Уроки музыки для малышей 2-8 лет. Альбом 1. учебно-методическое пособие: Елена Федорова

Настоящее пособие открывает серию альбомов "Уроки музыки для малышей 2-8 лет". В альбомах собраны ноты и задания, дидактический материал для игр и первые прописи.
Ноты для малышей должны быть крупными, без каких-либо отвлекающих знаков, фамилий, номеров страниц и пр. У Вас должна быть возможность поставить перед ребенком не весь альбом, а только одно произведение, поэтому на каждом листе есть линия отреза. Теперь ребенок не будет отвлекаться, листая альбом и рассматривая картинки на других страницах, а сможет сосредоточиться на выполнении задания.
Поскольку дети двух лет ещё не умеют читать, но уже хорошо различают цвета, рекомендуется использовать цветные ноты. Так ребёнок легче запоминает ноты на клавиатуре, читает их в любой октаве и с удовольствием выполняет задания по сольфеджио. Чем старше становится маленький музыкант, тем меньше цветных подсказок ему даётся.
Перед обучением нотной грамоте есть небольшой период, когда ребёнок учится читать ноты-бусинки (закрашенные кружочки - короткие ноты, незакрашенные - длинные). Мы их читаем на "ТИ" (короткие звуки) и "ТА" (длинные звуки).
На занятии малышу предлагается раскрасить несколько кружков на бусах. Это не простые бусинки, а музыкальные. Закрашенные - весёлые и быстрые нотки, петь их надо весело и пальчиком на них "подпрыгивать". Незакрашенные - это дли иные звуки, петь их нужно протяжно, медленно. Пальчик должен "посидеть" на этой бусинке-нотке. Покажите малышу, какую песенку он сам сейчас сочинил, и несколько раз пропойте её, "подпрыгивая" и "приседая". Её можно повторить на любом шумовом инструменте (звенящий треугольник, ксилофон, барабан и др.) и играть на любой клавише фортепиано. Далее наши нотки-бусинки приобретают цвет. И мы уже играем не на любой клавише, а на той, которая отмечена на фортепиано таким же цветом. Количество цветных нот и длина мелодии постепенно увеличиваются.
Важно до знакомства с нотным станом научить малыша не только читать ноты слева направо, но и определять расположение нотки относительно линеечки. Порядковый счёт (первая линейка, вторая и т. д.), а также расположение нот на нотоносце (выше, ниже, между линеек) вызывают у малышей затруднения, поэтому не стоит торопиться знакомить детей с настоящими нотами.
Каждую песенку мы сначала "читаем" пальчиком на "ТИ" и "ТА", прохлопываем, поём нотами, словами и только потом играем на фортепиано. Если малыш не готов пока сыграть её самостоятельно, помогите ему. Пусть он сыграет вашей рукой или послушает, как это сделает за вас его игрушка. Самое главное, чтобы занятия музыкой доставляли вам и вашему малышу удовольствие.