Развитие психомоторных способностей младших школьников в учебной деятельности: Мария Безбородова

В монографии использован комплекс исследовательских методов: теоретических (теоретико-методологический анализ, обобщение и интерпретация научных данных), эмпирических (наблюдение, беседа, констатирующий и формирующий эксперимент), а также психодиагностические методики. Монография имеет практическое значение, поскольку представленная в ней программа развития психомоторных способностей младших школьников разработана и внедрена в практику начальной школы.
Для школьных психологов, учителей начальных классов, преподавателей и студентов педагогических учебных заведений.
2-е издание, стереотипное.