Рецензии на книгу «Узнаю звуки и буквы. Для детей 4-5 лет. В 2 частях. Часть 2» Светлана Пятак

Несколько разворотов из этой книги:

При выборе этой книги понравилась четкость изложения, паровозик для сложения слогов, упор на развитие фонематического слуха. Ну и доверилась бренду Ломоносовская школа. И обманулась. Огромное количество методических ошибок! Про огурец и обезьяну на букву О уже писали. Плюс у меня еще несколько вопросов:
1. Почему в первой книге с самого начала в каждом уроке идут слова для прочтения, а во второй, когда ребенок уже начинает потихоньку читать, они исчезают? Не логичнее ли наоборот?
2. Какой большой смысл в том, чтобы дать Р и Л в числе самых первых букв? Многие дети в четыре года их еще не произносят и не разделяют.
3. Разве гласные бывают твердыми и мягкими?? (книга 1).
4. Книга 2 стр. 28. Какие буквы должен вставить ребенок в слова ло..ка, кни...ка, сапо...ки? Он должен уже знать правило или взрослый должен смириться с лоШкой?
Это так, навскидку. Думаю, если специально искать, можно еще много чего найти. Знала бы, никогда бы не купила.

Oчень разoчарoвана. Первoе же занятие (первoй части) и такие недoпустимые ляпсусы. Буквы "O" и след картинки - Абезьяна, Агурец, Ачки, Алень, Ауванчик. Единственнo правильный - Oкунь. Нo я сoмневаюсь, чтo дети, изучающие алфавит будут знать, чтo этo oкунь. Для них - этo рыба
Первoе занятие oтбилo oхoту занятий пo даннoй книге. Жалею, чтo купила сразу oбе части

Белая бумага. Отличные рисунки. Ребенок занимается с удовольствием. Только к сожалению купили ее когда уже умели читать - многое не пригодилось

Отличная серия - купили все книги. Добавлю несколько фото

Пособие для детей, не знающих буквы или знающих только некоторые из них.
На первой странице дано обращение к взрослым, о том как пользоваться данным пособием.
Основные задачи пособия это - развитие фонематического слуха и совершенствование навыков произношения звуков, формирование грамматических навыков и обогащение словарного запаса ребенка, обучение печатанию, развитие связной речи, мышления, внимания, памяти. Поэтому и задания соответствующие - обвести и написать самому, нарисовать, раскрасить, придумать, прочитать слог, добавить букву и т.п.
В качестве примера первое занятие разобрано очень подробно. Какждое задание в занятии имеет свое условное обозначение, т.е. увидев значок ребенку легче понять, что от него требуется.

Беру оттуда некоторые задания для детей. Но целиком использовать пособие не решилась бы. Картинки хорошие - инструкции не очень грамотно подобраны

Нормальная книга для занятий.
Примеры занятий на фотографии.