Учимся писать грамотно. Профилактика дисграфии: Александра Соболева

Основная цель пособия, подготовленного в соответствии с ФГОС — повышение общей грамотности учащихся и профилактика дисграфии. Выполняя упражнения, школьники повторят правописание ЖИ-ШИ и Ц, безударной гласной в корне, проверяемых и непроверяемых согласных, непроизносимых согласных, Ь и Ъ, сочетаний ЧК, ЧН, НЩ, приставок и предлогов, удвоенных согласных; склонение существительных и спряжение глаголов; знаки препинания в простых предложениях, а также научатся свободно применять правила грамматики на письме, улучшат почерк, перестанут пропускать и путать буквы.
В основе пособия лежит нейропсихологический подход, то есть одновременно с задачей овладеть письмом и грамотностью, в нём предусмотрены упражнения для развития высших психических функций: внимания, зрительно-моторной координации, объёма зрительной и двигательной памяти, механизма произвольности речи.
Адресовано младшим школьникам, родителям, педагогам и может использоваться для закрепления и контроля знаний, как дома, так и в классе.

Тренажёр подготовлен практикующим нейропсихологом. Использование пособия позволит ребёнку: • повысить грамотность и развить орфографическую зоркость, • улучшить почерк, • успешно учиться, своевременно устраняя различные трудности в усвоении программы и формировании нужных навыков.