Подборки покупателя

*Обратите внимание на серии в тексте рекомендации, я не стала приводить всё достойное внимания из серий, только купленное*

В какой-то момент хочется рассказать ребёнку о разнообразии мира, расширить кругозор. Чтобы рассказ получился упорядоченным пригодится энциклопедия.
Первые покупки энциклопедий были неудачными. Это были почемучка, классическая детская энциклопедия, книга заблуждений. Не понравилось, что по каждой теме мини-рассказ и очень специфическая информация. Хотелось красочную книгу, доступную для дошкольника.
В итоге секрет успеха: не ищите книгу обо всём, лучше купить небольшие тематические книги, в которых тема будет разобрана подробно и доступно.
Ну а теперь удачные серии и книги:
Энциклопедия с чевостиком - http://www.labirint.ru/series/28104/
Серия твоя первая энциклопедия - http://www.labirint.ru/series/1908/
(часть книг отсутствует, но может переиздадут)
Тоненькие тематические книжки этого издательства - http://www.labirint.ru/pubhouse/3324/
Они бюджетные, и некоторые из них очень удачные
Вот эта серия одна из спорных - http://www.labirint.ru/series/7597/
Интересные иллюстрации в виде репродукций и фотографий, но мелкий шрифт, для самостоятельного чтения не очень хороши. Содержание многих книг мне нравится.От скупки серии останавливает только шрифт. Приведу пару книг, которые есть у нас
Технические сказки - http://www.labirint.ru/series/34187/
И простите, не могу удержаться и не порекомендовать пару книг "на вырост": Карты России, Как всё устроено, Как это построено, Вещи XX века.

Стоит или не стоит учить читать в раннем возрасте? А стоит ли учить в раннем возрасте музыке? Оставлю этот спор профессиональным педагогам и психологам.
Я играла с ребенком, давая ему информацию.
Мне очень понравилась книга Учим ребенка читать. Как? Когда? Зачем? Марусняк В. http://www.labirint.ru/books/192503/. Хотя у нас был свой путь.
1. Учим буквы
Достаточно рано, около 1 года были куплены наклейки-декор - буквы и картинки к ним. Цель: неспешно запомнить образ букв. Наклейки были наклеены рядом с кроваткой и перед сном, держа ребенка на руках, мама подходила, называла букву, картинку, весь набор сразу. ( не каждый день, а как сложится). Тут удачный момент, ребенок знает, что пора идти спать, а рассматривание букв на руках у мамы приятная отсрочка.( эмоционально описывалась буква, картинка, родители рычали, фыркали и т.д.) Потом задача усложнялась, мама просила показать букву. ( ну и маленькие хитрости, поднести ребенка так, чтобы взгляд на букву падал, и буквы " легкие": "о", "у")
Был куплен вспененный коврик-пазл, из которого вытаскивались буквы. С буквами играли как с вкладышами. http://www.labirint.ru/games/340961/
В какой-то момент ребенок начал называть буквы. В начале самые узнаваемые, потом доучили остальные. Старались использовать ассоциации "у буквы Щ хвостик как у щенка". Буквы могут ходить в гости, их можно грузить в самосвал. Проговаривая названия букв вместе с родителями в процессе игры, ребенок их запоминал.
Мы играли с полными комплектами букв, время от времени, ребенок сам мог взять буквы и поиграть ( вынимал и вкладывал в отверстия)
Ну и классика - магнитные буквы
http://www.labirint.ru/games/109792/ - у нас такой набор с доской. Буквы у меня восторга не вызывают, но у других наборов свои минусы.
http://www.labirint.ru/games/24083/ - тоже бюджетно, но в рецензиях пишут, что буквы из вспененного материала, да и цветастость букв скорее будет мешать.
http://www.labirint.ru/games/376331/
Есть отдельно доски, отдельно кассы букв, выбор велик.
2. Прививаем интерес к книге.
"Смотри какие картинки, а вот буковки, давай я тебе почитаю"
Даю ссылку на мою рекомендацию первых книг.
http://www.labirint.ru/recommendations/all/964866/
Рассматривали азбуки в стихах. Ребенок называл букву, я читала стих.
Азбука Маршака; Пушистая азбука http://www.labirint.ru/books/232389
3. Ближе к 3-м годам, мама стала задумываться, не пора ли переходить к слогам.
( получается буквы учили 1,5-2 года)
Марусняк рекомендует переходить к чтению, когда ребенок, не задумываясь, называет буквы, и все их выговаривает. Я согласна с ним, но снизила бы планку: знает 80-90% букв хорошо, не выговаривает 1-2 буквы.
Но с чего начать, как заинтересовать? Мне это удалось не сразу. Я по-разному пыталась перейти к слогам, нарисовать их, показать в книжке. Ребенку было неинтересно.
Первый удачный шаг: мультфильмы Мизяка-дизяка читаем по слогам (поищите на ютубе). 3 минуты посвящено одному слогу. Его складывают из букв, показывают предметы, в названиях которых он есть, поют песенку.
Вторая удача: набор карточек со слогами http://www.labirint.ru/games/111550/.
Мама давала карточку, если ребенок называл буквы, мы вместе называли слог. Сыну карточки с человечками очень нравились, он готов был напрячься, чтобы получить её.
Какая игра подойдет вашему ребенку, предсказать никто не может.
Но в книге Марусняка есть много игр, например, торговля слогами, а если за проданный слог ребенок еще будет получать настоящую монетку?
Начните со слогов с буквами А, О, У и согласных, которые ребенок очень хорошо знает.
3. От слога к слову.
Мы перешли от слогов к словам из 3-х - 4-х букв. Мак, мама, папа, лук и т.д.
Тут опять пригодятся карточки, но лучше, если картинка будет с другой стороны или ее надо будет подобрать к слову, чтобы не было искушения угадать.
Карточки http://www.labirint.ru/books/295994/ , http://www.labirint.ru/books/295993/
Вся серия http://www.labirint.ru/series/26989/
Еще одна игра, когда читаю книжку, прошу прочитать название главы ( если простое), активно помогаю. Обращаю внимание на простые подписи к картинкам.
4. В планах перейти к простым фразам. Есть и пособия на примете:
М. Беденко Собери цепочку слов http://www.labirint.ru/books/211361/
М. Беденко Рассказы из одной фразы http://www.labirint.ru/books/211359/

Итого: сыну 3.5 года, может прочитать короткие слова из простых букв, есть интерес к надписям на предметах вокруг. Конечно до беглого чтения еще далеко, есть трудные слоги, для чтения длинных слов не хватает памяти. Но думаю, так же неспешно будем двигаться дальше, с маленькими победами, поддерживая интерес к книгам и чтению

"Прививаем интерес к книге". Я бы рекомендовала интерактивные книги с движущимися частями и вставками.
Лесные домишки. Н. Найденова http://www.labirint.ru/books/265628/
В поле и лесу http://www.labirint.ru/books/38980/
Веселый счет http://www.labirint.ru/books/178186/
Обратите внимание на всю серию http://www.labirint.ru/series/13983/
Загадки- прятки\В жарких странах http://www.labirint.ru/books/182394/

"Развиваем речь"
Кто это? http://www.labirint.ru/books/254327/
И вся серия http://www.labirint.ru/series/18617/
Обратите внимание на эту серию http://www.labirint.ru/series/2767/
Рассказы в картинках. Радлов http://www.labirint.ru/books/222909/
Замечательная серия с наклейками. Мы купили почти всю. Самые простые
Собери картинку. Д. Колдина http://www.labirint.ru/books/242253
Подбери правильно. Д. Колдина http://www.labirint.ru/books/328107/
http://www.labirint.ru/series/10612/

Игры для развития речи. ( ближе к 2-м годам)
Мама, папа и я. http://www.labirint.ru/games/52337/
Профессии http://www.labirint.ru/games/70104/

"Творчество"
Пластилиновые прятки. Д. Колдина http://www.labirint.ru/books/176519/
Учимся лепить. Д. Колдина http://www.labirint.ru/books/151593/
Волшебные палочки. Е. Янушко http://www.labirint.ru/books/259631/
Волшебные краски. Е. Янушко http://www.labirint.ru/books/126390/
Вся серия http://www.labirint.ru/series/6181/

"Классика детской литературы"
Стихи и сказки для малышей http://www.labirint.ru/books/282495/
Сказки. Сутеев http://www.labirint.ru/books/203947/
Сказки, песенки, стихи для самых маленьких. К. Чуковский http://www.labirint.ru/books/183266/
Ромашки в январе. М. Пляцковский http://www.labirint.ru/books/166624/
Стихи и сказки для самых маленьких. Маршак. http://www.labirint.ru/books/183370/

"Пальчиковые игры"
http://www.labirint.ru/books/222733/
http://www.labirint.ru/books/260995/

Подготовка к детсаду
Я иду в детский сад. К. Овсепян http://www.labirint.ru/books/137895/