Педагогический поиск Это очень нужная книга, прежде всего потому, что ее создавали умные, одаренные и творческие люди. Это также очень нужная книга, поскольку она не просто называет явления и процессы, но и старается проникнуть вглубь, осмыслить, показать возможнее пути проблемы и направления поиска. Это очень нужная книга, не только потому, что она показывает результаты серьезных размышлений, но и, прежде всего потому, что в ней отражена и показана суть реально действующей модели - школы для всех, школы уважения, школы личности. Эта книги не для чтения, она для серьезной работы и вдумчивый администратор школы, методист, ученый найдут здесь много полезного для себя.

Цена: 182 руб RUB

10 0 0

Автор(ы)Ямбург Евгений Редактор(ы)Лунина А. Д. ИздательствоПедагогический поиск ISBN978-5-91569-013-3, 978-5-91569-3 Количество страниц208 Упаковкаобл - мягкий переплет (крепление скрепкой или клеем) ИллюстрацииБез иллюстраций Масса252 Размеры235x170x11

Основополагающие документы школы. Книга 1. Стратегия и тактика развития современной школы Ямбург Евгений Это очень нужная книга, прежде всего потому, что ее создавали умные, одаренные и творческие люди. Это также очень нужная книга, поскольку она не прост

Книги /

Учебная, методическая литература и словари /

Книги для школы /

Административное управление образованием /

"Основополагающие документы школы. Книга 1. Стратегия и тактика развития современной школы" Евгений Ямбург

Евгений Ямбург: Основополагающие документы школы. Книга 1. Стратегия и тактика развития современной школы

На складе

Рейтинг

0.00

Оценить (оценило: 0)

Аннотация к книге "Основополагающие документы школы. Книга 1. Стратегия и тактика развития современной школы"

Это очень нужная книга, прежде всего потому, что ее создавали умные, одаренные и творческие люди. Это также очень нужная книга, поскольку она не просто называет явления и процессы, но и старается проникнуть вглубь, осмыслить, показать возможнее пути проблемы и направления поиска. Это очень нужная книга, не только потому, что она показывает результаты серьезных размышлений, но и, прежде всего потому, что в ней отражена и показана суть реально действующей модели - школы для всех, школы уважения, школы личности. Эта книги не для чтения, она для серьезной работы и вдумчивый администратор школы, методист, ученый найдут здесь много полезного для себя.