«Я включил камеру и пошел к маме с папой.
— Вы присутствуете на церемонии открытия нового проекта, который изменит жизни миллионов людей. И только к лучшему! А сейчас…
Папа сидел, опустив голову.
— Мы разговариваем, — сказала мама».

Проект, который изменит жизни миллионов людей — везделет, девятнадцатое изобретение героя книги, Мити. О том, что настоящей дружбе и настоящей мечте помогает весь мир — повесть «Лучше лети! Проект № 19». Автор книги, Ася Кравченко, лауреат премии имени В. П. Крапивина, рассказывает о своей новой книге.

Лабиринт Вы написали смешную и оптимистичную книгу на грустном материале. Тут и бедность, и развод родителей, и скучный мир, в котором не происходит ничего интересного, пока не появляется Митя со своей идеей всеобщего счастья. Взрослому, успевшему приуныть от правды жизни, как будто очевидно: Митя — типичный сын своего отца, неудачливого изобретателя, только еще не потерпевший крах. Но скучный мир меняется. Начинает ему помогать. Скажи честно, ты сама в это веришь?

Ася Кравченко Конечно, верю! Счастье — оно внутри. Это не мое открытие. Для него не очень-то нужна материальная база. Кстати, мне кажется, дети не ощущают бедности. Во всяком случае, до поры до времени. Во всяком случае, не так как взрослые. Знаешь, пока ты не перечислила составляющие моего грустного материала, я даже как-то о них не думала как о грустных: ну да, бывают не самые легкие периоды. Но ведь все поправимо!

Про скучный мир я вообще отказываюсь понимать! Это ведь ты видишь и делаешь мир интересным или скучным. Вот Митя и Шуша не могут пойти в поход. И Митя ставит палатку прямо в комнате. Им остается только закрыть глаза и увидеть звездное небо. Кстати, этот эпизод взят из жизни моих одноклассников. Я ведь ничего не придумывала! Почти ничего. Они так однажды ходили в поход лет в двенадцать. Одного из этих туристов уже нет на этом свете. Еще и поэтому мне очень хотелось сохранить этот эпизод, ведь все забывается.

Очень люблю и ценю людей-деятелей, которые переворачивают мир вокруг. Мне везло на таких людей. И часто нужно совсем немного. Просто взглянуть по-другому на то, что есть. А еще я люблю рыжих. И героиня у меня рыжая с синими глазами. У нее два прототипа: моя подруга и тоже реальная девочка Груня. Помню, в студенческие годы нас с подругой приглашают на день рождения. Подарить нечего, денег нет. Мы черт знает, как одеты — ремонтируем подвал, в котором бесконечно репетируем какую-то пьесу. И моя рыжая подруга берет растворитель и говорит мне: «Идем!». Мы дарим имениннику растворитель со словами: «Пусть он растворит все твои печали!» И печали растворяются.

Груню я увидела в видеообзоре: она читала мои «Сказки старого дома», а потом залезла в шкаф и закрыла за собой дверь. Тоже рыжая и синеглазая. Она сейчас приблизительно в возрасте Шуши. Мне не хотелось с ней расставаться и я поселила ее в следующей книжке.

Л Так, ладно. А сюжет вы где взяли? Только не говорите «тоже из жизни». А то я уже представляю очередного вашего знакомого, который был… изобретателем?

АК Самые интересные дела начинаются с чьей-то бредовой идеи. Например, идея написать книжку. Ну, что может быть бредовей? Зачем? Кого ты хочешь осчастливить? Мир? Ему и без тебя хорошо. Но мир, как ты сказала, вдруг начинает помогать. Появляется удивительный художник — мультипликатор Варя Яковлева, которая рисует так, что улыбаешься через страницу. Одни ее собаки, которые встают в очередь к рекламному бутерброду, чего стоят!

Л У меня по ходу чтения обнаружились две ассоциации с этой книгой: «Из архива миссис Франквайлер, самого запутанного в мире» и «Мальчик, который залез в Луну» Дэвида Алмонда. Догадываюсь, что могут найтись еще отсылки. Это ты намеренно сплела истории между собой или само так получилось?

АК Книжку Конигсбург я точно держала в голове. Мне очень нравится, как мисс Франквайлер относится к почти двенадцатилетней Эмме Кинкейд. Она понимает ее интересы и относится как к коллеге. «Мальчик, который залез в Луну» еще не читала. Но я очень рада, что это у меня еще впереди. Дэвид Алмонд — фантастический. Люблю его книгу «Мой папа — птиц». И, конечно, герои не возникают на пустом месте. Мне очень близок Андрюха Антонов из рассказов «Моя собака любит джаз» Марины Москвиной с его грустной иронией, мне очень симпатичны герои Нины Дашевской — думающие, чувствующие музыку, мальчики, Маши Ботевой — немного несуразные и лиричные. Мне очень нравятся, как они удивляются тому, что видят вокруг. На самом деле, чего уж скрывать, наш мир не всегда разумно устроен, а иногда просто абсурден. И детям часто в нем неуютно.

Л Догадываюсь, что появятся читатели — знаешь, такие, которые все всегда воспринимают слишком всерьез. Чему учит эта книга и что хотел сказать автор. Догадываюсь, что чуточка волшебства в вашей истории будет воспринята не совсем так, как автор имел в виду. У вас герой-ребенок убегает из дома и поселяется на стройке. Еще и девочку за собой уводит. Собирает непонятно что непонятно из чего, подвергает себя опасности. Представляешь, что скажут люди определенного склада? Что бы ты им ответила, чему учит эта книга?

АК Честно говоря, я не видела ни одного ребенка, который бы прочел книжку и пошел бы проверять на практике то, что в ней написано. Может, кому-то повезло больше, чем мне? «Скажи мальчик, почему ты стал хулиганом?» «Я прочел «Заводной апельсин» Берджесса в возрасте, в котором подобные книги читать не рекомендовано, и решил понять, что движет главным героем». Мне вообще кажется, склонность читать книги имеет слабую связь с асоциальным поведением. С такими особенностями как развитая речь, большой словарный запас, развитая логика, может быть, какую-то имеет. Я не думаю также, что книга должна учить. Это же не инструкция, не словарь. Хотите научиться себя вести — прочтите правила поведения в общественных местах. Того, что вы узнаете, вполне достаточно. А книги — для другого. Без них, кстати, можно вполне обойтись. Но когда находишь книжки, которые становятся твоими — это что-то про счастье. Хотя бы временное. Да, мой герой уходит из дома. Митя уходит, прежде всего, потому, что ему невыносима ситуация, когда папа и мама не ладят, когда родители несчастны. Если хотите, он символически убирает себя из этого конфликта. Нет, это не способ решения конфликта. Это акт отчаяния.

Мы — родители исходим из того, что побег из дома недопустим. Мы боимся, когда дети выходят за рамки, которые мы им поставили. И правильно боимся. Но дети нашу систему ценностей только осваивают. И мне кажется, наивно думать, что они ее принимают автоматически. Я сама уходила из дома. Правда, недалеко и ненадолго. И это было очень тоскливо. Видишь, опять ничего не выдумываю. Со своими детьми я превентивно поговорила о побегах из дома, о том, что я очень боюсь. Старшая в свое время иронично сообщила, что я могу не волноваться, она не убежит: она любит комфорт. А с младшим ребенком мы договорились, что если такое желание возникнет, она придет ко мне, и мы вместе найдем выход. Желание уйти из дома не возникает на пустом месте. Я как любая, наверное, мамаша делаю ошибки и глупости. Но я очень надеюсь, что мои дети будут со мной разговаривать, даже если я не права, даже если они будут обижены.

Л Митя — человек действия. Мне страшно нравится, что деньги на свой проект, которых нет у родителей, он отправляется зарабатывать сам. У парня явная коммерческая жилка. Ладно, раскрою карты: мне давно симпатична идея дать детям возможность заработка. Посильно, по желанию, но чтобы возможность была. Тут я не могу остаться в рамках почти сказочной истории, начинаю думать всерьез. Но у тебя коммерческое мышление Мити все-таки — элемент магического реализма? Или как?

АК Коммерческое мышление, на мой взгляд, не у Мити, а у его друга, Егора. Именно к нему обращается Митя, когда ему нужны деньги. И Егор говорит: «понятно!» И решает проблему. Мне нравится его подход. А Митя, безусловно, талантлив и эмоционально одарен. Мне очень нравится, как вокруг него все оживает и приобретает смысл. Если можно я прочту из книжки: «Завывал ветер. Казалось, наш дом-корабль качается. Вокруг громоздились остовы других кораблей и скалы. Дождь то и дело заливал нашу палубу. И силуэты тополей — будто водоросли извивались в темноте. Волны гнали мимо нас редких рыб. И пластиковые пакеты, будто сухопутные медузы, скользили мимо. Мы уходили все дальше и дальше…» Нравится, что он не мирится с бедой, которая произошла с другом, а ищет выход и уверен, что найдет: «Решение есть всегда! Его надо только найти», — так говорит папа главного героя.

В определенном возрасте, мне кажется, мы все непобедимы. Мы не готовы мириться с несправедливостью. Я помню, как остро в детстве я реагировала на рассказы о концентрационных лагерях. Я справлялась со своими эмоциями своеобразно. Я говорила родителям: «Я бы сделала подкоп! Я бы перерезала колючую проволоку! Я бы сбежала!». Мне казалось, что я могу все. Кажется, у всех детей есть такая стадия в развитии. Но талант раздвигает рамки возможного и позволяет решить проблемы, которые кажутся неразрешимыми. А потом, построить везделет — не такая уж невозможная задача. Мы с детьми часто ходили во Дворец пионеров смотреть, как дети из кружка авиа моделирования запускают свои самолеты. Большие, разноцветные, с кучей каких-то деталей, воняют керосином. Непонятно, как они вообще взлетают. Но ведь летят! А ты говоришь «скучная жизнь»!

 Л Знаешь, что порадовало до глубины души? Егор на инвалидной коляске с его неубиваемым здравым смыслом. Я так вижу, что именно из здравого смысла вырастает могучий оптимизм твоих героев. Это уже не детская наивность мечтателя. Это уже человек, который многое испытал. И снова мы — ладно, я! выскальзываю за рамки. Рамки-то книге задает легкость канона: «Главное — верить». То есть, перед нами должна быть типичная сказочка для деточек. Я почему-то упорно вижу не только и не столько это. Это мои личные читательские ощущения или все-таки автор хотел сказать.

АК Да какая сказочка?! Как там говорит герой? «Егор — это мозг. Я… тоже мозг. Правда, мама говорит, что у нас нет мозгов». Егор — великолепный менеджер. Он со всеми может договориться. Митя — талант. И вдвоем Митя и Егор — это сила! Я в них верю!