Рассказы по рисункам. Комплект наглядных пособий для дошкольных учреждений и начальной школы: Ю. Волкова

Приобретение детьми навыков самостоятельного построения рассказов - одно из наиболее важных и сложных заданий развития речи. Умение составлять лаконичное, последовательное описание, придерживаясь логических связей между отдельными предложениями, формируется у ребёнка постепенно и только при условии систематического обучения.
Одним их способов обучения детей связной речи может послужить приём наглядного моделирования с помощью раздаточного материала - набора карточек с сюжетными рисунками. Применение приёма наглядного моделирования по карточкам поможет взрослым:
- сформировать у детей монологическую речь;
- научить дошкольников связно и последовательно составлять описательные и творческие рассказы по сюжетным рисункам;
- развивать внимание и образное мышление у детей.
Работая с раздаточным материалом, дети также научатся обобщать причинно-следственные связи между действиями персонажей.
Предложенный комплект раздаточного материала состоит из 24 листов. Каждый содержит четыре сюжетных рисунка, объединённых между собой одной темой. Для работы с раздаточным материалом необходимо разделить листы по пунктирны линиям на четыре карточки. Ребёнок должен расположить в хронологическо порядке и составить описание в соответствии с выстроенным сюжетом. Выкладывать карточки нужно в одну линию, слева направо.
Работа по развитию речи по карточкам должна состоять из трёх этапов:
1. Определение главных героев сюжета.
2. Определение причинно-следственных связей.
3. Расположение карточек в хронологическом порядке и объединение изображаемых событий в один сюжет.