Подготовка дошкольников к чтению и письму: фонетическая символика: пособие для логопеда: Татьяна Ткаченко
В пособии известного московского логопеда-практика, автора 70 книг, представлены теоретические положения и практические рекомендации, а также система занятий с детьми дошкольного возраста по обучению их навыкам звукового анализа и синтеза, без которых невозможно овладение грамотой. Использование ори
Полная аннотация
Все характеристики
Аннотация
В пособии известного московского логопеда-практика, автора 70 книг, представлены теоретические положения и практические рекомендации, а также система занятий с детьми дошкольного возраста по обучению их навыкам звукового анализа и синтеза, без которых невозможно овладение грамотой. Использование оригинальной авторской символики позволяет наиболее эффективно готовить детей с проблемами в речевом развитии и без таковых к усвоению чтения и письма.
В пособии собраны занимательные игры и упражнения, а также конспекты занятий, которые рекомендуется проводить с дошкольниками в условиях детских образовательных учреждений и в кругу семьи.
Адресовано воспитателям массовых и коррекционных групп, дефектологам и логопедам, студентам педагогических вузов и колледжей, а также гувернерам и родителям детей дошкольного возраста.
В пособии собраны занимательные игры и упражнения, а также конспекты занятий, которые рекомендуется проводить с дошкольниками в условиях детских образовательных учреждений и в кругу семьи.
Адресовано воспитателям массовых и коррекционных групп, дефектологам и логопедам, студентам педагогических вузов и колледжей, а также гувернерам и родителям детей дошкольного возраста.
Характеристики
Редактор
Художник
Издательство
Серия
ID товара
242051
ISBN
978-5-691-01745-2
Страниц
50 (Офсет)
Вес
136 г
Размеры
285x220x3 мм
Тип обложки
обл - мягкий переплет (крепление скрепкой или клеем)
Иллюстрации
Цветные
Все характеристики
Нет в продаже
Рецензии на книгу
Читали книгу? Как она вам?
Мы всегда рады честным, конструктивным рецензиям.
Покупатели 6
Алена Модина
6 июня 2020 в 15:49
Символы согласных в красном цвете!
Понравилась рецензия?
Да
Марина Антонова
21 ноября 2017 в 12:48







Пособие хорошее, использую в работе! Формат большой, информации много. Есть цветное приложение. Рекомендую!
Понравилась рецензия?
Да
Юлия Афанасьева
10 декабря 2015 в 23:19
Пособие замечательное, но ВСЕ иллюстрации в розовом цвете. Написала в издательство - ответ извините, учтем, исправим. Получается купила пособие с браком, что не есть хорошо.
Понравилась рецензия?
Да
Салус
1 апреля 2015 в 17:52











Прилагаю несколько фотографий страниц.
Понравилась рецензия?
Да
Анастасия Log
30 марта 2015 в 14:12
Хорошее пособие. но! издателями допущена ошибка- все символы розового цвета.
Понравилась рецензия?
Да
Книги из жанра
5391 078 -50% Еще 4 дня
Развиваем речь с нейропсихологом. Комплект материалов для работы с детьми старшего дошкольного и мл.
Сунцова Анастасия Владимировна353706 -50% Еще 4 дня
Методическое пособие, программа и тематическое планирование к уч.пос. "Обучение грамоте детей с ТНР"
Богатая Ольга Федоровна416832 -50% Еще 4 дня
Логопедический массаж. Комплексный подход к коррекции речевой патологии у детей
Блыскина Ирина Викторовна1 2022 403 -50% Еще 4 дня
Алалия. Работа на начальном этапе. Формирование навыков базового уровня
Большакова Светлана Евгеньевна396792 -50% Еще 4 дня
Занятия по развитию речи у дошкольников и младших школьников с применением метода музыкотерапии
Трифонова Ольга Николаевна200400 -50% Еще 4 дня
Развиваем связную речь у детей 5-6 лет с ОНР. Конспекты подгрупповых занятий логопеда
Арбекова Нелли Евгеньевна147294 -50% Еще 4 дня
Обследование речи детей 6-7 лет с ОНР. Методические указания и картинный материал
Мазанова Елена Витальевна132264 -50% Еще 4 дня
Обследование речи детей 6-7 лет с ОНР. Речевая карта для проведения обследования
Мазанова Елена Витальевна132264 -50% Еще 4 дня
Свистящие звуки С, Сь, З, Зь, Ц. Планы-конспекты занятий с детьми 5-7 лет. Адаптированные программы
Саморокова Ольга Павловна6141 228 -50% Еще 4 дня
Если ребенок не говорит... Консультации по развитию речи детей в младенчестве и раннем детстве
Рогова Е. Н.
















