Ответы на вопрос

Ребенку процесс заполнения дневника скучен.

Мой ребенок любит читать, и дневник внеклассного чтения регулярно пополняется.Заполнение такого дневника я почти не контролирую, ребенок у меня самостоятельный и с радостью его заполняет. Ведение дневника внеклассного чтения также должно быть интересно и более взрослым детям))

Я контролировала дневник по просьбе сына (надо было ставить подпись родителя), учитель проверяет дневник, оценивает только когда ученик читает много (на пятерку). Думаю, что ведение дневника актуально для детей 9-10 лет.

Дневник не ведется

не ведем

Дневник завели сами, заполняем время от времени, по желанию ребенка.

без коментариев

контролируем мы

Я контролирую заполнение дневника. Если дневник заполнялся летом, то его проверяет и учитель. Я считаю, что ведение дневника актуально и очень важно в любом возрасте. Ребенок может выразить свое отношение к героям книги, рассказать о своих чувствах, мыслях.

дневник не ведем

Зачем превращать чтение в обязаловку?

Не ведем

Такой работы не ведётся.Не успеваем.Уроки секции.Сам ребёнок не ведёт а вместе не успеваем.

формальное заполнение

В первое время ведение дневника стимулировало ребенка к чтению (2 класс, 8 лет). Теперь сам процесс чтения увлекает. Дневник заведен по инициативе учителя, учитель эпизодически контролирует. Ставит оценку.

Ведем с ребенком дневник по собственной инициативе. В школе не требуют. Мне кажется, что актуальным дневник становится тогда, когда ребенок хорошо научился писать и может самостоятельно, без контроля взрослых, рассказать о своих впечатлениях о прочитанном.

Наш учитель контролирует ведение дневника очень строго. При отсутствии подписи родителей в честно заполненном дневнике - "двойка". Поэтому если ребенок вдруг не успевает почитать, просит расписаться "в долг", потом "отчитывает" необходимый минимум (5 страниц в день). Возможно, дневник нужен для деток, которые читать не любят и без дневника не будут. Но, по-моему, предпочтительней воспитывать любовь к чтению, а дневник этому вряд ли способствует. Скорее это вынужденная мера учителей...

Ребёнок ведёт, я контролирую, учитель проверяет.

Да, я контролирую ведение дневника, т.к. учителем проверяется его заполнение, но не оценивается. Мне кажется, ведение дневника более эффективно для более старших детей, лично для меня значимость такого дневника стала очевидно только лет в 15-17.

Да, я контролирую заполнение, учитель регулярно проверяет и выставляет оценки. Всегда.

Заполняли сами взрослые

не ведется

пока нет

Ведение дневника актуально для всех возрастов. Дневник проверяю я, в школе дневник не требуется.

Не ведём дневник

делаем вместе

Ребенок сам заполняет

Заполнение дневника контролируется и нами, и учителем. Но оценок не ставиться. Заполнение дневника ведется по определенным, подобранным учителем, вопросам и обязательно рисуется иллюстрация. На одно произведение одного автора (если у автора много произведений они указываются "Еще мною прочитаны...", а описывается подробно любое понравившееся.) обязательно, вместе с рисунком, 1 лист. Все это ведется только благодаря нашему учителю. спасибо ей!

не ведем

У нас такой дневник не ведется и никогда не было необходимости. Любимые книги обсуждаются в кругу семьи, произведения любимых авторов покупаем или берем у друзей. Из опыта собственного детства: вели в школе дневники внеклассного чтения. Но то, что туда надо было фиксировать, обычно мне было не интересно, интереснее было обсуждать с друзьями героев, сюжет, придумывать продолжение...
Если и вести такие дневники, то в младшей школе, чтобы дети привыкали запоминать фамилии писателей и названия произведений. Но должно быть обязательно какое-то поощрение (хоть наклейки цветные, стикеры) тем, кто активен. Иначе будет рутина и неинтересно.

нет

контролируем заполнение школа не очень контролирует

Это обязаловка, которая раздражает ребенка, и родителей. Учитель проверяет формально.
Ведение дневника губит любовь к чтению.
Если есть желание поделиться прочитанным - он это делает. У нас в ЖЖ "полочки" с прочитанными (своими) книгами, где ребенок сам оставляет комментарий о какой-либо книге - делает это сам без всяких понуканий.

заполнение контролирую, помогаю с оформлением, дневники проверяются, проходят читательские конференции с выставками лучших дневников

Дневник не нужен. Это формализм и обязаловка. Лучше пусть ребеное портатит время на прочтение интересной книги. Внимательный учитель и родитель и так знает, что читает его чадо, как и чем его можно заинтересовать и обсуждает затем прочитанное. Главное, чтобы процесс был приятным для ребенка.

Было актуально в первом-втором классе, как инструмент анализа и тренировки пересказов. В четвертом классе не ведут дневник, не обсуждают прочитанное, но носят книги с собой, читают на переменках.

не ведем пока

У нас нет ведения дневника

В нашем классе дневники есть, но за их заполнением никто не следит , никто не проверяет, поэтому он велся только сначала, потом забросили.

Опыта нет. Но если бы велся - было бы неплохо. открыть и вспомнить про что была книга. Да и просто ответить себе на вопрос - сколько книг прочитано. Хотя, наверное, это все-таки нудная вещь. :)

Ведем, проверяют, ставят оценки (бабочки - 1 класс)

Наши дети читают много, любят читать. Прочитанное мы обсуждаем. Ведение дневника внеклассного чтения считаю совершенно лишним.

Первый класс, пока нет дневника. Думаю, нет необходимости его вести. А вот уроки с обсуждением будут кстати, чуть позже, класса со второго

Дневника для внеклассного чтения у нас нет (((

С моей точки зрения, очень важен "формат" дневника, если он превращается только в список прочитанных книг - это очень раздражает. Лучше, если ребенок время от времени (не всегда!) будет описывать свои впечатления, эмоции, как целиком от книги, так и от описанных ситуаций, героев. Это не должно превращаться в "обязаловку", чтобы не пропало желание читать, но всё же помогала научить ребенка читать вдумчиво, а не поверхностно.

Мой сын учится во втором классе, читает много, все записывает в читательский дневник. Учитель раз в неделю проверяет его и оценивает.

не ведем

Ребенок учиться во 2-ом классе (гимназия). У нас в классе читательский дневник, где записываем только количество прочитанных страниц в день, учитель проверяет раз в неделю, за хорошие результаты ставит смайлики. Ведение именно дневника внеклассного чтения, на мой взгляд, занимает много времени, это минус, с учетом того, что очень много задают на дом. Но есть и плюс, причем важный: ребенок учиться обдумывать прочитанное и учиться пересказывать своими словами.

-

Контроль родителей и учителя по чтению, оценка в виде смайлика, приклеенного в дневник (ребёнок первоклассник). Моё мнение - актуально до 8 класса.

Актуально в 1-2 классах для выработки привычки.

-

Сначала пыталась контролировать, но не поняла как он должен заполняться и перестала

не ведётся

Нет,не контрольруем. Ведётся по указанию учителя.

Пока не ведём.

Всей семьей рисовали иллюстрации, отвечали на вопросы - в 2-3 классах, в 4 классе нужно было каждый день записывать сколько ребенок читал в день, обязательно с подписью родителей, по пятницам дневники собирались и проверялись

В дневнике обязательно расписывается родитель по требованию учителя, еженедельно дневник проверяет учитель.

был недолгое время. перестали требовать в школе. актуально для школьников начальной школы.

В школе не контролируют. Дома на летних каникулах записывали в тетрадку название, автора, понравившихся героев и рисунок.