В гору лезут альпинисты: М. Андросова

Если ребенок, поступающий в первый класс, не различает пальцы рук - это верный признак ожидающих его трудностей в обучении и математике, и чтению, - утверждают психологи.
Мы с таким положением дел мириться не можем. Поэтому вперед, к пальчиковым играм. Они хорошо развивают произвольное внимание, коорди­нацию движений и мелкую моторику (движение пальцев и кистей рук). Тонкая моторика рук тесно связана с речью и мышлением, подготовкой к письму.
В коре головного мозга отделы, отвечающие за развитие тонкой ручной мотори­ки и артикуляцию, находятся рядом и тесно связаны. Рука в процессе онтогенеза развивается раньше, и ее развитие как бы подталкивает формирование речи.
Разучивая стихи с пальчиковой гимнастикой, малыш не только станет лучше говорить, он разовьет воображение и память. А использование в играх пред­метов - карандаша и шнурка - дадут возможность разнообразить занятия.