Ценностные ориентиры отечественной прозы для подростков. Монография: Наталья Свитенко
Ценностные ориентиры отечественной прозы для подростков второй половины ХХ - начала XXI века. Монография
В работе рассматриваются биологические и социокультурные аспекты феномена отрочества, анализируются модели поведения, типы модусов сознаний и ценностные приоритеты героев, художественно репр
В работе рассматриваются биологические и социокультурные аспекты феномена отрочества, анализируются модели поведения, типы модусов сознаний и ценностные приоритеты героев, художественно репр
Полная аннотация
Издательство
Все характеристики
Аннотация
Ценностные ориентиры отечественной прозы для подростков второй половины ХХ - начала XXI века. Монография
В работе рассматриваются биологические и социокультурные аспекты феномена отрочества, анализируются модели поведения, типы модусов сознаний и ценностные приоритеты героев, художественно репрезентированные в прозе для подростков. Методика контекстуального анализа позволяет скорректировать понимание механизмов поведения подростка в ситуациях сюжета инициации с точки зрения современной психологии и нейрофизиологии, а методологический инструментарий филологического анализа текста обеспечивает интерпретацию позиции автора в решении проблемы, вневременной в своей актуальности. Аксиологический подход, сочетающий литературоведческие методы аналитики текста и философскую теорию ценностей, позволяет представить читателю литературно-художественную рефлексию ценностных сдвигов и мировоззренческих изменений в сознании молодежи второй половины ХХ столетия, которые становятся реальностью в ХХI веке.
Издание адресовано преподавателям, библиотекарям и студентам высших учебных заведений гуманитарного профиля, а также всем, кто интересуется проблемами отечественной детской литературы.
В работе рассматриваются биологические и социокультурные аспекты феномена отрочества, анализируются модели поведения, типы модусов сознаний и ценностные приоритеты героев, художественно репрезентированные в прозе для подростков. Методика контекстуального анализа позволяет скорректировать понимание механизмов поведения подростка в ситуациях сюжета инициации с точки зрения современной психологии и нейрофизиологии, а методологический инструментарий филологического анализа текста обеспечивает интерпретацию позиции автора в решении проблемы, вневременной в своей актуальности. Аксиологический подход, сочетающий литературоведческие методы аналитики текста и философскую теорию ценностей, позволяет представить читателю литературно-художественную рефлексию ценностных сдвигов и мировоззренческих изменений в сознании молодежи второй половины ХХ столетия, которые становятся реальностью в ХХI веке.
Издание адресовано преподавателям, библиотекарям и студентам высших учебных заведений гуманитарного профиля, а также всем, кто интересуется проблемами отечественной детской литературы.
Свернуть
Характеристики
Издательство
ID товара
964248
ISBN
978-5-9765-5116-9
Язык
Русский
Страниц
240 (Офсет)
Вес
262 г
Размеры
210x148x11 мм
Тип обложки
обл - мягкий переплет (крепление скрепкой или клеем)
Иллюстрации
Без иллюстраций
Все характеристики
600
Рецензии на книгу
Читали книгу? Как она вам?
+50 ₽ за рецензию
Вы можете стать одним из первых, кто напишет рецензию на эту книгу, и получить бонус — до 50 рублей на баланс в Лабиринте!
Книги из жанра
256512 -50% Еще 18 дней
Литературное чтение. 1 класс. Поурочные разработки к УМК Л.Ф. Климановой и др. ФГОС
Ульянова Наталия Сергеевна215331 -35% Еще 18 дней
Литературное чтение. 2 класс. Тексты к учебнику Л. Климановой, В. Горецкого и др. ФГОС
Шубина Галина Викторовна256512 -50% Еще 18 дней
Литературное чтение на родном русском языке. 1 класс. Методические рекомендации для учителя
Жиренко Ольга Егоровна256512 -50% Еще 18 дней
Литературное чтение на родном русском языке. 4 класс. Поурочные разработки к УМК О.М. Александровой
Яценко Ирина Федоровна256512 -50% Еще 18 дней
Литературное чтение на родном русском языке. 3 класс. Поурочные разработки к УМК О.М. Александровой
Ситникова Татьяна Николаевна402619 -35% Еще 18 дней
Метапредметные результаты. 9 класс. Стандартизированные материалы. Варианты 1-4. ФГОС
Ковалева Галина Сергеевна152304 -50% Еще 18 дней
Развитие речевых компетенций учащихся. Общеинтеллектуальное направление. 5 класс. Программа
Кобзарева Лариса Андреевна187311 -40% Еще 18 дней