Отзывы на автора Бунеев Рустэм Николаевич

Ваши программы для начальных классов - полный бред. Букварь по сравнению с Жуковой и рядом не стоял, вместо того, чтоб детей в букваре учить алфавиту и читать, вы пишите про приставки и суффиксы! Зачем детям в первом классе изучать транскрипцию?! Именно это слово и употребляется в ваших учебниках по рус. языку. Правил практически нет, а те, которые есть вызывают недоумение, например правила переноса - там пишется и про суффиксы и про приставки, а что такое эти суффиксы и приставки нигде не объясняется нормально. И кто вам вообще сказал, что детям в первом классе всё это можно понять? Но я думаю, что вам всё равно, что думают про вашу программу родители, потому что вы с этой бредятины неплохие деньги имеете.

Кто вообще написал эти учебники?!Потом еще родители удивляются , почему их дети рано начинают пить,курить...
Такие сложные упражнения , что даже взрослый их не решит! Будте добры , в ближайшее время сделайте решебники !

Господин Бунеев! Если Вы написали такие учебники и составили рабочие тетради, может соизволите и выпустить к ним решебники для родителей. После работы не очень хочется искать ответы на не корректные вопросы в рабочих тетрадях. А помогать детям приходится.

Уважаемый Рустэм Николаевич, я тоже не понимаю кашу из букв и звуков в Ваших пособиях для дошколят. Помнится фонетику мы изучали в 4-м классе и вполне себе помним до сих пор что это и можем объяснить деткам своим. Похоже данные пособия в Горе от большого ума? Или дана установка - разрушить детские умы?

Уважаемый, Дмитрий! А Вы с хоббитами познакомились только после просмотра фильма? Мне 30 лет и я читала "Хоббит, или Туда и обратно" лет в 8, взяла в местной библиотеке, хорошая книга. И даже взрослые люди по всему миру уважают книги Толкиена. Не только школьной программой ограничивается чтение книг, особенно после ее окончания ;)

У меня ребенок учится во втором классе и я в шоке кто написал учебник литературное чтение для 2 го класса видимо он писал его после просмотра фильмов которые снимают в США, а что у нас нет Русских произведений зачем вписывать в учебник рассказы о хоббитах.

Уважаемый Рустэм Николаевич!
Пишет Вам учитель начальных классов, Нимирская Елена Александровна. Я работаю по программе «Школа 2100» 11 лет. Хотела давно Вам написать, но не решалась. Поводом послужили предстоящие события: внедрение новых стандартов, новая форма аттестации учителей. («ЕГЭ» для учителя)
Я являюсь постоянным подписчиком журнала «Начальная школа плюс до и после. » Публикации в журнале помогают мне в работе с детьми, в подготовке заседаний МО, руководителем которого я являюсь. Но я ни разу за 10 лет не видела программ, разработок уроков для сдвоенных классов. Учителя из других стран сказали бы: «А что это за чудо? Что такое сдвоенные классы?» Нашу школу это «чудо» посетило 5 лет назад и не собирается покидать. Я хотела бы знать ваше мнение об этой «сдвоенности» Я думаю, что даже человек другой профессии скажет, что так работать нельзя. А ведь кто-то это придумал, разработал, внедрил и назвал словом «оптимизация»
Кто-то придумал, что оптимально объединить 1 класс с 3 классом, а 2 класс с 4! Я знаю, что такие школы были и раньше, но это же было в прошлом веке, а мы живём в 21 веке и слышим со всех сторон: «Инновации» Как можно создать психологический комфорт для детей, когда один класс читает вслух, а другой класс выполняет задание в тетради. На уроке литературного чтения мы же анализируем каждую строчку, каждое слово. Как же можно вместить в 45 минут 2 урока?!
Я веду уроки в 3 и 4 классах. В 3 классе учится 8 человек, в 4 – 6 человек. Оказывается, по нормам классы можно разъединить, если будет 24 человека. Опять хочется спросить, кто эти «нормы» выдумал.
Разве дети виноваты, что рождаемость в стране падает, что их в селе мало? Почему мы их обделяем, экономим на них, хотя со всех сторон слышим: «Дети – это будущее страны!» Что же мы экономим на Будущем?! Кому будет плохо, если в классе будет учиться 11 человек? У нас столько в этом году первоклассников. Или кто-то считает, что учителю слишком будет легко, а ведь он такие огромные деньги получает! В следующем учебном году у меня будет 11 первоклассников и 8 учеников 4 класса!
Интересно, знает ли Д.А. Медведев, В.В. Путин о таких условиях учебы детей и работы учителей. Некоторые чиновники из департамента образования говорят, что это разноуровневое обучение! Им, наверное, виднее! Обидно, что всё упирается в финансирование. Как же так произошло, что не хватает денег на детей! «За державу обидно»!
Очень жалко детей. У меня есть дети, которые не могут сосредоточиться, когда нет полной тишины в кабинете. Например, один класс выполняет контрольную работу, а другой решает с комментариями. Да и себя тоже жалко. После 4 уроков чувствуешь себя, мягко говоря, неважно и физически, и психологически. Большие трудности возникают при использовании компьютера: на слайды, приготовленные для одного класса, отвлекаются дети другого класса. Но это же дети!
Наверное, мне кто-то может сказать: «Не умеешь организовывать»
Может быть. Но почему я должна метаться в буквальном смысле «как белка в колесе» от одного класса к другому? Нет, никто меня не переубедит, что это явление в наших школах является пережитком прошлого. Так учиться и учить невозможно!
Уважаемый Рустэм Николаевич, хотелось бы узнать ваше мнение по этому вопросу.
С уважением Е.А. Нимирская
636175 Томская область
Кожевниковский район
д. Волкодаевка
ул. Комсомольская, 9, кв.2