Как растет мальчик: «Повесть о моем друге Игоре» Николая Носова

— Тема недели, январь

Что читать детям и с детьми: лучшие идеи на почту раз в неделю

Почта

Я старше 18, согласен с условиями работы сайта, обработкой перс. данных и получением рассылок об акциях по эл. почте и СМС. См. осн. правила.

Тэги

Про детей

Художественная

Наша

Смешная

Все дети разные. Эта истина настолько банальна и очевидна, что и повторять ее неловко. Однако стоит узнать, будто соседский ребенок научился ходить и читать раньше, чем наш собственный, приходится вспоминать ее заново. Вспоминать и повторять себе, что не стоит сравнивать одного человека с другим, гораздо лучше внимательно смотреть на своего малыша и проживать с ним все радости и печали роста. А поучиться этому можно у Николая Носова, опубликовавшего в начале 70-х гг. дневник, в котором подробно описано раннее детство его внука Игоря.

Игорь начал считать. После шестнадцати сказал девятнадцать. Я поправил. Он был не в духе и стал капризно настаивать:

– Нет, девятнадцать!

– Но я же, – говорю, – лучше знаю, что после шестнадцати – семнадцать.

– А я хочу, чтоб было девятнадцать.

– Нельзя, миленький, чтоб было девятнадцать. Всю математику придется переделывать из-за тебя.

– Ну и пусть!

(Из главы шестой «От четырех до пяти лет»)

В книге «Повесть о моем друге Игоре» восемь глав, в первой Игорю годик, а в последней, озаглавленной «Дошкольник», ему исполнилось семь лет. Каждая глава состоит из десятков маленьких зарисовок, диалогов или коротеньких рассказов про мальчика. Николай Носов – на удивление чуткий дедушка, он обращает внимание на все: навыки и умения, необычные слова, нетривиальные ситуации и смешные случаи. Очень подробно описывается, как внук реагирует на новые впечатления, например, в главе «Впервые в жизни» читатель увидит, как повел себя Игорь, впервые оказавшись в лесу, в другой – как мальчик встречал новых животных в зоопарке. Родные много и с удовольствием играли в Игорем, и на страницах книги мы найдем описания всех этих игр. Не обошлось и без забавного детского словаря, где Носов отмечает, какими звуками маленький Игорь обозначал тот или иной предмет.

Гуляли в Тимирязевском парке. Игорь поймал двух зеленых гусениц, бережно посадил в коробочку. Шедшая навстречу женщина полюбопытствовала: заглянула в коробку.

– Фу, какая дрянь! – говорит.

И г о р ь (изумленно). Разве дрянь?! Дедушка, правда не дрянь? У них ножки есть!!

(Из главы шестой «От четырех до пяти лет»)

Большинство историй автор просто записал и озаглавил, лишь изредка дедушка-друг позволяет себе встрять с комментарием. В самых первых главах он отмечает моменты развития мышления, когда Игорь смог что-то удачно сопоставить или угадать, описывает развитие чувства юмора в главе «Когда мы начинаем понимать юмор?» Где-то писатель искренне удивляется: «Удивительно, что ребенок, которому исполнилось лишь два года, в совершенстве понял смысл благодарности», в другом месте резюмирует, подытоживая рассказ об очередном событии из жизни Игоря: «Последнее время много пишут о том, что детей в школе теперь будут учить обобщать и абстрактно мыслить. А зачем, хотелось бы знать, когда они и без того это умеют?» Носов не осуждает малыша за капризы, а лишь тонко и точно замечает самое интересное и важное в моментах взросления маленького мальчика.

Нельзя не заметить, что игры и интересы маленького Игоря во многом отличаются от увлечений современных детей. Да, малыши все так же играют в песочнице, рассматривают поезда и лепят фигурки из пластилина, но уже мало кто в раннем дошкольном детстве так часто и много рассуждает о фашистах и бесконечно играет в настоящую войну. Изменились детсадовские считалки и дразнилки, дети иначе одеваются. Так, правдивый рассказ о детстве одного ребенка немало говорит читателю о времени, в котором он рос.

Рассказывает сказку собственного сочинения:

«Жила собака. Пошла она в лес на охоту. Ее там застрелили…» Спохватился, что так рано прикончил героя, и говорит: «А другая собака пошла и встретилась с солдатами. Они помогли ее от фашистов спрятаться. Все».

(Из главы третьей «От двух с половиной до трех лет»)

Перед нами не руководство по воспитанию детей и не книжка по практической психологии детства. Носов не пропагандирует какие-нибудь новаторские методы воспитания и не поучает других родителей. Это, однако, не означает, что «Повесть о моем друге Игоре» исключительно развлекательная, ведь совсем не случайно ее сравнивают с любимыми многими поколениями «От двух до пяти» Корнея Чуковского или «Нашей Машей» Леонида Пантелеева. Читатель-ребенок с удовольствием будет узнавать в этой книге самого себя или своих товарищей по двору или детскому саду, а родители, читая Носова, тоже захотят записать самое важное и интересное из детства своего ребенка, так что во многих семьях появится такая «Повесть о моем друге».

Что еще почитать?