Планируемые образовательные результаты и способы их оценивания в начальной школе: Заславский, Воронцов, Клевцова

В связи с тем, что Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования носит исключительно рамочный характер, вопрос о планируемых результатах реализации основной образовательной программы и их оценке становится крайне актуальным. В пособии описаны результаты 1-го года обучения и рассматриваются оценочные процедуры для их определения на начало и конец учебного года.
3-е издание