Что читать подросткам? Вопрос более чем актуальный сегодня, когда книг так много, и сориентироваться в этом множестве непросто.
Есть сегмент так называемой подростковой литературы, он, безусловно, замечателен — но я убеждена, что им ни в коем случае нельзя ограничиваться. Я думаю, что подростковый возраст — идеальное время для того, чтобы познакомиться с мировой литературой во всем ее многообразии — и начать создавать собственную «литературную карту», находить своих любимых авторов и любимые темы.
Попробую наметить на этой литературной карте некоторые неочевидные точки. Речь пойдет о разных жанрах, многие из которых вообще не принято соотносить с подростковой читательской аудиторией — но все они, на мой взгляд, интересны и необходимы современным подросткам.
Начну я не с прозы, а с того, без чего попросту невозможно стать хорошим читателем: с поэзии. Рассуждая о современном подростковом чтении, поэзию часто вовсе упускают из виду, — хотя ее, напротив, нужно выводить на первый план. Каждая эпоха рождает своих поэтов, и популярные современные авторы, активно использующие масс-медиа, у всех на слуху, так что о них я говорить не стану, а скажу о тех, чьи стихи тоже звучат очень актуально, но при этом настраивают восприятие на волну настоящей литературы и — самое главное — вызывают отклик у подростков. Знакомство с серьезной поэзией старшим школьникам имеет смысл начать со стихов М. Ю. Лермонтова, Николая Гумилева, Анны Ахматовой, Марины Цветаевой, Иосифа Бродского, Федерико Гарсиа Лорки, Артюра Рембо…
Еще один жанр, который тоже традиционно не принято относить к подростковому чтению, хотя при правильном подходе он способен вызвать огромный интерес — это мемуаристика. Старшим школьникам, интересующимся поэзией и вообще литературой, очень советую прочитать воспоминания Ирины Одоевцевой «На берегах Невы» — это легко написанная, удивительно яркая, остроумная и живая книга о жизни литературного Петербурга первых лет после революции. Среди ее героев — Николай Гумилев, Осип Мандельштам, Александр Блок, Анна Ахматова, многие другие… Особенно полезна эта книга будет тем, кто сам пробует что-то сочинять. Она вдохновит и даст немало дельных советов.
Третий жанр, который я считаю поистине незаменимым для подростков — детектив. У некоторых бытует странное мнение, что это жанр «низкий», а читать надо классику. Я — противник разделения жанров на «низкие» и «высокие»: везде есть хорошие произведения и произведения слабые. А детектив, как никакой другой жанр, дисциплинирует мышление, развивает наблюдательность, логику, учит сопоставлять факты и самостоятельно принимать решения. В школе эта задача традиционно препоручается математическим дисциплинам, но приобрести практическую наблюдательность и смекалку помогают именно детективы.
Сегодняшним подросткам прекрасно известно имя Шерлока Холмса, при просьбе назвать какого-нибудь сыщика его вспоминают первым, — но представляют они его себе по новейшим экранизациям, мягко говоря, далеким от первоисточника. Между тем проза Артура Конан Дойля — это превосходное чтение для всех возрастов, а особенно — для подростков. Для знакомства с этим обаятельным миром мрачных загадок очень рекомендую сборник рассказов «Приключения Шерлока Холмса» и легендарную повесть «Собака Баскервилей».
Исторический роман — вот еще один жанр, без которого поистине немыслима полноценная читательская жизнь. Я принадлежу, наверное, к последнему поколению, которое в детстве зачитывалось романами Александра Дюма; эти книги, ставшие для нас символом исторического романа, не слишком интересны сегодняшним подросткам, они не видят там вдохновляющей романтики, которую видели мы.
Поэтому из всего множества исторических романов я хочу порекомендовать современным школьникам «Белый отряд» Артура Конан Дойля. Конан Дойль известен прежде всего как создатель прославленного сыщика — но сам он считал своим лучшим произведением «Белый отряд», и я с радостью советую этот роман из-за прекрасного языка, увлекательности, исторической точности — и той осязаемости и выразительной краткости описаний, которая свойственна перу Конан Дойля и делает его книги такими зримыми и впечатляющими. Кроме того, читателям будет очень интересно представлять себя на месте главных героев, легко соотносить себя с ними.
Следующий жанр, тоже привлекательный возможностью вообразить себя в разных необыкновенных обстоятельствах — путешествия. Как ни странно, с повсеместным распространением Интернета и всевозможных гаджетов под удар попала география. Простейшие вопросы по географии материков и океанов ставят современного школьника в тупик. От этой беды способна избавить только художественная литература, путешествия, приключения. Я очень люблю этот жанр, в нем множество прекрасных книг, но сейчас порекомендую одну: повесть К. М. Станюковича «Вокруг света на "Коршуне"». Завязка ее такова: в начале 1860-х семнадцатилетний гардемарин Владимир Ашанин заканчивает учебу в Морском корпусе в Петербурге, мечтает об университете — и вдруг получает назначение на военный корвет «Коршун», на три года уходящий в кругосветное плавание. И начинается история его путешествий, приключений и взросления… Это полуавтобиографическое произведение, очень увлекательное, написанное хорошим, живым языком. Читатель не только мысленно совершит путешествие вместе с Ашаниным, но и узнает множество интереснейших географических подробностей. Вдвойне интересно читать эту книгу, отмечая маршрут «Коршуна» на карте.
К старшим классам романтические мечты сменяются размышлениями на философские темы. Литература, как ничто иное, способна помочь в этих поисках. Тут я порекомендую обратиться к драматургии, а прежде всего, к автору, который не нуждается в рекомендациях. Он бесконечно вдохновлял меня в школьные годы и вдохновляет сейчас — это Уильям Шекспир. Знакомство с его творчеством советую начать с сонетов в переводе Маршака и с пьес «Ромео и Джульетта» и «Гамлет». Шекспир бесконечно глубок, остроумен, эмоционален и при этом совершенно не назидателен, и — самое главное — он обладал даром находить для очень сложных и неуловимых вещей красивые и точные формулировки.
Если Шекспир помогает поставить перед собой необходимые вопросы и понять, что однозначных ответов на них не существует, хотя свои ответы найти все-таки можно, то проза ХХ века, наверное, лучше всего позволяет разобраться, «работают» ли найденные тобой ответы, и смоделировать ситуации непростого выбора. Хочу посоветовать роман, который, на мой взгляд, стоит прочитать именно в старших классах. Во всяком случае, для меня в том возрасте он стал событием, одной из главных книг — это «Белые одежды» Владимира Дудинцева. Что такое добро и зло, как отличить их друг от друга? Как сделать, чтобы твои принципы не оставались пустой теорией, а воплощались в поступках? Помимо этих тем, книга откроет подросткам ХХ век, кажущийся им теперь таким далеким, чужим, непонятным — и заставит задуматься о том, как человек взаимодействует с эпохой, в которой ему выпало жить. А этот вопрос актуален всегда, и больше всего — тогда, когда на самоопределение в обществе, на выбор пути здесь и сейчас наслаивается вечный выбор между добром и злом.
Похожие подборки
Не знаете, что почитать?
