фигурные
- Работаем с воском, гелем, мылом
- Работаем с гипсом
- Работаем с деревом
- Скрапбук
- Сопутствующие товары для детского творчества
- Творческие наборы для раскрашивания
- Фрески
-
Игры и Игрушки
- Назад в «Игрушки»
- Все товары в разделе «Игры и Игрушки»
- Все товары раздела
- Все для праздника
- Головоломки
- Детские сувениры
- Детские часы
- Другие виды игрушек
- Игрушка-антистресс
- Игрушки для самых маленьких
- Игры для активного отдыха
- Игры с мишенью
- Книжки-игрушки
- Конструкторы
- Куклы и аксессуары для кукол
- Кукольный театр
- Магнитные буквы, цифры, игры
- Машинки и Транспорт
- Музыкальные инструменты
- Мягкие игрушки
- Наборы для тематических игр
- Настольные игры
- Научные игры для детей
- Пазлы
- Роботы и трансформеры
- Ростомеры
- Сборные модели
- Слаймы
- Фигурки
- Электронные игры
- Скидки · Отзывы · Новинки · Рейтинг · Производители · Серии
- Все канцтовары
-
Аксессуары для книг
- Назад в «Канцтовары»
- Все товары в разделе «Аксессуары для книг»
- Все товары раздела
- Закладки для книг
- Обложки для книг
- Глобусы
-
Обложки для документов
- Назад в «Канцтовары»
- Все товары в разделе «Обложки для документов»
- Все товары раздела
- Другие обложки
- Конверты для путешествий
- Обложки для автодокументов
- Обложки для военных билетов
- Обложки для зачетных книжек
- Обложки для паспортов
- Обложки для проездных билетов
- Обложки для студенческих билетов
- Чехлы для карт, обложки для пропусков
- Офисная канцелярия
- Папки, скоросшиватели, разделители
-
Письменные принадлежности
- Назад в «Канцтовары»
- Все товары в разделе «Письменные принадлежности»
- Все товары раздела
- Карандаши черногрифельные
- Ручки
- Принадлежности для черчения
-
Рисование
- Назад в «Канцтовары»
- Все товары в разделе «Рисование»
- Все товары раздела
- Аксессуары для рисования
- Инструменты и материалы для каллиграфии
- Карандаши цветные
- Кисти
- Краски
- Линеры для творчества
- Мелки
- Наборы для рисования
- Палитры, стаканы-непроливайки
- Папки для чертежей и рисунков
- Пастель
- Тушь, перья
- Уголь художественный
- Фломастеры
- Холсты. Мольберты
- Сумки
-
Товары для школы
- Назад в «Канцтовары»
- Все товары в разделе «Товары для школы»
- Все товары раздела
- Веера, счетный материал, счетные палочки
- Другие виды школьной канцелярии
- Канцелярские наборы
- Косметички, кошельки
- Ластики
- Мешки для обуви
- Ножницы школьные
- Обложки для тетрадей и книг
- Папки для школьных тетрадей. Папки для труда
- Пеналы
- Пластилин
- Подставки для книг
- Рюкзаки, портфели
- Точилки
- Фартуки. Клеенки для уроков труда
- Школьная бумажно-беловая продукция
- Школьные наборы, подставки, органайзеры
- Для школы · Скидки · Отзывы · Новинки · Производители · Серии
- Все CD/DVD
-
Аудио
- Назад в «CD/DVD»
- Все товары в разделе «Аудио»
- Все товары раздела
- Аудиокниги
- Музыка
- Религия
- Видео
- Софт
- Скидки · Отзывы · Новинки · Рейтинг · Производители · Серии
- Все сувениры
- Календари
-
Сувенирная продукция
- Назад в «Сувениры»
- Все товары в разделе «Сувенирная продукция»
- Все товары раздела
- Альбомы, рамки для фотографий
- Воздушные шары
- Детские сувениры
- Значки и медали
- Игрушки для животных
- Конверты для денег
- Магниты
- Новогодние сувениры
- Открытки
- Пакеты подарочные
- Подарочная упаковка
- Подарочные сертификаты
- Постеры и наклейки
- Праздничные аксессуары
- Таблички и статусы для рабочего стола
- Шкатулки
- Другое
- Скидки · Отзывы · Новинки · Рейтинг · Производители · Серии
- Весь клуб
- Журнал
-
Скидки и подарки
- Назад в «Клуб»
- Акции
- Бонус за рецензию
-
Только у нас
- Назад в «Клуб»
- Главные книги
- Подарочные сертификаты
- Эксклюзивы
- Предзаказы
-
Развлечения
- Назад в «Клуб»
- Литтесты
- Конкурсы
- Дома с детьми
-
Лабиринт — всем
- Назад в «Клуб»
- Партнерство
-
Приложения Лабиринта
- Назад в «Клуб»
- Apple App Store
- Google Play
- Huawei AppGallery
Скидки и подарки
Только у нас
Развлечения
Лабиринт — всем
Приложения Лабиринта
Мы используем файлы cookie и другие средства сохранения предпочтений и анализа действий посетителей сайта. Подробнее в пользовательском соглашении. Нажмите «Принять», если даете согласие на это.
Другие способы входа
Какой сервис вы хотите использовать?
Примем заказ, ответим на все вопросы
Укажите регион, чтобы мы точнее рассчитали условия доставки
Например:
Москва,
Санкт-Петербург,
Новосибирск,
Екатеринбург,
Нижний Новгород,
Краснодар,
Челябинск,
Кемерово,
Тюмень,
Красноярск,
Казань,
Пермь,
Ростов-на-Дону,
Самара,
Омск
Рецензии на книгу «Знать или уметь? 6 ключевых навыков современного ребенка» Голинкофф, Хирш-Пасек
Обычно такие вещи пишу в конце, но в этот раз напишу их в начале:
Я рекомендую эту книгу каждому современному родителю, который хочет понимать, что твориться с образованием, и что является в нем мертвым и совершенно не нужным и тратящим драгоценное время и нервы наших детей и нас вместе с ними (с пеленок и до окончания институтской скамьи), чтобы каждый их прочитавших понял, хотя бы на небольшой задел будущего, к чему нужно готовить и как готовить детей.
Я рекомендую эту книгу каждому учителю и руководителю образовательных учреждений, чтобы они отошли от старых схем и взглядов, на детей в том числе, и попробовали внести разнообразие в подачу информации и общение с детьми, а также методы оценки конечных знаний и потраченных на это усилий каждого конкретного ребенка, чтобы поняли, что так как раньше уже нельзя, что это не приводит к результатам необходимых нашему будущему, счастью познавать и создавать у наших детей. Старые схемы и «схемы для галочки» приводят только к нужным цифрам в отчетности, но не имеют ничего общего с ответственностью влюбить в желание познавать и уметь с помощью этого создавать свое и общее будущее.
Я рекомендую эту книгу руководителям предприятий и конечно HR. Сама являясь последним, могу точно сказать, что зачастую мы работаем при приеме на работу и далее с человеческим материалом, который требует отшлифовки под новые задачи которые от тебя требует бизнес, и зачастую получается так, что огранить материал возможно не весь, либо с очень большим сопротивлением прошлого опыта восприятия человека. И книга очень хорошо дает понять, где тот или иной сотрудник застрял, какие у него барьеры и как ему можно помочь (ответов не найдете готовых, но имея опыт вы точно сконструируете нужные вам оценочные и тренинговые решения)
Я рекомендую эту книгу просто каждому из нас, чтобы мы могли оценить себя и уровень того насколько мы пластичны, подвижны и комметенты в своем сотрудничестве с другими, общении, умении работать с контентом, критически оценивать информацию, привносить творчество в любые дела и уверенностью в том, что мы делаем то что нам нужно, интересно и важно.
Несмотря на то, что книга написана американскими авторами, одна из глав называется «Навыки, необходимые для успеха, глобальны». И я с ней полностью согласна, думаю, каждый найдёт что-то полезное для себя в этой книге.
Я не оценила. Начала читать с энтузиазмом, преодолела полкниги. Приводятся исследования, большой список ссылок на источники, даже на ролики с Ютуб. Написано много, но никакого озарения не произошло...
Всё кажется и так понятным, логичным само по себе. Про важность общения, про однобокость тестов как способа оценки знаний, да и про то, что знания (контент, содержание учебного материала) не столь важны, когда есть интернет.
Не скажу, что плохая книга.... но я бы не купила, если бы знала, что мало так почерпну из неё. Слишком много очевидного.
Что за 6 навыков раскрывается в самом начале книги: communication - общение, collaboration - сотрудничество,
critical thinking - критическое мышление,
content - содержание,
creativity - творчество,
confidence - уверенность.
В английском варианте книга называется “becoming brilliant “.
В предисловии к российскому изданию предлагается после прочтения обсудить книгу с педагогами и воспитателями детей, чтобы подумать, как можно изменить существующий образовательный процесс. Мне почему-то кажется, что мало в каком учебном заведении педагоги будут приветствовать такого рода инициативы, и это, конечно, печально. Но книга применима не только в школе.
При чтении сразу бросилось в глаза, что книга современная. В предыдущих, прочитанных мною, про эмоциональный интеллект этого же издательства постоянно приводились данные статистика за 90-е годы. И очень хотелось знать, а сейчас-то как? Но поскольку книга переводная, то при прочтении каких-либо фактов об образовании в США сразу всплывал вопрос «а у нас с этим как?»
Цитата: «школьные предметы из традиционных табелей успеваемости точно соответствуют определению твёрдых навыков - это математика, чтение и печатание на клавиатуре». Интересно, а как у российских школьников с печатанием на клавиатуре? Этот навык как-то оценивается? 20 лет назад точно нет, а как сейчас?
Книга не только про школьников, но и про садовский возраст, про роль садиков в развитии общения. И о важности навыков коммуникации в обучении. Есть довольно много экспериментов, показывающих, что люди лучше обучаются совместно, работая в группе, чем по отдельности.
Мне попадались исследования, что дети, которым родители ограничивают экранное время и не ограничивают, на самом деле проводят за экранами одинаковое время, а часто даже те дети, которым ограничили, проводят больше. Они это делают, когда родители не видят, например, берут телефон у одноклассника поиграть. Так вот, мало запретить и ограничить, важно суметь предложить альтернативу, и подкрепить процесс личным примером.
Вот ещё интересная цитата: «степень самоконтроля уже в возрасте 7 лет предсказывает, как долго человек будет искать работу 40 лет спустя.»
И вот подобные исследования заставляют задуматься ещё вот о чём. Известно, что ребёнок развивается последовательно, есть определённые периоды, когда он должен овладеть теми или иными навыками, потому что именно в такой последовательности развивается мозг. И родители могут помочь овладеть этими навыками более эффективно, если будут предлагать задачи, соответствующие именно этой зоне развития. Так вот из прочитанного мне начинает казаться, что точно также есть зоны развития различных качеств характера, социальных навыков, soft skills, эмоционального интеллекта. Если ребёнок, допустим, не научился сопереживать в детстве, или обращаться за помощью, или не бояться новых людей, то в более взрослом возрасте гораздо сложнее этому научиться или «переучиться». В этой книге как раз есть информация об этапности развития каждого навыка из 6С. А также есть информация о взаимосвязи этих навыков, какой за каким следует, и бед какого не может развиться следующий.
В книге приведён тезис, что школы в большинстве своём не способствуют развитию этих навыков. Всё навыки условно поделены на 4 уровня, и вот школа оставляет детей примерно на 2-м, максимум 3-м уровне.
Что могут сделать родители, чтобы помочь детям развить эти навыки:
1. Личный пример
2. Дополнительные занятия вне школы, такие как командные виды спорта, театральные студии
3. Рисование или что-либо связанное с искусством
4. Обучение музыке
5. Посещение детских музеев
6. Путешествия и прогулки, если во время них мы обсуждаем увиденное
7. Посещение театров
8. Вовлечение детей в домашние дела
9. Даже компьютерные игры, и телевизионные передачи могут быть полезны, если их правильно подобрать и не злоупотреблять
10. Библиотеки, где дети могут сами выбирать книги
В некоторых американских школах ученики каждый день произносят клятву о сдаче экзамена (теста), хотя экзамен ежегодный. Авторы считают это плохой практикой, так как это повышает значимость зубрёжки, и уменьшает важность других занятий. В главе про контент, то есть фактически про знания в традиционном понимании, они приводят свою версию этой клятвы. На мой взгляд, она удачная и можно в игровой форме обучить детей этой клятве:
«Я не ограничусь фактами и постараюсь понять глубинный смысл.
Я научусь учиться, потому что вокруг меня обилие информации.
Я буду высыпаться и хорошо завтракать. (Это важно!)
Я не сдамся и буду сотрудничать с другими, чтобы лучше понимать какие-то вещи.
Я буду искать способы применять то, чему научился.»
Последнее время часто задумываюсь вот о чём: родители школьников жалуются, что им приходится делать уроки вместе с детьми, и все недоумевают «как же так? Вот я сам(а) делал уроки». И вот в этой книге я встретила неожиданный взгляд на это занятие: одна из авторок обожала делать уроки с детьми, во время занятий давала им полезные угощения (фрукты), она не изолировала их в комнате на время занятий и не требовала оставаться там, пока не закончат, наоборот, приглашала их садиться рядом и рассказывать, что они учат, над чем работают. Это создавало позитивный настрой на обучение. Такое участие демонстрирует ребёнку, что учиться - это интересно. Можно возразить, где взять столько времени, но ведь в младших классах явно и задают меньше и темы проще, если сразу сформировать такой настрой, то в старших классах возможно и не понадобится контролировать домашку ребёнка. По крайней мере я возьму себе это на вооружение на будущее.
Когда я читала книгу про эмоциональный интеллект, я отметила для себя, насколько важна осознанность в понимании и контроле своих эмоций. Из этой книги я поняла, что осознанность также важна для развития критического мышления.
Понравилась мысль про развитие уверенности. Хвалить нужно за старание и прилежание, а не за результат. С дочкой я ходила на развивающие занятия по Монтессори, тамошние педагоги часто говорили, что детей хвалить нельзя, объясняли почему, давали советы о том, как правильно реагировать на достижения ребёнка, но меня это до конца не убеждало. Речь идёт о похвале типа «молодец! Отличный рисунок» А в этой книге нашлось очень интересное и убедительное объяснение. Рассказываю. Проводился такой эксперимент. Людям давали два теста с задачами, первый тест простой, второй сложный. Первый тест всё решали блестяще, и часть из них хвалили за результат, а часть за старания. Когда люди приступали к решению более сложного теста, то те, кого хвалили за результат часто отказывались от его решения, а те, кого хвалили за старания, прилагали больше усилий к решению сложных задач. Это объясняется тем, что похвала за результат снижает уверенность в себе, человек потом боится потерять свою репутацию и не берётся за решение задач, которые ему кажутся сложными, предпочитает браться только за знакомое, где он уверен, что справится блестяще. По-моему это потрясающе.
Вывод:
1. Надо читать такие книги, чтобы снять собственную зашоренность, осознать, что то, как учили нас - это не самое эффективное для настоящего времени, что своих детей надо учить иначе.
2. Творчеству можно научить, уверенность можно развить. Часто кажется, что кому-то дано, а кому-то не дано, но на самом деле, очень многому можно научить. Важно не забывать об этом.
Книга понравилась. Читать надо вдумчиво. Чтение не для развлечения. Мне пригодятся новые знания и в работе и в воспитании своего ребенка.
Впечатление от книги двоякое. Сначала на первых десятках страниц приводится куча данных о проведённых в разное время исследований на тему образования (не нашего а американского), очень много фамилий, длиннющих названий учреждений, ссылок.. все это можно было емко написать на паре страниц-выводами! Читалось очень сухо, и сначала пожалела о потраченной сумме, но потом когда начался подробный разбор навыков (в них то и вся суть успешного образования как предлагает автор), то стало гораздо интереснее!! Точнее я стала сразу сравнивать написанное со своими детьми и видеть где есть промахи??. Променяла своё отношение к процессу воспитания, переоценила многие вещи! Не дочитала не до конца, но есть о чем подумать и что осмыслить! Очень рекомендую, перелистнув сразу к делу (хотя и суть часто сильно Затянутая, но быть может кому то и надо чтобы все было хорошо раздевает). Качество печати замечательное, имеется закладка, что приятно)
Есть что добавить?