В издательстве «Стрекоза» вышли две книги немецкой писательницы Дагмар Гайслер, которые хорошенько повеселят как детей, так и их любопытных родителей. Почему их обязательно стоит прочитать каждому и чему из них можно научиться?

Вот как раз об этой «маленькой» большой жизни и написала по-честному и с большим чувством юмора в своей серии «Чернильные замарашки» Дагмар Гайслер.

Серия «Чернильные замарашки»

Путешествие на пиратский корабль 1 рец.
10 фото

Гайслер Дагмар

Стрекоза: Чернильные замарашки

1 191 ₽

ОЖИДАЕТСЯ

УЖЕ ПОКУПАЛИ

–35 % Выгода 417 ₽ Ночь в библиотеке 1 рец.
6 фото

Гайслер Дагмар

Стрекоза: Чернильные замарашки

774 ₽ 1 191

В КОРЗИНУ

УЖЕ ПОКУПАЛИ

Читая первый раз «Чернильных замарашек», я почему-то вспомнила мальчишек из рассказов Николая Носова. Вроде бы разное время, разные страны, разная стилистика. Что может быть общего? Сразу очень подкупает, что «Замарашки» тоже ведут рассказ от своего имени, доверяют читателю увидеть все как будто своими глазами, без прекрас, услышать их порой наивные и хаотичные мысли и чувства, но заодно и понять причины их действий. Из-за собственных ошибок они, как и носовские герои, попадают в бесчисленное количество комических и даже немного детективных ситуаций, но сами же, самостоятельно и по-взрослому, пытаются их решить. Поэтому Фредерика во что бы то ни стало должна убедить папу Адигюзель отпустить ее в поездку с классом (и у нее обязательно получилось, если бы учительница не опередила ее), только Сами и его «банде исследователей пещер» приходит в голову идея взять в дорогу «игрушечного» Балдуина, вместо любимой аквариумной рыбки учительницы, а настоящему Балдуину писать письма из поездки, а Миа отважно берется найти любимую фигурку подружки Зилли, в пропаже которой, по правде говоря, виновата она сама и ее ревность. И уж точно все «замарашки» объединяются, когда дело касается спасения друзей-одноклассников.

Все «замарашки» очень разные по характеру: ябеды-корябеды, сварливые и тугодумы, хулиганистые и непоседливые, с безумной фантазией, скромные тихони. Все они могут совершить ошибку, набедокурить, но они же, не задумываясь, бросаются исправлять, помогать и спасать. Вы не найдете в этих книгах идеально послушных детей, нет в них только плохих или только хороших персонажей. Именно поэтому эти непоседы покажутся читателю такими живыми, настоящими, всамделишными ребятами из соседнего двора или параллельного класса. А может быть, кое-кто даже узнает в некоторых героях себя? Ведь каждый из нас тоже состоит из множества оттенков и не бывает просто черно-белым. А смелость просить прощение, признаваться, раскаиваться, признавать ошибки и исправлять их нужно начинать вырабатывать с детства. И «замарашки» со своими уморительными, курьезными и подчас совершенно запутанными историями могут стать отличным примером для первых читателей. Несмотря на всю разность характеров — быть вместе! Как мушкетеры: один за всех, и все за одного.

В этих двух книгах, я считаю, прекрасно все. Не только добрый юмор, детская наивность, озорство, закрученные динамичные сюжеты, правильные смыслы и невероятно живые и разные герои, но еще безумно смешные двуцветные иллюстрации. Разгадка проста: обе книги — авторские, то есть автор и иллюстратор в них — одно лицо. Дагмар Гайслер начинала свой путь как иллюстратор, попробовала себя в разных стилях, даже карикатуры и мультики для взрослых рисовала. Но всегда рисуя, мечтала еще и писать. Писать о детях и для детей. И вот однажды ее мечта сбылась! И пусть начиналось все не с «Замарашек», но в них она тоже попробовала что-то новое для себя и сделала все рисунки на компьютере.

«Интересно иллюстрировать собственный текст, — как-то пошутила Дагмар в одном из интервью. — Не нужно беспокоиться о том, представлял ли автор персонажей такими, какими я их рисую. Потому что я и есть автор».

Благодаря такому авторскому художественному оформлению книги ощущаются более целостностными. А разглядывать эти полукомиксные картинки можно бесконечно: следить за выражением лиц, рассматривать кто где сидит и что делает в классе, примечать «шутки художника», которые дополняют «текст автора». Да и тексты, и иллюстрации не совсем простые, как могут показаться на первый, поверхностный, взгляд. Дагмар Гайслер ведет группы по арт-терапии, помогает ребятам прорабатывать сложные ситуации. Так что все ситуации с «замарашками» всегда имеют более глубокий смысл и решают проблемные вопросы младших школьников.

А еще я просто восхищаюсь терпением двух взрослых, которые появляются на страницах этих книг и пытаются помочь навести порядок и распутать несчастных «замарашек» — классной учительницы и директора библиотеки. Сколько сил, энергии и любви нужно, чтобы снова и снова собирать разбежавшихся шалунов! Один появился — другой пропал. И так постоянно. С ними точно не соскучаешься! Думаю, это полезно почитать и взрослым как инструкцию по кризисным ситуациям. А еще лучше вообще читать эти книги вместе вслух, по очереди, дома или на внеклассных уроках в школе — тренировать чтение, получать удовольствие, вместе смеяться и разбирать, кто был прав, а кто — не очень.

А на самый главный вопрос «Почему же они все-таки так называются — „чернильные замарашки“?» беспокойный 3а класс пусть отвечает сам!