Рецензии на книгу «Русский язык. 5 класс (CDpc)»

ТЕКСТЫ ДЛЯ ДИКТАНТОВ ЗАПИСАНЫ КАЧЕСТВЕННО, ГОЛОС ПРИЯТНЫЙ ДЛЯ ВОСПРИЯТИЯ.

Даны Иллюстрации Корабельная роща
Картина художника И.И. Шишкина (1832 – 1898) [к упр. 204]
Портрет Е.Н. Арсеньевой
Картина художника В.Л. Боровиковского (1757 – 1825) [к упр. 210]
Ясный осенний вечер
Картина художника И.Э. Грабаря (1871 – 1960) [к упр. 362]
Осенний день. Сокольники
Картина художника И.И. Левитана (1860 – 1900) [к упр. 487, 725]
Русская зима. Лигачево
Фрагмент картины художника К.Ф. Юона (1875 – 1958) [к упр. 234]
Иван-царевич на Сером Волке
Картина художника В.М. Васнецова (1848 – 1926) [к упр. 310]
Цветы и плоды
Картина художника И.Т. Хруцкого (1810 – 1885) [к упр. 723]
Сухие стволы сосен
Фотография В. Гиппенрейтера [к упр. 741]
Опавшие осенние листья
Фотография В. Гиппенрейтера [к упр. 750]
Зарянка
Фотография В. Гиппенрейтера [к упр. 772]
Ландыши
Фотография В. Гиппенрейтера [к упр. 785]
Бурый медведь
Фотография В. Гиппенрейтера [к упр. 816]
Стволы берез
Фотография В. Гиппенрейтера [к упр. 833]
Клубника и белый кувшин
Картина художника И.И. Машкова (1881 – 1944) [к упр. 844]
Пятнистый олень
Фотография В. Гиппенрейтера [к упр. 853]
Натюрморт. Полевые цветы
Картина художника А.М. Герасимова (1881 – 1963) [к упр. 662]

Издательство «Дрофа» представляет Вам мультимедийное приложение к учебнику русского языка для 5 класса под редакцией М.М. Разумовской и П.А. Леканта. Данное пособие является частью учебно-методического комплекта и может быть использовано как учениками для самостоятельных занятий, так и учителем на уроках русского языка. Пособие содержит материал, взятый непосредственно из учебника и значительное число дополнительных упражнений.

Первая часть пособия включает в себя различные виды упражнений, выполняемые на компьютере.

Вторая часть пособия – диктанты, которые следует писать от руки в тетради.

Третья часть содержит набор иллюстраций к упражнениям по развитию речи данного учебника. Работать с иллюстрациями можно в режиме «приближения-отдаления» и фрагментарного просматривания.

Пособие рассчитано на пользователей с любым уровнем компьютерной подготовки.



Первая часть пособия – упражнения, представляющие собой мультимедийную версию разнообразных заданий, которые можно выполнять не в тетради, а на компьютере.

Перед выполнением упражнения ученик имеет возможность еще раз ознакомиться с правилом, на которое дано упражнение, прочитать задание. При выполнении задания пользователь может вернуться к правилу и проверить себя. Проверка выполняется автоматически. После выполнения упражнения на экран выводится сообщение о количестве ошибок и предлагается сделать упражнение еще раз, исправив допущенные оплошности. Упражнения подобраны в соответствии с параграфами учебника «Русский язык. 5 класс» под редакцией М. М. Разумовской и П.А. Леканта.

Для того чтобы прочитать правило и задание, достаточно подвести курсор к закладке « Посмотреть правило и задание», и щелкнуть не ней левой кнопкой мыши.

При выполнении упражнения нужно обратить внимание на синие значки (?) и (..), обозначающие пропущенные буквы, слова, или знаки препинания, которые ученик должен вставить. Сделать это можно, подведя курсор к обозначению пропущенного символа и щелкнув на нем левой кнопкой мыши. После этого ученику будет предложен список вариантов ответов, один из которых является правильным. Сразу же после выбора одного из ответов ученик может узнать, верным ли оказался его выбор: правильный ответ будет помечен зеленым, неправильный – красным цветом.



Вторая часть пособия – сборник диктантов. Диктанты также привязаны к параграфам учебника и дают ученикам возможность самостоятельно тренироваться в написании текстов под диктовку. Озвученные тексты могут воспроизводиться в трех режимах.

Режим «Простое прочтение текста» нужен для ознакомления ученика с текстом диктанта и может быть прослушан учеником непосредственно перед написанием диктанта для предварительного ознакомления.

Режим «Диктовка текста для записи». Этот режим предназначен для написания текста под диктовку. В режиме диктовки «для записи» сначала читается все предложение целиком, затем разбитое на небольшие отрывки, а в конце снова повторяется полностью. Ученик может самостоятельно подбирать длину пауз между повторяемыми фрагментами и количество повторов.

Режим «Прочтение текста с паузами между предложениями» может использоваться для проверки написанного текста и для схематических диктантов, то есть когда запись текста не требуется, а необходимо по слуху определить строение предложения и нарисовать его схему.

Все режимы прослушивания текста диктанта снабжены возможностью регулировки громкости и возможности приостановки чтения текста (с помощью кнопки «P» – пауза – в правом верхнем углу экрана). Кроме того, нажимая на соответствующие клавиши клавиатуры, ученик может во время написания диктанта, по мере необходимости, уменьшать или увеличивать паузы между читаемыми отрывками.

После того как диктант написан учеником, у него появляется возможность проверить себя, посмотрев текст диктанта на мониторе компьютера. Для этого необходимо после режима «Диктовка текста для записи» вновь выбрать режим «Простое прочтение текста».



Приятной работы!

ПОСОБИЕ СОСТОИЗ ИЗ 3 ЧАСТЕЙ: 1ая - правила и упражнения, 2ая - изображения (те же, что и даны в учебники, качество картинок ниже среднего), 3ья - диктанты можно прослушать, писать под диктовку и индивидуально подобрать приемлемые параметры. УПРАЖНЕНИЯ ОЧ.ЛЕГКИЕ - ДОЧКА ТАКИЕ И В 1ом классе бы выполнила, но для ленивых неохотно учащихся детей, наверное, подойдет, так как не вызовет затруднений. ПРАВИЛА ДАНЫ В ПРОСТОЙ ЛЕГКО ЗАПОМИНАЮЩЕЙСЯ ФОРМЕ. КАК ИНТЕРАКТИВНОМУ ПОСОБИЮ Я БЫ ПОСТАВИЛА 3.ЧЕСТНО ГОВОРЯ, ЕСЛИ БЫ НА САЙТЕ БЫЛА БЫ ВОЗМОЖНОСТЬ ПРОСМОТРЕТЬ СЛАЙДЫ, ТО НЕ КУПИЛА БЫ ДАННОЕ ПОСОБИЕ. И НА БУДУЩЕЕ ПОСОБИЯ ОТ ДРОФЫ НЕ ЗАСЛУЖАТЬ МОЕГО ВНИМАНИЯ.