Психология детского творчества. Учебное пособие: Елена Николаева
В третьем издании учебного пособия рассмотрены понятие творчества, психофизиологические особенности детского дошкольного возраста, факторы, влияющие на проявление творчества у детей. Проанализированы виды детского творчества: художественное, музыкальное, словесное, игровое. Особое внимание уделено с
Полная аннотация
Все характеристики
Аннотация
В третьем издании учебного пособия рассмотрены понятие творчества, психофизиологические особенности детского дошкольного возраста, факторы, влияющие на проявление творчества у детей. Проанализированы виды детского творчества: художественное, музыкальное, словесное, игровое. Особое внимание уделено совместному творчеству ребенка и взрослого, ведущему к формированию целостной личности ребенка и совершенствованию ее у взрослого. Для психологов, педагогов, воспитателей, а также студентов профильных факультетов высших учебных заведений.
Характеристики
ID товара
554682
ISBN
978-5-496-02671-0
Страниц
240 (Офсет)
Вес
328 г
Размеры
210x145x14 мм
Тип обложки
7Бц - твердая, целлофанированная (или лакированная)
Иллюстрации
Черно-белые
Все характеристики
Нет в продаже
Рецензии на книгу
Читали книгу? Как она вам?
Мы всегда рады честным, конструктивным рецензиям.
Покупатели 3

Ксения Толстова
2 июня 2017 в 16:50




Хорошее пособие для студентов, учителей, родителей. Доступно, полезно. Содержание прилагается
Понравилась рецензия?
Да

Татьяна Раскина
8 апреля 2017 в 18:25
Хороший учебник. Обширная библиография. Много примеров, увы, мало картинок. Купила, так как не нашла монографию автора с этим же названием. Смело можно рекомендовать не только студентам психологам, но также педагогам и воспитателям.
Понравилась рецензия?
Да

Мошков Евгений Васильевич
21 февраля 2017 в 6:47



предлагаю страницы книги
Понравилась рецензия?
Да
Книги из жанра

328656 -50% Еще 9 дней
Рабочая тетрадь по диалектической поведенческой терапии для подростков. Простые навыки
Морено Гарсия Дебра
7071 413 -50% Еще 9 дней
Секреты общения с ребенком. Практические шаги к тому, чтобы ребенок слышал, понимал и доверял
Поль Татьяна