Логопедические задания для автоматизации и дифференциации свистящих звуков С, Сь, З, Зь и звука Ц: Ольга Крупенчук

Большая сложность для ребёнка состоит в том, чтобы следить за уже поставленными логопедом звуками не только при произнесении одного слова, но и при включении этого слова сначала в словосочетания, потом в предложения, двустишия и т. д. Главная цель всех предложенных к книге упражнений - настолько хорошо закрепить поставленный звук, чтобы ребёнок произносил его легко, не задумываясь каждый раз, автоматически - это и называется "автоматизировать звук". Для наиболее прочного усвоения материала в игровой форме для всех свистящих звуков даны занимательные задания с картинками.
Для детей, родителей и логопедов.
Уважаемые логопеды!
Если вы уже работаете с Большим экспериментальным словарём для автоматизации и дифференциации звуков, то Логопедические задания на автоматизацию и дифференциацию звуков послужат вам хорошим подспорьем в работе.
Большая сложность для ребёнка состоит в том, чтобы следить за уже поставленными логопедом звуками не только при произнесении одного слова, но и при включении этого слова сначала в словосочетания, потом в предложения, двустишия и т. д. Главная цель всех предложенных в книгах упражнений - настолько хорошо закрепить поставленные звуки, чтобы ребёнок произносил их легко, не задумываясь каждый раз, автоматически - это и называется "автоматизировать звуки".
Кроме того, Логопедические задания позволят подключить к занятиям заинтересованных и ответственных родителей: занимательные задания с картинками помогут легко закрепить поставленные логопедом звуки в игровой форме.