Тэги
Как часто мы слышим или говорим в семье: «Я в твои годы…», «Раньше мы себе такого не позволяли!», «Чего тебе не
Для того ли эволюция развила в нас вторую сигнальную систему, чтобы мы с собственным потомством общались на уровне собаки Павлова? «Гав!» — «Уроки сделаны!». «
Общение — самый прямой и удобный путь к социализации. То есть — к выработке социальных рефлексов, позволяющих людям
Во всяком случае, мы осознали, что нам требуется в ряде случаев переводчики и перевод. С русского на русский? Да, именно. С подросткового на взрослый — и обратно. И раздел литературы, который раньше назывался «книги для юношества», а теперь young adult, служит такой цели. Формально это еще как бы «детская» литература, и у нее много функций, и среди них педагогическая. Чтобы всему плохому было
Главное — как раз перевод со «взрослого» языка на «подростковый», и наоборот — с подросткового на понятный взрослому читателю. Подросток, образно выражаясь, говорит на языке сильных эмоций, резких поступков, гормональной бури, детских увлечений, на языке страхов и комплексов, в норме — неведомых взрослому. Взрослый говорит на языке опыта и самодисциплины, трезвой оценки ситуации и ответственности за себя и за семью, на языке закона и морали. Это — в идеале. Это — то, как мы видим ситуацию «изнутри», а как она выглядит с другой стороны баррикад?
Во многих повестях Андрея Жвалевского и Евгении Пастернак читатель может увидеть взрослых глазами подростка. Далеко не всегда это приятное зрелище. В повести «Я бы на твоем месте» очень хорошо видно, как слаб и несовершенен человек. Но это же касается не только родителей! Одна из историй сборника «Банальные истории» — «Звезда» — как раз о несовершенной природе власти, о том, что взрослые ждут от следующего поколения перестройки этого мира, перемен и творчества, а на самом деле постоянно лгут им, пытаясь поддержать фальшивый авторитет и привычные двойные стандарты.
Эта ситуация повторяется раз за разом, поколение за поколением. В «Граблях сансары» Жвалевского/Пастернак мы видим, как закон воздаяния за добро и зло настигает взрослеющих героев и бьет по лбу, словно грабли из пословицы. Их родители уже живут с шишками на лбу, словно так и надо. Может быть, хватит? Может быть,
В жизни все сложно, но герой или героиня совершенно не обязаны быть идеальными, как неидеальна Лида из повести «Звезда имени тебя» Лады Кутузовой. Она проверяет свои чувства, как пробуют ногой, холодна ли вода в реке. Ей предстоит пережить многое, но важно то, что ее переживания понятны и близки подростку. Там, где взрослый, возможно, сдался бы, она — выдержит, ей — повезет.
Об этом же и повести Эльвиры Смелик «Осколки» и «Возьми меня за руку». Героине повезло встретить хорошего человека на пути как раз в тот момент, когда ее жизнь, как ей кажется, разбита вдребезги. И все получается так, как надо. Совсем не похоже ни на
А спокойно — не получается. И это тоже одна из причин, почему так важно лет в 14–18 читать книги о реальных, а не идеальных семьях, о том, что на самом деле происходит в жизни. Казалось, еще вчера школьный видеопроект был просто забавой: со съемками, монтажом «на коленке», с валяющими дурака одноклассниками. В повести Марины Тараненко «Любовь по чертежам» это — фон, на котором увлекательно показываются дружба, первая влюбленность, соперничество в классе… Но вот еще один шаг — и перед нами первый в жизни
Каждое такое достижение, каждый удачный опыт творческого сотрудничества — на вес золота! А ведь не всегда задача стоит просто показать свои таланты, часто все еще сложнее. Например, в книге Марины Дробковой «На два голоса» героиня должна выстроить отношения в микроколлективе — творческом дуэте. Здесь, как в парном фигурном катании, выступают двое — они должны «жить» в одном ритме, понимать друг друга, как пара ног или рук. С танцами это вообще очень наглядно, как в эпизодах из «Открытого финала» Жвалевского и Пастернак. Там вообще «пара, в которой трое», ведь есть еще тренер — со своими чаяниями, амбициями, мыслями и чувствами.
Наши мечты и фантазии в возрасте от 14 до 16 — гораздо ценнее, чем нам, взрослым, кажется. Пусть это сказка про принцессу в замке, как в повести Анны Северинец «Вспоминая Вегас», но это такая сказка, которая потом бросит отсвет на всю жизнь, на все наши переживания. Это не пустяки!
Вообще говоря, обесценивание чужого дела и чужих достижений — распространенный и мерзкий способ манипулирования. И взрослые к нему постоянно прибегают! «Да у вас одни
Если уж мы заговорили о веселье и креативности, то один из главных приемов, которые помогают подростковым писателям «достучаться» до своей аудитории — это обращение к массовым жанрам. Ну не проповеди же им читать! А один из самых «лакомых» жанров развлекательной литературы — это страшные истории, которые так сладко рассказывать с фонариком в походе, в летнем лагере или просто поздно вечером. Для писателя же это вызов: как сделать интересно и при этом рассказать о
Книги для юношества могут говорить с подростками абсолютно на все темы, как используя «фантастические» приемы, так и придерживаясь строго реалистического повествования. Жанр тут большой роли не играет — важно, чтобы книга была честная. Вот, например, фэнтезийный материал. Профессиональная ориентация, выбор специальности? «Сказка о городе Горечанске» Ольги Фикс — лучше любого руководства. Разговор о цене благополучия, достигнутого обществом? О профессиональной этике? «Улыбка химеры» того же автора. О политике и законах общества — «Дырка» Артема Ляховича. Если интересен детектив, то есть отличная «Охота на василиска» — повесть о том, какие реальные причины у страшной проблемы «дети и наркотики», не те, что в отчетности и на бумаге, а те, что в жизни и смертельно опасны.
Вообще говоря, существование «запретных» тем в литературе для подростков — это отражение безумного, нерассуждающего страха любого взрослого при малейшей угрозе самому важному, что есть в жизни: нашим детям. А страх прежде всего лишает разума. Нам бы на минутку остановиться, задуматься, спокойно рассудить — и мы перестанем «облаивать» пугающие темы, запрещать все и вся, и начнем разговор о том, как пройти мимо всех опасностей и не погибнуть. Но, как уже говорилось, спокойно — не получается. И тут вновь приходит на помощь книга: это и личный психолог, и товарищ по приключениям, и наставник. Книга может остановить, когда непоправимый шаг уже почти сделан — об этом повесть «Пока я на краю» Жвалевского/Пастернак, а может помочь поговорить на деликатную тему, о которой родители просто стесняются заговаривать, — как их же «
Литература — как раз то зеркало, в которое можно посмотреться, чтобы «познать самого себя». Третья сигнальная система, если воспользоваться теорией Павлова. А каждый подросток в
Похожие подборки
Не знаете, что почитать?
