Рецензии (отзывы) покупателя Заголев Андрей

Для знакомства с концепцией не хуже и не лучше остальных Интерпретаций и переводов для Евромышления восточных философских концепций.
Европейские языки плохо подходят для переводов с Китайского.
В Китайских понятиях смыслов гораздо больше, чем позволяют поставить в соответствие Европейские языки.

За 50 лет, которые я умею читать, ничего умнее по теории педагогики мне не встретилось. Да и по практике тоже...

Самая умная книга по теории педагогике которая встретилась мне за 50 лет. С тех пор как я научился читать.
Качество издания отвратительное.
Как и многое в сегодняшнем одноразовом мире.
??

У древних индийцев учится стоит многозначной логике.
Европейское мышление умеет думать в рамках двузначной Евро-Христианской логики.
Для понимания работ древней индийской философии мышление Европейцев не готово.
Не стоит учить тому, чего не умеешь делать сам.
Ничего хорошего из этого не получится.....
Источниковая база Живой Этики та же, что и «Тайной доктрины» Блаватской, переводчиком которой была Елена Рерих. ( см Книга Дзиан ))
Вот и вся мудрость....
Да и правильность перевода, лично...

Читать полностью

Михаил Петрович Щетинин (7 октября 1944, село Новый Бирюзяк Дагестанской АССР — 10 ноября 2019) — советский и российский педагог. Член Российской академии образования. Основатель и директор экспериментальной общеобразовательной школы интернатного типа.

В 1973 году заочно окончил Саратовский педагогический институт по специальности «музыка и пение» (класс баяна).

Работал директором музыкальной школы в Кизляре.

После Кизлярской школы, примерно в 1974 году, становится директором школы в...

Читать полностью

Михаил Петрович Щетинин (7 октября 1944, село Новый Бирюзяк Дагестанской АССР — 10 ноября 2019) — советский и российский педагог. Член Российской академии образования. Основатель и директор экспериментальной общеобразовательной школы интернатного типа.

В 1973 году заочно окончил Саратовский педагогический институт по специальности «музыка и пение» (класс баяна).

Работал директором музыкальной школы в Кизляре.

После Кизлярской школы, примерно в 1974 году, становится директором школы в посёлке Ясные Зори Белгородской области, где также занимается педагогическим экспериментом, развивая педагогическую идею создания школы-комплекса, в котором усиленное внимание уделяется музыке, пению и хореографии.

В феврале 1977 году вступил в КПСС.

После Ясных Зорь Михаил Петрович в селе Зыбково Кировоградской области до 1986 года является научным руководителем эксперимента, занимая должность старшего сотрудника НИИ средств и методов обучения АПН СССР. Суть эксперимента состояла в создании школьного агропромышленного комплекса, при этом сочеталась учёба в первой половине дня с трудом школьников во второй половине. Кроме этого, М. П. Щетининым вводились педагогические новшества: сокращение времени уроков, отмена оценок, домашних заданий и другое. Состоявшаяся в 1986 году комиссия Министерства Просвещения СССР пришла к выводу, что опыт не дал положительного результата, и эксперимент был закрыт.

Резюме: нет предпосылок считать автора "великим педагогом и мировым классиком".
Напутали чтото в издательстве..... Скрыть

Принцип правильный, только Христианское учение не сумело его раскрыть за 2021 год.
Результаты вокруг Вас. Посмотрите....

Что же такое логика?
На эту тему есть много смешных анекдотов, но в третьем тысячелетии Евро-Американской "науке" стало не до смеха.
Причина - кризис Евро-Американской "научной" методологии познания мира.
Двухзначная логика от Аристотеля (Principle of bivalence) исчерпала себя, а использовать другие логики Европейское "научное" мышление не умеет. https://en.wikipedia.org/wiki/Principle_of_bivalence
Но Мир это не Европа с Америкой, Есть цивилизации старше и...

Читать полностью

Что же такое логика?
На эту тему есть много смешных анекдотов, но в третьем тысячелетии Евро-Американской "науке" стало не до смеха.
Причина - кризис Евро-Американской "научной" методологии познания мира.
Двухзначная логика от Аристотеля (Principle of bivalence) исчерпала себя, а использовать другие логики Европейское "научное" мышление не умеет. https://en.wikipedia.org/wiki/Principle_of_bivalence
Но Мир это не Европа с Америкой, Есть цивилизации старше и мудрее Европейской..
В качестве рабочей гипотезы Мы решили:

- трехзначной логике надо учится у древних Китайцев, https://en.wikipedia.org/wiki/Three-valued_logic
основной учебник - ???, и ??
задача: - научится читать и понимать древне китайский язык ????, научится пользоваться понятым в повседневной жизни

- многозначной - у древних Индийцев. https://en.wikipedia.org/wiki/Many-valued_logic
основной учебник - ????? ????
задача - научится читать и понимать санскрит ???????????, научится пользоваться понятым в повседневной жизни
Основная аксиома Нашей Логики:
Мир - это процесс.
Человек - не венец творения Бога, а часть Мира, такой же процесс, как и все остальное. Мир ничего не потеряет, если не будет Человека....и ничего не приобретает если Человек существует.....Мир просто позволяет Человеку Быть, или не Быть....здесь и сейчас....в это мгновение....
(Быть, или не Быть? - старый вопрос, где то вы наверняка его встречали.... ответ каждый находит сам...)
Эта Истина не требует доказательств для тех кто умеет смотреть и видеть, размышлять и понимать, слушать и слышать, чувствовать и ощущать...
Тем кто этого не умеет делать - объяснять бесполезно....На не Человеческих принципах не возможно правильно познавать мир и строить семью, да и любое Человеческое общество....
Из деталей автомата Калашникова, детский самокат сделать невозможно.......
Но для того, чтобы жить в гармонии с окружающим миром и самим собой, нужно и то и другое....
Мы пытаемся найти ответ на вопрос
"Чему и как учить ребенка?"
В этой стране, в это время.....
у кого и чему стоит учится......
Цель: стать Человеком, а не Обезьяной.... Скрыть

У Махатма Ганди есть чему учится...
У Шалва Амонашвили - не уверен....
Главное не перепутать одного с другим....

Плохой "педагог".
За 2021 год так и не сумел научить тому, о чем говорил.
вместе со всей Христианской церковью.
Не возможно учить тому, чему учишь, тогда когда говоришь одно, а делаешь противоположное.
Хотя и в этом тоже есть польза.....учишься отличать ложь от истины....

Лучшие рецензии автора	Рейтинг
Школа третьего тысячелетия. На пути к счастливому человеку	+3
Школа третьего тысячелетия. На пути к счастливому человеку	+2
Внутренняя алхимия. Путь городского монаха к счастью, здоровью и яркой жизни	+1
Дао Винни Пуха. Дэ Пятачка	+1
Живая Этика. Грани Великой Истины. Формирование нового мышления	+1

Акции сегодня

Рецензии и отзывы покупателя