«Музыка моего дятла» до того яркая, светлая, игровая, полная радости жизни, что факт — героиня не видит — долго ощущаешь как просто часть игры. Да ведь так и начинается эта книга — с игры в прятки. И кажется, что история маленькой героини, которая живет в мире звуков, запахов, ощущений — такая игра. А вот что скрывается за этой игрой, рассказывает автор, Анна Анисимова. Кстати, одна из историй этой книги, «Невидимый слон», в 2017 году вошла в международный каталог IBBY Selection of Outstanding Books for Young People with Disabilities.

С Анной побеседовала Лена Соковенина, журналист, литературный обозреватель, писатель.

Лена Соковенина Героиня этой истории реальна? Выглядит, как будто да, хотя как будто и на сказочную повесть похоже… Ну то есть, я читатель взрослый, скептичный, и мне хочется верить в этот мир — светлый, добрый, веселый, такой детский, — но вот я между строк ощущаю реальные чувства взрослых. Нет, это явно настоящее. То есть, это с чем-то личным для тебя связано?

Анна Анисимова Да, это так. Героиня, конечно, реальна. В том смысле, что это не сказочная повесть. Это взгляд из головы ребенка. На мой взгляд, обычного маленького ребенка. Я писала ее из своего детского ощущения «я играю». Например, в первом же эпизоде с прятками есть мое воспоминание: я помню, как маленькой любила открыть мамин шкаф и зарыться носом в одежду, подышать там мамой. Но так как книга от лица незрячей девочки, то тут я ориентировалась на свой опыт общения с моими взрослыми незрячими друзьями. Поэтому, конечно, книга связана с личным: мне хотелось поделиться радостью своей дружбы.

ЛС Реальность книги очень игровая, она практически и есть игра в прятки, с которой все начинается. Ты веришь, что в такую игру возможно превратить настоящую жизнь? В смысле, это книга-утешение или книга — практическое руководство?

АА Хороший вопрос. Понимаешь, тут штука в том, что для моей героини эта игра и есть жизнь. Она таким образом познает мир. И она его творит, потому что ощущает себя центром этого мира. Я не могу давать оценку своей книге и мне не хочется заключать ее в рамки какого-то одного восприятия, тем более что это будет противоположно свободе творчества, но да, я уверена, что можно самим творить свою жизнь. И мне хотелось показать, какое это счастье, если это возможно при поддержке близких людей.

ЛС А вот шрифт Брайля. Это уже не игра, так? Ты его включила в книгу, чтобы читатель изучил его вместе с героиней? То есть, выходит, читатель и сам включается в игровую реальность «Музыки дятла»?

АА Я надеюсь, что да. Шрифт Брайля — это такое приглашение для читателя в игровой форме. Не просто прочитать книгу и узнать о моей героине, но еще и на самом деле поиграть вместе с ней. Изначально я не собиралась рассказывать о ее чтении, думала ограничиться тремя рассказами. Но получилось так, что первый рассказ «Невидимый слон» вышел отдельной книгой семь лет назад. И когда я рассказывала о книге на встречах, то дети спрашивали: а как героиня читает, а как она пишет. Бывало, что кто-то и сам говорил: а вот я видел таблички с точечками. Тогда я стала рассказывать детям о шрифте Брайля, показывать фото с алфавитом и зашифрованными словами, чтобы им было интереснее. И этот опыт показал, что надо написать рассказ и о том, как девочка учится читать и писать — так ее мир будет представлен полнее.

ЛС Последний вопрос. Почему эта история такая маленькая? Аня, такая вдохновляющая — и так быстро прочлась! А еще-о.

АА Спасибо! Дело в том, что книга написана от лица маленького ребенка. А дети растут. Я показала только несколько эпизодов из жизни моей героини. А дальше, чтобы не повторяться, нужно было бы показывать ее взросление, осознание своей особенности, иные столкновения с реальным миром. Мы же понимаем, что реальный мир далек от идеала. Нужно было бы больше показывать ее родителей: в чем их трудности и почему. Показывать неидеальность героини в том числе: какие-то капризы, ошибки, комплексы и так далее, никто ведь не идеален. Поэтому я остановилась на четырех рассказах, чтобы оставить одну интонацию книги. Чтобы показать только кусочек мира. А остальной мир — он уже в жизни.