Тэги
Это не просто первые книжки которые вы читаете ребенку, это первые книжки, которые ему можно со спокойной душой дать в руки, не боясь, что порвет, испортит или, того хуже, и вовсе не заинтересуется. Эти самые первые книжки нужны, чтобы познакомить ребенка с книгой на тактильном уровне, научить, как перелистываются книжные страницы, как рассматривать картинки и слушать (пока еще только слушать) текст, еще совсем простой и короткий. А самое главное – это книжки, благодаря которым ребенок понимает: книги – это интересно и здорово. Книжки из плотного картона, «антивандальные», небольшие и округлые, чтобы было удобно листать самостоятельно.
Вот ты где!
Четыре книжки и четыре крохотных существа, по одному на книжку: божья коровка, улитка, лягушка и шмель – маленькие дети любят разглядывать именно таких крохотулечек, которых можно встретить во дворе или в парке, заметить в траве и понаблюдать за этой новой, совсем еще непонятной жизнью.
Что необычного? Вы открываете книжку и видите улитку на камне, она совсем как живая и ее можно хорошенько рассмотреть: круглую раковину, блестящее тельце и даже крошечные глазки на тонких стебельках. Но вот вы переворачиваете страницу и как будто отступаете на шаг: та же улитка на том же камне, но она немного мельче, зато вы теперь видите то, что вокруг камня – листья папоротника, закрепленную на них паутину и самого паучка, чью-то норку в траве. Снова переворачиваете страницу, и снова отступаете: оказывается, что камень лежит возле старого пня, под ним растут грибы, а совсем рядом притаился заяц! Улитка же теперь кажется малюсенькой – она, конечно, побольше божьей коровки, но по сравнению с зайцем – совсем малютка. И так – дальше и дальше. Вы переворачиваете страницы и видите все больше подробностей, и все мельче становится то, что только что занимало целую страницу. При этом жизнь на картинках не стоит на месте: вот показался обитатель норки, которую мы заметили еще в начале книжки, вот божья коровка распустила крылышки и полетела, вот показалась разноцветная бабочка. Уследить за всем с первого раза не получится – так что готовьтесь рассматривать книжку снова и снова. И каждый раз находить улитку – на последних страницах это совсем не просто.
Для чего читать? Нет, это не те книжки, из которых можно больше узнать про божьих коровок, лягушек, улиток и шмелей. Это книжки про то, как смотреть на мир вокруг – как рассматривать маленькое, видеть частное в общем, находить незаметное на первый взгляд и из мелочей собирать цельную картину. И да, эти книжки знакомят с разными животными и растениями – но не с каждым по отдельности, в искусственном вакууме, а вместе, в естественной и единой для них среде обитания, в движении и соотношении друг с другом (божья коровка значительно меньше улитки, а улитка во много раз меньше зайца).
Погладь меня! Ушки и лапки
Если в «Вот ты где» мы за животными наблюдали, то теперь будем их трогать. Это четыре книжки с тактильными элементами на каждой иллюстрации. Сами же иллюстрации – звери и птицы, максимально натуралистичные и выразительные – для самых маленьких детей, которые еще не смогут найти на картинке крохотную бабочку, но смогут научиться узнавать льва, тигра, медведя или попугая.
Что необычного? Тактильные элементы – это вставки из искусственных, но максимально приближенных к натуральным материалов, имитирующих шерсть животных, чешую рыбы, клюв птицы или нос щенка. Короткая шерстка теленка и густая грива льва, кудряшки барашка, шершавые полоски зебры – в каждой книжке по пять иллюстраций с тактильными вставками и еще одна на обложке.
Для чего читать? Значительную часть информации об окружающем мире ребенок до трех лет получает через тактильное восприятие: трогает, ощупывает, хватает все, что видит вокруг. Эти книжки дают возможность не просто смотреть на нарисованных животных, но и трогать, узнавать, какие они на ощупь – то есть знакомиться с ними, задействуя разные органы чувств. Ну и надо сказать, что тактильные книжки каким-то, по-видимому, магическим образом действуют и на детей, и на взрослых – «Даже взрослые хотят гладить маленьких котят», как пишет Елена Албул.
Все такие милые!
В двух книгах собраны стихи о животных, в одной про домашних, в другой – про диких. Михаил Яснов, Дарья Герасимова, Владимир Орлов, Саша Черный, Валентин Берестов в разное время написали короткие детские стихи про лошадку, кошку, жирафа, льва и даже суслика, козу, мышонка и попугая. В этих книжках стихи подобраны к иллюстрациям Мирко Ханака, чешского художника-анималиста, рисовавшего животных в собственной оригинальной манере, акварелью по рисовой бумаге.
Что необычного? Это книжки-ширмы из плотного картона, одна – с фигурными клапанами, другая – с тактильными иллюстрациями. Это тот редкий случай, когда книжка для самых маленьких проиллюстрирована не фотографиями, не фотографически-натуралистичными и не яркими-простыми-детскими иллюстрациями, а изысканно-тонкими, акварельно-прозрачными, неяркими и очень нежными и живыми иллюстрациями «взрослого» художника, каждая из которых – маленький шедевр.
Для чего читать? Это игровые книжки, которые несколько расширяют представление о том, какими вообще бывают книги. Можно разложить эту картонную ширму на столе или поставить на стол гармошкой и увидеть всех зверей сразу, можно читать, переворачивая страницу, как обыкновенную книжку. «Прочти, открой и отгадай!», та, что с котиком, работает как угадайка – читаешь стихотворение-загадку, а потом открываешь картонную дверцу на странице и видишь отгадку. «Прочти, погладь и улыбнись!» – книжка тактильная: линии рисунков Ханака сделаны выпуклыми. Эти картинки обязательно нужно смотреть еще и кончиками пальцев. Тактильность здесь иная, чем в книгах «Ушки и лапки» – она знакомит скорее не с животными, а с самими иллюстрациями, помогает почувствовать их и таким необычным образом знакомит совсем маленького ребенка с шедевром книжной иллюстрации.
Похожие подборки
Не знаете, что почитать?
