Вахрушев, Кочемасова: Здравствуй, мир! Часть 3. Пособие по ознакомлению с окружающим миром для детей 5-6 лет. ФГОС

Ожидается

К сожалению, точные сроки поступления неизвестны. Отложите книгу, мы известим о начале продаж.

Вахрушев, Кочемасова - Здравствуй, мир! Часть 3. Пособие по ознакомлению с окружающим миром для детей 5-6 лет. ФГОС обложка книги

Автор: Вахрушев Александр Александрович, Кочемасова Елена Евгеньевна

Издательство: Баласс, 2018 г.

Серия: Дошкольная подготовка

Цена 882 р.

Добавить в отложенные

+ к сравнению

ID товара: 41791

ISBN: 978-5-85939-208-7

Страниц: 64 (Офсет)

Оформление

Масса: 130 г

Размеры: 260x200x3 мм

Рейтинг

6.25

Оценить (оценило: 36)

Аннотация к книге "Здравствуй, мир! Часть 3. Пособие по ознакомлению с окружающим миром для детей 5-6 лет. ФГОС"

Пособие "Здравствуй, мир!", часть 3 по ознакомлению с окружающим миром предназначено для работы с детьми 5-6 лет. Является начальным звеном непрерывного курса "Окружающий мир" для дошкольников и начальной школы и составной частью комплекта учебников и пособий для ДОУ, начальной и основной школы Образовательной системы "Школа 2100".
Пособие ориентировано на развитие личности ребёнка, его творческих способностей, на формирование целостной картины мира. Может быть использовано для занятий с дошкольниками в детских садах, группах подготовки к школе, а также для индивидуальной работы родителей с детьми. Описание занятий по этому пособию дано в методических рекомендациях тех же авторов.
4-е издание, исправленное, дополненное.

Рекомендуем:	Книги для детей в 6 лет Сказки для детей 5-6 лет

Иллюстрации к книге Вахрушев, Кочемасова - Здравствуй, мир! Часть 3. Пособие по ознакомлению с окружающим миром для детей 5-6 лет. ФГОС

Рецензии на книгу «Здравствуй, мир! Часть 3. Пособие по ознакомлению с окружающим миром для детей 5-6 лет. ФГОС»

Покупатели 14

Читали эту книгу?

Мы всегда рады честным, конструктивным рецензиям. Лабиринт приветствует дружелюбную дискуссию ценителей и не приветствует перепалки и оскорбления.

Написать рецензию

Автор рецензии покупал эту книгу в Лабиринте

nathen

(рецензий 106 / оценок +1440)

Понравилось? Да

Рейтинг: +37

Читать полностью

Как то я не внимательно рассмотрела иллюстрации перед тем, как заказать это пособие.
Сначала о хорошем. Качество печати и иллюстраций вполне сносные. Не могу сказать, что картинки плохие. Для учебного пособия в пределах нормы. Безусловно, есть интересные задания, ради чего это пособие и покупалось. Много заданий на тему «Что перепутал художник?», что дети очень любят. Идет знакомство с планом местности: городской план, ландшафт. Совершается виртуальная экскурсия по Кремлю и знакомство с башнями Московского Кремля. Честно говоря, я не уверена, что ребенок в 5 лет должен знать название башень. Но с целью поднять уровень знаний самих родителей, может быть информация и полезная.
Происходит ознакомление с русскими костюмами. Задание по картинкам «Расскажи, как встречали гостей в старину и как это делают теперь» , на мой взгляд, интересное.
Удачное задание, в котором просят соотнести картинку с телефонными номерами 01, 02 и 03.
Дается описание в картинках некоторых технологичных процессов, таких как производство посуды на фабрике в городе Гжели, как работает почта, создание дымковской игрушки…Ну что мы хотим, знакомство ведь с окружающим миром….
Достаточно заданий, в которых надо определить по картинкам, что дети делают правильно, а что нет. Правда, мне самой не так просто оказалось понять к какому врачу попадет девочка, которая обожгла себе руку, схватившись за горячую сковороду. Соотнесли картинку с доктором исключительно логическим путем, т.к. мальчик с диким оскалом был определен к дантисту сразу. Другой ребенок, упавший с велосипеда, был отправлен нами сначала к медработнику – костолому (первое, что пришло в голову, у парня повреждена шея), но поразмыслив немного, мы отправили его к другому врачу.
В задании «Кто из детей вырастет здоровым?» я не поняла, почему худенькая девочка, которая ест плюшки, к категории здоровых детей не относится. Причем, почему нельзя есть плюшки, мне сложно объяснить своему ребенку.
Задание, в котором просят детей по плану района купить хлеб, бинт и зеленку, сдать обувь в починку и поменять книги, проложив при этом маршрут, просто невыполнимо. Т.к. иллюстраторы забыли нарисовать дорожный переход, чтобы перейти на другую сторону улицы.
В задании, в котором нарисованы морж, тюлень, белый медведь, пингвин и рыба, просят показать, кто кем питается. Постановка вопроса предполагает, что они питаются друг другом. Я не поленилась, залезла на всякий случай в энциклопедию офрешить свои знания, результат был ожидаем: они все кроме рыбы, конечно, питаются рыбой. Все-таки задания составляются для детей, и вопросы должны строиться более корректно.
Ну а найти общее между белым медведем, вылезающим из воды, утками, плавающими в пруду, и мальчиком, ремонтирующим свой велосипед, я просто не смогла.
У меня просьба к авторам. Пожалуйста, в конце пишите ответы на те задания, которые вы предлагаете нашим детям. Чтобы у родителей была возможность правильно на них ответить. Скрыть

05.12.2012 18:12:55

ссылка на рецензию

Васильева Света

(рецензий 70 / оценок +692)

Понравилось? Да

Рейтинг: +11

Родители, а вы обратили внимание на безобразные иллюстрации, портящие глаза ребенку. И на несоответствие материала возрасту ребенка. Если в 5-6 лет писать в одном квадрате температуру у себя дома, а в другом на Северном полюсе в это же время - подразумевается, что ребенок должен полезть смотреть температуру на термометре в доме - а это чревато последствиями, а дальше сидеть в компьютере и искать температуру на Северном полюсе. Зачем ребенку в 5-6 лет задания, которые
1. он не может выполнить...

Читать полностью

20.03.2012 17:13:13

ссылка на рецензию

Быкова Екатерина

(рецензий 50 / оценок +170)

Понравилось? Да

Рейтинг: +8

Читать полностью

Пособие очень, на мой взгляд, спорное. Покупалось исключительно по просьбе учителя для подготовки ребёнка к школе по предмету Окружающий мир (для самостоятельной работы с ребёнком дома я ЭТО не стала бы покупать). Один урок составляет 25 минут, за это время дети 6ти лет успевают проработать с учителем 1 занятие (с использованием дополнительных материалов). У меня бы на это ушло минут 10. Ценной информационной нагрузки, на мой взгляд, пособие почти не несёт, за исключением нескольких тем и заданий (самостоятельное соединение линиями плодов и листьев, пищевые цепи, Московский Кремль, игрушки и узоры разных местностей, национальный костюм). Всё остальные темы представлены очень поверхностно, задания порой ставят в тупик самого родителя. Возникает вопрос: почему нельзя было к каждому заданию сделать вводную часть в виде нескольких предложений, что ниже представлено то-то, обитающее там-то, питающееся тем-то, что для полного раскрытия темы ребёнку необходимо знать то-то, ну и т.д. … По качеству бумаги пособие тоже не на высоте: при стирании мягким ластиком исчезает и сама картинка. Поэтому данная работа заслуженно может получить свою 3+, до большего она пока не дотягивает. Скрыть

02.04.2013 15:13:42

ссылка на рецензию

Все отзывы и рецензии (14)

Наверх

Полезные методики

Сложение 1 рец.
1 фото

Качели. Развитие: Умная сова

346 ₽

Акции сегодня

Вахрушев, Кочемасова: Здравствуй, мир! Часть 3. Пособие по ознакомлению с окружающим миром для детей 5-6 лет. ФГОС

Аннотация к книге "Здравствуй, мир! Часть 3. Пособие по ознакомлению с окружающим миром для детей 5-6 лет. ФГОС"