В мае издательство «Феникс-Премьер» выпустило подарочный сборник «Энциклопедия для малышей в сказках. Лучшее» Елены Ульевой. Автор книг, изданных совокупным тиражом более миллиона экземпляров, педагог с более чем двадцатилетним стажем, отвечает на вопросы почемучек в форме увлекательных рассказов, делая непонятное понятным, скучное — интересным.
Елена, как вы решили разрабатывать собственные методики развития детей?
После педуниверситета профессиональная карьера была понятна: сначала один разряд, потом другой. Но хотелось-то чего-то творческого, нового, интересного! Почему детей нужно учить так, а не иначе? А как сделать учебу интересной и приятной? Зачем мучить детей, когда все можно сделать по-другому?
Став преподавателем развивающего центра, я стала сама разрабатывать задания по всем направлениям: логоритмика, интерактивные сказки, творчество. Затем методики изложила в своих книгах, которых издано больше двухсот: сказки, стихи, учебники, книги по творчеству, книги для родителей, сборники игр. Я провожу вебинары, семинары для педагогов, постоянно общаюсь с детьми и их родителями. Все для того, чтобы наши дети учились, развивались и росли с пользой и удовольствием.
Позже начала создавать развивающие пособия и художественные произведения. Первая «Энциклопедия для малышей в сказках» автора вышла в 2013 году. С помощью сторителлинга она раскрывает десятки тем: например, почему дует ветер и идет дождь, трава зеленая, а животные разных цветов.
Издательство «Феникс-Премьер» допечатывало дополнительные тиражи книги одиннадцать раз, а в 2016 году выпустило два продолжения и тематические энциклопедии в форме сказок: «Как устроен человек» и «Правила безопасности», в 2017 — «Космос», «Мифы Древней Греции», «Славянские мифы и былины». Теперь лучшие истории из книг автора собраны под твердой обложкой подарочного издания.
«Раннее развитие» – это модный тренд или необходимость и возможность современного общества?
Я считаю, что это лучшее, что может дать родитель своему ребенку: возможность реализовать себя в будущем, раскрыть заложенные в нем таланты. Это не значит, что папа с мамой должны насильно заставлять малыша заниматься всем подряд. Оптимальным вариантом здесь будет создание благоприятной среды для развития его умений и навыков — таких условий, при которых ребенок станет с удовольствием заниматься. Если вы видите, что малыш получает удовольствие от таких занятий, если он хочет их снова и снова — вы на правильном пути. Если малыш капризничает, отказывается заниматься, значит, что-то организовано неправильно. Возможно, занятия не подходят малышу по возрасту, развитию, индивидуальным особенностям. В этом случае нужно наблюдать за малышом, двигаться навстречу ему, вместе с ним, а не тащить его насильно — успехов от такой деятельности не будет.
Поделитесь с читателями несколькими хитростями, как увлечь ребенка обучающими занятиями.
Прежде всего, они должны быть естественны для малыша. Каждый из родителей знает своего ребенка: один любит слушать сказки, рассматривать картинки, другой — рисовать, играть в игры. Вот и используйте тот вид работы, который нравится малышу. Рисуйте вместе животных и называйте их, сочиняйте сказки. Если ребенок активный и любит бегать, просите его принести ту или иную букву, соревнуйтесь, кто первый ее найдет и схватит, развесьте их на дереве, пусть он подпрыгивает, срывает их с веток и отгадывает. Вот только маленький пример, как можно обучать малыша, используя его индивидуальные особенности. Будьте другом своему ребенку, помогите ему развиваться, идти вперед.
По вашим наблюдениям, в каком возрасте наиболее правильно начинать учить чтению?
Как показывает мой опыт, с самого раннего возраста, когда ребенок только учится называть буквы. Если он уже заинтересованно рассматривает книжки вместе с вами, показывайте ему крупные буквы во всю страницу, предлагайте различные ситуации: «Как воет волк? УУУУУ! А это буква У».
Развивать память, мышление, внимание ребенка можно не только рассматривая изображения животных и машин, но и буквы, цифры. Ребенок запоминает их. Это поможет ему быстрее освоить навык чтения. Существуют методики обучения чтению, рассчитанные именно на ранний возраст.
Сколько времени в день достаточно уделять урокам, чтобы не перегрузить ребенка и добиться заметного результата? Как эта цифра отличается для разных возрастов?
Естественно, чем меньше ребенок, тем меньше времени на занятия мы тратим. Объем работы легко может регулировать сам взрослый: если малыш устал, внимание его ослабло, не стоит продолжать уроки. И наоборот: если ребенку интересно, он хочет еще, можно позаниматься побольше, обратив внимание на то, что в конце можно давать более легкие упражнения, чтобы избежать переутомления. Большой эффект дает чередование различных видов деятельности: порисовали, устроили физкультминутку или пальчиковую игру, почитали стихотворение.
Приведите примеры самых простых развивашек, которые мама может применять без особой подготовки.
Очень легко увлечь малыша собиранием конструктора, складыванием мозаики, поиском мелких игрушек в крупе или фасоли, игрой в обычный, кинетический песок или с водой, пусканием мыльных пузырей. Все это развивает мелкую моторику, творческие способности, успокаивает ребенка, дает возможность научиться заниматься самостоятельно.
Что лучше всего помогает справляться с негативными проявлениями характера: жадностью, агрессивностью, плаксивостью?
Мне нравится такой метод, как сказкотерапия. Мы рассказываем малышу сказку о непослушном бельчонке, мышонке, зайчонке, который никому не давал морковки, всех обижал, все время плакал. И подводим итог, чем такое поведение закончилось. Есть еще такой вариант: предложить малышу дать совет непослушному зайчонку. Как тому исправиться, как поступить. Так ребенок увидит ситуацию со стороны, сможет оценить ее и исправить.
Я считаю, прежде всего следует обратить внимание на педагога, который занимается с вашим ребенком: умеет ли он контактировать с детьми, привлечь внимание, заинтересовать, владеет ли профессиональным мастерством, достаточно ли у него образования для проведения подобного рода занятий. Ну и посмотрите на своего ребенка: если он после занятий выходит довольный, хочет посещать их снова, демонстрирует новые знания и умения — значит, с выбором педагога вы не ошиблись.
Какие современные направления в педагогике вам кажутся наиболее интересными?
Мне нравится методика Зайцева в обучении чтению и счету. Малышам очень нравятся занятия Железновых. Но мне кажется, каждый педагог может выбрать из огромного множества приемов и методов именно те, которые близки ему, добавить что-то свое, свою душу. Только в этом случае обучение будет наиболее эффективным.
Успехов вашим маленьким ученикам!
–50 % Выгода 296 ₽
–50 % Выгода 296 ₽
Похожие подборки
Не знаете, что почитать?
