Рецензии и отзывы на книгу "Большая книга заданий по развитию речи. Для детей 4-8 лет" Елена Ульева

#хочуподелитьсямнением о книге "Большая книга заданий по развитию речи для детей 4-8 лет".
Автор - очень полюбившаяся всем Елена Ульева.
Книга тонкая, но весомая по заданиям и интересности.

Мы часто ездим в машине с Сашей и болтаем, загадываем загадки простые и музыкальные, например. Так вот тут куча заданий на как раз болтание. То сочинить, то додумать, то кто больше слов на определенный слог вспомнит. Конечно, ребенку порой легче...ведь для него "малако" начинается на "ма" как и слово "мама". Я рада что мне в помощь есть такая книга, которая помогает обогатить словарь и весело провести время.
Мне кажется это кладезь для тех деток, кто плохо говорит или мало. Смело можно начинать эту книгу и с трёх лет. Не все задания, но можно раскачивать ребенка !

Стоит всего 60-90 рублей в зависимости от скидки!

Внутри есть цветные вкладыши для работы, но в основном всё черно -белое. Всего 209 заданий!

Очень грамотное пособие для педагогов и неравнодушных родителей. Если вы хотите,чтобы ребенок любил родной язык, был находчив, смекалист и красноречив,это пособие поможет в этом. В книге множество заданий по работе со словами, словосочетаниями, предложениями, задания по составлению рассказов и сочинению стихов, все это в виде ИГР. Можно заниматься как индивидуально, так и в группах.

Мега информативная книга по развитию речи ребенка за нереально маленькие деньги.
Выполнена в форме тетради размером А4, черно-белое содержание и красочные вкладыши к упражнениям.
Мой ребенок (ей 3года) ещё не может выполнить все задания, но я их упрощаю и мы с удовольствием занимаемся.
Книга содержит 209 разнообразных упражнений на развитие речи. Упражнения способствуют увеличению словарного запаса, учат правильно строить предложения, пересказывать, составлять рассказ по картинке, сочинять стихи.
Во всех заданиях есть пояснения родителям и большое количество примеров.
Фото страниц из книги.

Отличная книга на развитие не только речи но и кругозора и мышления ребенка.
Можно легко проверить, в каких областях ребенок недостаточно информирован.
Например, в главе "Увеличиваем словарный запас" задания по темам: животные, рыбы, насекомые, города, мебель, машины, овощи, фрукты, цветы, ягоды, деревья, имена, родственники, профессии, музыканты, спортсмены, эмоции, черты характера, литературные и сказочные персонажи, есть задачи на исключение лишнего, на обобщения, на подбор синонимов и определений и еще много, много всего....
Очень интересно и полезно.

ОЧЕНЬ качественное издание за смешные деньги. Задания разбиты по разделам, т.е. нет готового плана "урока", заниматься можно на свое усмотрение. Я не педагог, тем не менее, никаких сложностей при освоении не возникло.Во всех "заданиях" есть подсказки и пояснения для родителей. Мой первый "урок": 1. Раздел увеличение словарного запаса. Задание - соревнование, кто знает больше слов (называть слова на последние буквы предыдущего абрикоС-СлоН-НоС и т.д.) делали с азартом. 2. Этот же раздел, игра - изобразить мимикой и жестами людей разных профессий/разных музыкантов/разных спортсменов (попутно узнаем новые слова) 3. Раздел составляем словосочетания. Задание - подобрать определения героям сказок (есть готовые примеры). 4. Раздел составляем разные виды предложений. Рассказ по картинке. Таким образом, 30 мин НЕСКУЧНЫХ для ребенка занятий в игровой форме. Наверное, одно из лучших пособий, что я нашла на сайте.

Книга формата А4 в мягком переплете. Иллюстрации черно белые, в середине вкладка с цветными рисунками. Действительно "Большая", т.к. содержит 209 заданий. Имеет следующие разделы:
Работаем со словом
I. Увеличиваем словарный запас
II.Уточняем значение слова
III. Выясняем происхождение слов
IV. Находим слова, близкие и противоположные по значению
V. Образовываем новые слова
Работаем со словосочетанием
I. Составляем словосочетания
II. Учимся правильно употреблять слова в словосочетаниях
Работаем с предложением
I.Узнаем какие бывают предложения
II.Учимся правильно строить предложения
III.Составляем разные виды предложений
Работаем с текстом
I. Восстанавливаем деформированный текст
II.Учимся пересказывать
III.Составляем рассказ
IV. Участвуем в диалоге, споре
V.Переделываем сказку
VI. Сочиняем стихи
VII.Составляем рассказ по картинке.