Вербально-поведенческий подход в АВА-терапии. Методы обучения детей с аутизмом и др. особенностями: Барбера, Расмуссен
The Verbal Behavior Approach: How to Teach Children with Autism and Related Disorders
16+
Ранее книга выходила под названием "Детский аутизм и вербально-поведенческий подход (The Verbal Behavior Approach): Обучение детей с аутизмом и связанными расстройствами".
Вербально-поведенческий подход (The Verbal Behavior Approach) представляет собой форму прикладного анализа поведения (ABA),
Вербально-поведенческий подход (The Verbal Behavior Approach) представляет собой форму прикладного анализа поведения (ABA),
Полная аннотация
Все характеристики
Аннотация
Ранее книга выходила под названием "Детский аутизм и вербально-поведенческий подход (The Verbal Behavior Approach): Обучение детей с аутизмом и связанными расстройствами".
Вербально-поведенческий подход (The Verbal Behavior Approach) представляет собой форму прикладного анализа поведения (ABA), особенно эффективную при работе с детьми, обладающими минимальными речевыми способностями или вообще не умеющими говорить. В этой книге Мэри Линч Барбера, аналитик поведения, обладающий сертификатом BCBA, и мать аутичного ребенка, делится своим опытом для того, чтобы объяснить, что такое вербально-поведенческий подход и как его использовать.
Читатели узнают, как помочь детям развить речевые навыки, как учить неговорящих детей общаться с помощью языка жестов, как свести к минимуму проблемное поведение, а также как обучить детей важным навыкам самообслуживания.
4-е издание.
Вербально-поведенческий подход (The Verbal Behavior Approach) представляет собой форму прикладного анализа поведения (ABA), особенно эффективную при работе с детьми, обладающими минимальными речевыми способностями или вообще не умеющими говорить. В этой книге Мэри Линч Барбера, аналитик поведения, обладающий сертификатом BCBA, и мать аутичного ребенка, делится своим опытом для того, чтобы объяснить, что такое вербально-поведенческий подход и как его использовать.
Читатели узнают, как помочь детям развить речевые навыки, как учить неговорящих детей общаться с помощью языка жестов, как свести к минимуму проблемное поведение, а также как обучить детей важным навыкам самообслуживания.
4-е издание.
Характеристики
Редактор
Переводчик
Издательство
ID товара
686328
ISBN
978-5-91743-082-9, 978-5-9174-3103-1
Страниц
264 (Офсет)
Вес
442 г
Размеры
240x166x15 мм
Тип обложки
обл - мягкий переплет (крепление скрепкой или клеем)
Иллюстрации
Черно-белые
Все характеристики
Нет в продаже
Рецензии на книгу
Читали книгу? Как она вам?
Мы всегда рады честным, конструктивным рецензиям.
Покупатели 1

Мошков Евгений Васильевич
3 апреля 2019 в 9:47




предлагаю страницы книги
Понравилась рецензия?
Да
Книги из жанра

452645 -30% Еще 1 день
Диагностика безречевого ребенка. Как выявить механизмы и определить структуру нарушения
Кулькова Нина Львовна
541773 -30% Еще 1 день
Проектирование и реализация коррекционных курсов для обучающихся с задержкой психического развития
Вильшанская Аделя Дамировна
240343 -30% Еще 1 день
Развитие произвольного внимания дошкольников с ЗПР с помощью коммуникативно-речевых ситуаций
Хандина Светлана Алексеевна
589841 -30% Еще 1 день
Анатомия речи. Как отстроить речь у детей с особенностями в развитии. Уникальный путеводитель
Кулькова Нина Львовна