Кто не мечтал выучить английский (французский, испанский, немецкий)? Но грамматика не давалась, времени не хватало, а в поездках общение с иностранцами сводилось к смущенному «I'm sorry». В результате мечта оставалась где-то на задворках. Когда появилась книга «Как перестать учить иностранный язык и начать на нем жить», стало понятно: все можно изменить! Расспросили автора — преподавателя с 11-летним стажем — Анастасию Иванову о главных идеях, лайфхаках и плюсах жизни на двух языках.
Лабиринт Настя, вы говорите о том, что язык не нужно учить (звучит революционно!). Расскажите, почему пришли к такому выводу?
Анастасия Иванова Потому что учеба — это временный процесс. Все мы заканчивали садики, школы, университеты, стажировки, и у многих вместе с окончанием учебного процесса заканчивалась и сама учеба. Я считаю, что так неинтересно. То, что школа закончилась, не значит, что надо перестать учиться. Но слово «учиться» у многих вызывает нервную дрожь, так что я предлагаю не учить язык, а просто сделать его частью своей жизни — жить на нем.
Книги, сериалы, интересные приложения, журналы, блоги, видео на языке никогда не закончатся, почему бы не пользоваться ими всю жизнь? Почему не играть в игры, не слушать песни и не подпевать им, не разгадывать кроссворды на иностранном языке?
Своей формулировкой «жить на иностранном языке» я как бы даю людям понять: язык не закончится никогда, вы никогда его не «выучите», никогда не наступит тот день, когда вы скажете: «Все, английский я выучил, можно двигаться к китайскому», — это на всю жизнь. Для многих эта мысль становится откровением, опять же из-за того что мы привыкли сдать экзамен и забыть предмет и о предмете вообще.
Л Как начать жить на иностранном уже сегодня?
АИ В своей книге я предлагаю пойти от списка своих любимых занятий: понятно, что, если вы любите смотреть сериалы по вечерам, вы скорее научитесь делать именно это на иностранном языке, чем, например, прописывать грамматические юниты.
Напишите 3 занятия, на которые вы всегда находите время и силы, и подумайте, как вы могли бы сделать их более иностранными. Любите музыку слушать и часто делаете это? Найдите, наконец, хотя бы один текст с переводом и подпевайте. Любите вышивать крестиком? Найдите форумы и профили в соцсетях на иностранном языке, где люди делятся своими успехами и схемами для вышивки (реальная история моей ученицы). Любите гулять с собакой и слушать подкасты? Найдите интересный вам и прослушайте хотя бы 5 минут на иностранном языке.
Начинать всегда советую с небольшого объема — 5 минут каждый день важнее, чем 60 минут раз в месяц.
Л В книге развеиваются мифы, которые сложились вокруг изучения языков. Давайте еще раз поговорим о самых частых: «Язык лучше учить в детстве» и «У меня нет способностей». Почему это неправда?
АИ Ну, первый миф вообще бессмысленно даже обсуждать: допустим, что лучше учить язык в детстве. Детство кончилось, что ж теперь, не пользоваться иностранным языком? Спортом тоже лучше заниматься с детства, или правильно питаться сразу с детства тоже лучше. Но мы же не перестаем пытаться сократить количество фаст-фуда и увеличить количество полезных жиров в рационе просто потому что «надо было это делать в детстве»? Так и с языком — хотите, верьте, что в детстве легче, но это не должно вас останавливать от действий сегодня. А в книге я привожу еще несколько аргументов про разницу работы мозга у детей и взрослых, там можно прочитать подробнее.
По поводу второго мифа: если вы можете говорить, читать, слушать и писать на своем языке, почему вы думаете, что иностранный чем-то отличается? Конечно, у него может быть другая грамматическая система или другой алфавит, правила чтения, но это все равно язык. Если вы освоили один, то и другой сможете. В книге я привожу еще и интересные исследования о том, что язык как бы «встроен» в наш мозг, и мы как раз предназначены для изучения и использования разных языков. И мы на самом деле и используем несколько языков каждый день, но не задумываемся об этом.
Последний аргумент против этого мифа: представьте просто, что вы бы осваивали русский язык таким же образом, каким вы осваивали иностранный. Первые 10−15 лет максимум по 2 часа в неделю, вам бы ставили оценки, ругали вас или, о, ужас, смеялись бы над вами. Вы бы не смотрели фильмов, мультиков, не слушали бы пластинки и диски со сказками, не общались бы на нем с друзьями и не слышали бы, как ваши родители на нем говорят дома. Сильно бы вы продвинулись в русском? Конечно, нет. Так что тут дело не в способностях, а в подходе к языку и методах его освоения.
Л Какие ошибки чаще всего совершают те, кто берется за изучение языка?
АИ Золотая тройка: перфекционизм, прокрастинация, отсутствие плана. Перфекционизм это про «Сделаю 100%, а лучше 150%». Но чтобы сделать 100%, нужно время, тут вступает второй наш друг, прокрастинация, и мы говорим себе: «Вот появится у меня 40 минут в день на занятия, и я сделаю 100%, а лучше 60 минут, тогда сделаю 150%». Как вы понимаете, 40 или 60 минут в день магическим образом никогда не появляются и не появятся. В сутках всегда будет 24 часа.
И тут контрольный выстрел в ваш иностранный язык: а что делать-то будем на 100%, даже если эти волшебные 40 минут появятся? Оказывается, что на телефоне полно разных приложений, а еще есть сериалы, книги, курсы, репетиторы, подкасты, YouTube ролики. Много всего, и с каждой минутой становится все больше. И мы, посмотрев на это изобилие, выходим на второй круг откладывания «на потом»: вот появится у меня 40 минут, и я послушаю 100% этого подкаста. Так проходит 2 года, 5 лет, 15 лет. Хорошо, если появится внешняя мотивация — собеседование, экзамен, командировка, — тогда бросаем все и бежим учить язык. А если не появится?..
Обязательно должен быть план действий: вы же планируете, что вот в такой-то день вы летите в такой-то город, жить будете там-то и там-то, пойдете в такой-то музей, обратные билеты покупаете на конкретную дату. Или по работе записываете в ежедневник время и продолжительность встречи, участников конференции, количество товаров, которые вы отгружаете или вам отгружают. Почему бы не планировать и свою жизнь на английском? В книге я подробно рассказываю, что такое план и зачем он нужен тем, кто просто хочет сделать свою жизнь интереснее с помощью языков, а уровни и словарный запас улучшатся по пути.
Л Вы изучаете темы edutainment и lifelong learning. Расскажите, что это и как помогает в жизни на иностранном?
АИ Edutainment — слово, созданное из двух: education (образование) и entertainment (развлечение). То есть это смесь развлечения и образования. Например, у меня есть курсы по сериалу «Друзья» и по книгам (от «Гарри Поттер и Философский камень» до «Дневник Бриджет Джонс», всего на курсе 5 книг на выбор). Человек смотрит сериал или читает книгу, но при этом учится: я подготовила для него задания именно по серии или главе, и он действительно работает и с грамматикой, и с произношением, и со словарным запасом, просто читая интересную книгу.
А lifelong learning как раз про жизнь в учебе: вы понимаете, что учеба — это навсегда, и вы всегда будете чему-то учиться, создавать новые нейронные цепочки, нагружать свой мозг. Воспринимайте это как заботу о нем: мозг создан для того, чтобы учиться, и он учится всю жизнь. Просто у кого-то мозг учится смотреть «Дом-2», а у кого-то читать в оригинале и понимать незнакомые слова из контекста.
Л Почему полезно читать книги и смотреть фильмы в оригинале? С чего лучше начать и как быть, если ничего не понимаешь?
АИ Тут, опять же, разговор про edutainment — вы же понимаете, что после рабочего дня и домашних дел вы вряд ли найдете время на учебник? Скорее придумаете 150 отговорок и причин не брать его в руки. Но вы все равно будете читать или смотреть фильмы/сериалы.
Вы тратите на это, допустим, 15−60 минут. И я предлагаю вместо того, чтобы искать ЕЩЕ 15−60 минут на иностранный язык, совместить эти два действия: смотрите и читайте в оригинале. В итоге времени займет столько же, но результат будет другой: в случае с фильмами вы неизбежно научитесь понимать речь на слух и запомните множество реальных фраз и слов для общения, в случае с чтением увеличите словарный запас.
Главное, опять же, не заходить в круг перфекционизм-прокрастинация-отсутствие плана. Научитесь регулировать свою нагрузку: читаете 30 минут? Сделайте 5 из них английскими. Смотрите 20 минут сериала? Посмотрите 5 без перевода.
Существует огромное количество техник по работе с сериалами и книгами. Например, в моем курсе по Гарри Поттеру 17 уроков по 17 главам первой книги и в каждом уроке 5 разных заданий. Это 85 разных способов работы с книгой, и я, конечно, не могу их сейчас все перечислить. Но в книге я даю очень много техник, что конкретно делать с сериалом или книгой.
По поводу сложности: ищите то, что было написано или снято для подростков, тот же «Гарри Поттер» отличается от «Дневника Бриджет Джонс» не только почти полным отсутствием ругательств, но и сложностью языка, ведь он был написан для детей, а «Дневник Бриджет Джонс» — для взрослых сильных и независимых женщин.
Л В книге много советов и подсказок для изучения любого языка. Поделитесь лайфхаками и полезными приложениями (сайтами или подкастами).
АИ 3 лайфхака:
— переведите телефон и другую технику на иностранный язык;
— поставьте будильник на иностранный язык — когда прозвучит сигнал, открывайте приложение/книгу/сериал/что угодно и занимайтесь 5 минут (можно даже таймер поставить);
— записывайте 3 хороших события дня по вечерам на иностранном языке — это повышает настроение и увеличивает словарный запас.
3 приложения/сайта:
— приложение Slowly — переписывайтесь письмами с иностранцами, для многих это более комфортный шаг в сторону общения, чем сразу устно общаться;
— сайт и приложение Quizlet — храните и отрабатывайте новые слова, если они будут разбросаны по дому на разных листочках, вы никогда о них не вспомните и не найдете;
— www.lyricstraining.com — приложение и сайт, слушайте любимые песни и вставляйте пропущенные слова.
Л В чем преимущества тех, кто живет на двух языках? Например, в книге вы очень интересно говорите о развитии мозга.
АИ Основное преимущество — нагрузка на мозг. А мозгу она нужна. Это как мышцы: они есть у всех, просто у кого-то накачанные. И даже накачанные можно поделить на разные группы: если человек их качал, долго тренировался, это одно, если просто «надул» с помощью химических веществ, это другое дело. Так и с мозгом: будете нагружать стрессом, глупыми журнальчиками, бессмысленными передачами— будет один результат. Станете использовать иностранные языки, получать информацию на разных языках — будет другой результат.
С каждым годом в России все больше говорят про ментальное здоровье и нейродегенеративные заболевания, и я очень этому рада. Языки играют большую роль и в том, и в другом случае, и в книге я подробно об этом пишу. Еще раз повторюсь: язык — не предмет, а стиль жизни. И у людей с иностранными языками она интереснее и здоровее.
Л У вас есть классное слово — «ВОТПРЯМЩАЗ». Расскажите, как его придумали, что оно значит и как относится к изучению иностранного?
АИ Я все время балуюсь со словами. Воспринимаю язык как живую материю или даже существо, мы вместе с моими языками играем в разные слова. Я, например, люблю слово «прастити», пишу его друзьям и семье вместо «простите», они уже привыкли. Так и со словосочетанием «вот прямо сейчас» поиграла, оригинал мне казался слишком «учительским», а мое «ВОТПРЯМЩАЗ» задорное, хулиганское, вызывает улыбку и напоминает: потом не существует, давайте ВОТПРЯМЩАЗ сделаем что-то хорошее для вашего иностранного языка. Моим читателям и ученикам очень нравится!
Л Настя, 25 лет изучения языков и 11 лет преподавания — это сильно! Поделитесь своей историей: как появилась любовь к иностранному, сколько языков вы знаете, какие учите сейчас?
АИ Учитывая, что мне сейчас 30, очевидно, что моя история началась 25 лет назад не по моей воле! Конечно, это была инициатива мамы, которая занималась моим развитием, искала кружки, учителей, прививала любовь к учебе. Я общалась с носителями английского языка, а с 14 лет помогала маме на выставках (моя мама — Ольга Лахина, организатор выставок в Манеже, Гостином Дворе, Союзе Художников Санкт-Петербурга). К ней приезжали художники из разных стран, а я возила их на экскурсии, заселяла в отели, организовывала развлекательную программу после выставок. Так что английский стал моим языком еще до того, как я сдала хотя бы один экзамен по нему. И на первый экзамен (в 11 классе школы) я шла с четким ощущением, что это мой язык. Нельзя перестать любить и использовать каждый день свой язык.
Я пыталась подружиться еще и с французским, и немецким, но немецкий мне не нравился просто по звучанию, а французский надолго ушел из моей жизни после университета, я тогда еще не знала, что можно придумать жизнь на языке! А теперь я умею это делать, и с удовольствием читаю того же «Гарри Поттера», но на французском. Дальше планирую начать говорить с кем-то, но пока дочитываю книгу, такой у меня план.
Л Вы ведете более 10 онлайн-курсов и тренингов с разными темами и программами. Откуда черпаете идеи и вдохновение?
АИ Конечно, от учеников. В книге десятки историй из жизни моих учеников, они не могут не вдохновлять. Меняются отношения в семье, отношение к себе, работа, место жительства, взгляд на мир — и это все из-за занятий на моих курсах. Я уж не говорю про фактический уровень языка (мы измеряем словарный запас и общий уровень английского на первом уроке и на последнем, цифры говорят сами за себя). Я по натуре учитель, у меня 2 младших брата, я привыкла говорить людям, что им надо сделать, чтобы им стало лучше жить. Теперь учусь делать это только на работе.
Л Вспомните 2−3 истории, когда вам помогло знание языка (а может быть, когда оно изменило жизнь кого-то из ваших учеников)?
АИ Моя любимая история — про то, как муж посмотрел на свою жену после того, как она внезапно стала общаться с иностранцами за границей (обычно в отпуске говорил он, она скромно молчала, но вот после моего курса пошла общаться). Она такое письмо мне написала, я чувствовала, что почти спасла ячейку общества, приятно!
А лично мне знание языка больше всего помогло, когда появилась дочка: она пошла в детский сад на английском, и ее глаза, когда она услышала, что и я тоже могу говорить с воспитательницами, я никогда не забуду.
Я благодарна своим родителям и иностранным языкам за то, что моя дочь растет в мире, где любой человек может говорить на любом языке в любом месте. Она так и говорит: мы живем в России и говорим по-русски, а захотим, можем и по-английски или по-французски. Я в восторге от этой свободы у нее в голове, особенно, учитывая историю нашей семьи: моей бабушке и ее сестрам родители запрещали говорить по-татарски за пределами дома, «чтобы ребята не смеялись и не обижали».
Я верю, что дети, которые говорят на разных языках с рождения, вырастут во взрослых, которые смогут найти общий язык.
Похожие подборки
Не знаете, что почитать?
