Издательство «Тойвиль» создает очень удобный формат развивающих пособий. Это годовые курсы развития для детей разных возрастов. Можно просто купить книгу и проходить ее шаг за шагом, планируя короткие увлекательные занятия с ребенком. Ведь даже несколько минут ежедневной познавательной деятельности с мамой дают огромный результат. Знакомим вас с авторами «Тойвиля». За яркими и веселыми страницами пособий стоит вдумчивая работа большого коллектива специалистов и бесконечный интерес и уважение к миру ребенка.
Учитель-логопед, учитель-дефектолог (высшая квалификационная категория). Стаж практической работы с детьми 20 лет. Член Национальной ассоциации логопедов.
Лабиринт Чем вам нравится ваша практическая работа? Что больше нравится: работать с детьми или/и родителями?
Елена Вренева Работа педагога — в равной степени работа и с детьми, и с их родителями. Это трудно и интересно одновременно. Считаю, что в современной логопедии недооценено значение работы с родителями. Без их осознанного и активного участия коррекционная работа затягивается, ее результаты не так прочны и впечатляющи. Мотивированный и правильно сориентированный родитель способен дать своему ребенку очень многое. Педагог с ребенком на несколько лет, а родитель — на всю жизнь. Работа с детьми, даже спустя десятилетия, приносит ощущение своей значимости, удовлетворения от достигнутого результата. Чем сложнее ребенок, тем труднее добиться успеха, но тем дороже этот успех.
Л Какую личную задачу вы ставили себе, когда писали рукопись? Как вы считаете, что вам удалось? Чем обогатил данный опыт вашу жизнь?
ЕВ Общаясь с родителями, часто приходилось слышать: «Посоветуйте такое пособие, чтобы было всё распланировано на год. Взял — и занимайся», Конечно, никто не обнимет необъятного, и одним пособием в работе с ребенком сложно обойтись, но отчасти решить эту задачу, я думаю, мне удалось. Пособие задумывалось как комплексное, направленное на самые важные для данного возраста узловые моменты развития речи ребенка. Надеюсь, что удалось не только дать упражнения для развития речи, но и подсказать идеи для родителей, как им можно самостоятельно придумывать игры со своим ребенком. Ну, а мне, как автору, работа над книгой дала бесценную возможность обобщить свой многолетний опыт работы с детьми и поработать в замечательной команде энтузиастов.
Семейный и детский психолог, арт-терапевт (член Международного арт-терапевтический клуба «МАК» и Ассоциации песочной терапии), эмоционально-образный терапевт и специалист по интегративной кинесиологии. Стаж практической работы с детьми 26 лет.
Лабиринт Чем вам нравится ваша практическая работа? Что больше нравится: работать с детьми или/и родителями?
Елена Клименко Я помогаю детям, взрослым и семьям справляться с негативными эмоциональными состояниями, лучше понимать себя и друг друга, улучшать качество своей жизни и отношений. Практикую песочную терапию, арт-терапию, телесно-ориентированную терапию, работу с метафорическими картами и образами, так как считаю эти методы экологичными и эффективными. В результате нашей совместной работы мои клиенты могут лучше узнать себя, наладить контакт со своими чувствами; научиться опираться на себя и принимать поддержку от других людей; прожить свои глубоко подавленные чувства; научиться чувствовать и защищать свои границы, при этом оставаясь в контакте с другими людьми, и улучшить качество своей жизни. Мне нравится работать и с детьми, и с родителями, и со всей семьей.
Л Какую личную задачу вы ставили себе, когда писали рукопись? Как вы считаете, что вам удалось? Чем обогатил данный опыт вашу жизнь?
ЕК Когда я писала рукопись, ставила перед собой задачу создать интересную и полезную книгу для развития ребенка, по которой он может заниматься вместе с родителями. Выполнять задания, включаясь в сюжет, отвечая на вопросы. Взаимодействовать с книгой можно всей семьей. Думаю, что мне удалось сделать книгу яркой (огромная благодарность художнику Елизавете Усановой), привлекающей внимание и способствующей развитию ребенка. Этот опыт обогатил мою жизнь знакомством с замечательным издательством «Тойвиль» и его сотрудниками, эмоциональным проживанием всех этапов создания и выхода книги, а также радостью от понимания, что книга будет полезной ступенькой развития ее маленьких читателей.
Педагог-психолог, учитель-дефектолог. Лауреат ежегодной премии Губернатора Московской области «Наше Подмосковье». Стаж практической работы с детьми 14 лет.
Лабиринт Чем вам нравится ваша практическая работа? Что больше нравится: работать с детьми или/и родителями?
Светлана Карпова Моя работа — это полноценная важная часть моей жизни. Я часто говорю, что могу обойтись без многого, но без работы я не представляю своей жизни. Мне повезло, я человек, который нашел себя в профессии. Работа с детьми, их семьями, приносит мне радость, удовлетворение, вдохновляет меня на саморазвитие, я успешна в своей профессии. В работе я соприкасаюсь с миром другого человека, я становлюсь причастной к его жизни, к его развитию, и это для меня очень ценно. Легко ли работать с детьми? Нет, это, пожалуй, одни из самых сложных клиентов, потому что дети «видят» специалиста насквозь, и все ваши скрытые переживания, чувства, состояния отражаются в их поведении и настроении. Работа с детьми меня научила быть честной, жить в моменте, быть естественной. Никто так благодарно не принимает твою помощь, как ребенок. Только дети могут так открываться изменениям. И никто лучше, чем ребенок, не научит тебя быть профессионалом и человеком. Работая с ребенком, специалист всегда взаимодействует с его родителем, и мне очень нравится эта часть моей работы. Бывает так, что родитель видит только одну сторону своего ребенка и когда ты, как специалист, раскрываешь, показываешь, знакомишь родителя с другой стороной ребенка, то становишься свидетелем истинной встречи матери и ребенка, и это волшебно.
Л Какую личную задачу вы ставили себе, когда писали рукопись? Как вы считаете, что вам удалось? Чем обогатил данный опыт вашу жизнь?
СК Работая над рукописью, я очень хотела передать мысль, что занятия с ребенком — это просто. Современный мир очень требователен к матерям и порою у них не остается сил на занятия или же, наоборот, они полностью посвящают себя развитию ребенка и «уходят» от себя. В этом для меня нет баланса. Занятия с ребенком нужно проводить в атмосфере расслабленности, радости и удовольствия. Нет лучшего обучения, чем-то обучение, которое не является целенаправленным, особенно для детей дошкольного возраста. Совместная игра и чтение — это, пожалуй, лучшие способы развития ребенка. Я всегда читала своим детям перед сном, эта была разная литература, в том числе и развивающая. Могу уверенно сказать, что в спокойном состоянии, после активной игры днем, они лучше воспринимали информацию из книг. Так, собственно, и прошла вся подготовка к школе. Важной задачей для меня было написать такие задания для ребенка, чтобы он ощутил интерес, вовлеченность в процесс, почувствовал свою силу, отвечая правильно на вопросы. Мне важно, чтобы ребенок чувствовал себя успешным, выполняя ту или иную задачу, поэтому все задания я подбирала строго в соответствии с возрастной нормой. Но при этом они побуждают ребенка развиваться дальше. Я думаю, что я справилась с этим! Возможность написать книгу очень сильно расширила мои границы как специалиста, этот опыт очень глубокий для меня. Я получила шанс выразить себя, свои мысли на большую аудиторию, это волнующе и ответственно, но при этом очень увлекательно!
Преподаватель математики, психолог, специалист по сенсорной интеграции. Стаж практической работы с детьми 5 лет. В настоящий момент автор работает в АНО «Особый метод».
Лабиринт Чем вам нравится ваша практическая работа? Что больше нравится: работать с детьми или/и родителями?
Ирина Овчинникова Практическая работа с детьми несет в себе особый смысл. Занимаясь с ребенком в игре, выявляя его особенности, я создаю индивидуальную программу развития, мягко направляя ребенка в ее освоении. Я вижу результаты нашей совместной работы. Я вижу увлеченность ребенка тем, что он делает. Вижу, как растет его мотивация к обучению. Вижу, как ребенок раскрывается. Это очень вдохновляет. Работать с детьми мне интереснее, чем со взрослыми.
Л Какую личную задачу вы ставили себе, когда писали рукопись? Как вы считаете, что вам удалось? Чем обогатил данный опыт вашу жизнь?
ИО Пожалуй, основной личной задачей было уместить то, что я обычно рассказываю детям на занятиях, в рамки книжной страницы. Сформулировать задания так, чтобы они были понятны с первого прочтения и взрослому, и ребенку. Описать словами картинку, которую я представляю мысленно, или действия, которые я демонстрирую на своих занятиях. Держа в руках сейчас свою первую книгу, считаю, что задачу я выполнила. Мне стало гораздо проще придумывать программы развития детей, домашние занятия для родителей с детьми.
–70 % Выгода 439 ₽
Похожие подборки
Не знаете, что почитать?
