-
Позвонить -
СообщенияУ вас пока нет сообщений! -
Mой Лабиринт50 р. Дарим 50р. за регистрацию. Правила30 р. Баллы за ваши отзывы на книги5% Постоянная скидка уже на 2-й заказ -
0
ОтложеноЗдесь будут храниться ваши отложенные товары.Вы сможете собирать коллекции книг, а мы предупредим, когда отсутствующие товары снова появятся в наличии! -
0
КорзинаВаша корзина невероятно пуста.Лабиринт.Сейчас
Не знаете, что почитать?Здесь наша редакция собирает для вас лучшие книги и важные события.Главные книгиА тут читатели выбирают все самое любимое.
Ваша корзина невероятно пуста.
Не знаете, что почитать?
Лабиринт.Сейчас
Не знаете, что почитать?
Здесь наша редакция собирает для вас
лучшие книги и важные события.
Главные книги
А тут читатели выбирают все самое любимое.
- Доставка и оплата
- Сертификаты
- Рейтинги
- Новинки
- Скидки
-
+7 499 920-95-25
Круглосуточная поддержкаВсе адреса и телефоны Лабиринта
//= cDetectMobile::isMobile() ? "tel:{$geotargeting['showphone']}" : '/contact/'; ?>//= $geotargeting['showphone']; ?>
-
Круглосуточная поддержкаВсе адреса и телефоны Лабиринта
//= cDetectMobile::isMobile() ? "tel:{$geotargeting['showphone']}" : '/contact/'; ?>//= $geotargeting['showphone']; ?>
-
Круглосуточная поддержкаВсе адреса и телефоны Лабиринта
- Контакты
- Поддержка
- Главное 2024
- Все книги
- Билингвы
- Книги для детей
- Комиксы, Манга, Артбуки
- Молодежная литература
-
Нехудожественная литература
- Назад в «Книги»
- Все книги в жанре «Нехудожественная литература»
- Все книги жанра
- Бизнес. Экономика
- Государство и право. Юриспруденция
- Домашние ремесла. Рукоделие
- Домоводство
- Естественные науки
- Информационные технологии
- История. Исторические науки
- Книги для родителей
- Коллекционирование
- Красота. Этикет
- Кулинария
- Культура. Искусство
- Медицина и здоровье
- Охота. Рыбалка. Собирательство
- Психология
- Публицистика
- Развлечения. Праздники
- Растениеводство
- Ремонт. Строительство. Интерьер
- Секс. Камасутра
- Технические науки
- Туризм. Путеводители. Транспорт
- Универсальные энциклопедии
- Уход за животными
- Филологические науки
- Философские науки. Социология
- Фитнес. Спорт. Самооборона
- Эзотерика. Парапсихология
- Периодические издания
- Религия
-
Учебная, методическая литература и словари
- Назад в «Книги»
- Все книги в жанре «Учебная, методическая литература и словари»
- Все книги жанра
- Вспомогательные материалы для студентов
- Демонстрационные материалы
- Дополнительное образование для детей
- Дошкольное обучение
- Иностранные языки: грамматика и учебники
- Книги для школы
- Педагогика
- Подготовка в вуз
- Пособия для детей с ограниченными возможностями
- Словари и разговорники
- Художественная литература
- Скидки · Обзоры · Рецензии · Подборки читателей · Новинки · Рейтинг · Авторы · Изд-ва · Серии
- Все книги на иностранном языке
- Книги на английском языке
- Книги на других языках
- Книги на испанском языке
- Книги на итальянском языке
- Книги на китайском языке
-
Книги на немецком языке
- Назад в «Иностранные»
- Все книги в жанре «Книги на немецком языке»
- Все книги жанра
- Адаптированная литература на немецком языке
- Классическая литература на немецком языке
- Курсы изучения языка
- Литература на немецком языке для детей
- Нехудожественная литература на немецком языке
- Современная литература на немецком языке
-
Книги на французском языке
- Назад в «Иностранные»
- Все книги в жанре «Книги на французском языке»
- Все книги жанра
- Адаптированная литература на французском языке
- Графические романы на французском языке
- Классическая литература на французском языке
- Курсы изучения языка
- Литература на французском языке для детей
- Нехудожественная литература на французском языке
- Современная литература на французском языке
- Комиксы и манга на иностранных языках
- Все игрушки
-
Детское творчество
- Назад в «Игрушки»
- Все товары в разделе «Детское творчество»
- Все товары раздела
- Алмазные мозаики
- Витражная роспись
- Гравюры
- Другие виды творчества
- Конструирование из бумаги и другого материала
- Лепка
- Наборы для рукоделия
- Наклейки детские
- Панч-дыроколы фигурные
- Работаем с воском, гелем, мылом
- Работаем с гипсом
- Работаем с деревом
- Скрапбук
- Сопутствующие товары для детского творчества
- Творческие наборы для раскрашивания
- Фрески
-
Игры и Игрушки
- Назад в «Игрушки»
- Все товары в разделе «Игры и Игрушки»
- Все товары раздела
- Все для праздника
- Головоломки
- Детские сувениры
- Детские часы
- Другие виды игрушек
- Игрушка-антистресс
- Игрушки для самых маленьких
- Игры для активного отдыха
- Игры с мишенью
- Книжки-игрушки
- Конструкторы
- Куклы и аксессуары для кукол
- Кукольный театр
- Магнитные буквы, цифры, игры
- Машинки и Транспорт
- Музыкальные инструменты
- Мягкие игрушки
- Наборы для тематических игр
- Настольные игры
- Научные игры для детей
- Пазлы
- Роботы и трансформеры
- Ростомеры
- Сборные модели
- Слаймы
- Фигурки
- Электронные игры
- Скидки · Отзывы · Новинки · Рейтинг · Производители · Серии
- Все канцтовары
-
Аксессуары для книг
- Назад в «Канцтовары»
- Все товары в разделе «Аксессуары для книг»
- Все товары раздела
- Закладки для книг
- Обложки для книг
- Глобусы
-
Обложки для документов
- Назад в «Канцтовары»
- Все товары в разделе «Обложки для документов»
- Все товары раздела
- Другие обложки
- Конверты для путешествий
- Обложки для автодокументов
- Обложки для военных билетов
- Обложки для зачетных книжек
- Обложки для паспортов
- Обложки для проездных билетов
- Обложки для студенческих билетов
- Чехлы для карт, обложки для пропусков
- Офисная канцелярия
- Папки, скоросшиватели, разделители
-
Письменные принадлежности
- Назад в «Канцтовары»
- Все товары в разделе «Письменные принадлежности»
- Все товары раздела
- Карандаши черногрифельные
- Ручки
- Принадлежности для черчения
-
Рисование
- Назад в «Канцтовары»
- Все товары в разделе «Рисование»
- Все товары раздела
- Аксессуары для рисования
- Инструменты и материалы для каллиграфии
- Карандаши цветные
- Кисти
- Краски
- Линеры для творчества
- Мелки
- Наборы для рисования
- Палитры, стаканы-непроливайки
- Папки для чертежей и рисунков
- Пастель
- Тушь, перья
- Уголь художественный
- Фломастеры
- Холсты. Мольберты
- Сумки
-
Товары для школы
- Назад в «Канцтовары»
- Все товары в разделе «Товары для школы»
- Все товары раздела
- Веера, счетный материал, счетные палочки
- Другие виды школьной канцелярии
- Канцелярские наборы
- Косметички, кошельки
- Ластики
- Мешки для обуви
- Ножницы школьные
- Обложки для тетрадей и книг
- Папки для школьных тетрадей. Папки для труда
- Пеналы
- Пластилин
- Подставки для книг
- Рюкзаки, портфели
- Точилки
- Фартуки. Клеенки для уроков труда
- Школьная бумажно-беловая продукция
- Школьные наборы, подставки, органайзеры
- Для школы · Скидки · Отзывы · Новинки · Производители · Серии
- Все CD/DVD
-
Аудио
- Назад в «CD/DVD»
- Все товары в разделе «Аудио»
- Все товары раздела
- Аудиокниги
- Музыка
- Религия
- Видео
- Софт
- Скидки · Отзывы · Новинки · Рейтинг · Производители · Серии
- Все сувениры
- Календари
-
Сувенирная продукция
- Назад в «Сувениры»
- Все товары в разделе «Сувенирная продукция»
- Все товары раздела
- Альбомы, рамки для фотографий
- Воздушные шары
- Детские сувениры
- Значки и медали
- Игрушки для животных
- Конверты для денег
- Магниты
- Новогодние сувениры
- Открытки
- Пакеты подарочные
- Подарочная упаковка
- Подарочные сертификаты
- Постеры и наклейки
- Праздничные аксессуары
- Таблички и статусы для рабочего стола
- Шкатулки
- Другое
- Скидки · Отзывы · Новинки · Рейтинг · Производители · Серии
- Весь клуб
- Журнал
-
Скидки и подарки
- Назад в «Клуб»
- Акции
- Бонус за рецензию
-
Только у нас
- Назад в «Клуб»
- Главные книги
- Подарочные сертификаты
- Эксклюзивы
- Предзаказы
-
Развлечения
- Назад в «Клуб»
- Литтесты
- Конкурсы
- Дома с детьми
-
Лабиринт — всем
- Назад в «Клуб»
- Партнерство
-
Приложения Лабиринта
- Назад в «Клуб»
- Apple App Store
- Google Play
- Huawei AppGallery
Скидки и подарки
Только у нас
Развлечения
Лабиринт — всем
Приложения Лабиринта
Мы используем файлы cookie и другие средства сохранения предпочтений и анализа действий посетителей сайта. Подробнее в пользовательском соглашении. Нажмите «Принять», если даете согласие на это.
Другие способы входа
Какой сервис вы хотите использовать?
Примем заказ, ответим на все вопросы
Укажите регион, чтобы мы точнее рассчитали условия доставки
Например:
Москва,
Санкт-Петербург,
Новосибирск,
Екатеринбург,
Нижний Новгород,
Краснодар,
Челябинск,
Кемерово,
Тюмень,
Красноярск,
Казань,
Пермь,
Ростов-на-Дону,
Самара,
Омск
Рецензии на книгу «Повелитель мух» Уильям Голдинг
Хочу поделиться своими впечатлениями о философском романе Уильяма Голдинга ,,Повелитель мух’’,опубликованным в 1956 году и принесший мировую славу писателю . Это будут рассуждения не филолога, не эксперта по анализу литературы, а обычного подростка.
Уильям Голдинг - человек,прошедший войну, он увидел все ужасы,которые может сотворить общество по отношению друг к другу. Многие впечатления он изложил в своем популярном романе,который прорвался на страницы спустя множества попыток автора опубликовать произведение .Главными персонажами произведения становятся обычные дети,которые еще не тронуты ужасами жизни,они олицетворяют общество. Если проводить параллели,то можно сказать о том,что остров,на котором они находятся - это наша Земля,на которой постоянно происходят конфликты и войны.Итак,после предисловий перейдем к сути.
По ходу сюжета становится ясно о том,что группа детей попадает на остров,где им предстоит построить новую цивилизацию без взрослых,начать жить по правилам,чтобы их жизнь не превратилась в хаус. Но в сердца детей сразу проникает страх о неком Звере,который обитает во тьме. Получится ли у детей жить в обществе? Смогут ли они не потерять свою человечность ? На эти вопросы нам предстоит ответить.
В романе фигурируют несколько основных персонажей : Ральф,Джек,Хрюша,Саймон и несколько детей,которые еще не обрели индивидуальность. Ральф - подросток,обычный добродушных парень,который хочет вернуться домой и предпринимает для этого меры,он берет на себя ответственность лидера,хотя целиком иногда ее не осознает. Джек - властный мальчик, который хотел стать лидером, по итогу становится темной копией Ральфа. Хрюша - полный мальчишка,друг Ральфа,часто подвергается насмешкам со стороны других,но он один из немногих,кто может правильно рассуждать. Саймон - очень скромный и слабый персонаж, которому первому удалось узнать истину,заключающееся в том,что Зверь это ,,мы’’.
По ходу повествования дети делятся на 2 лагеря. Лагерь Ральфа - Хрюша,Эрик и Сэм. Лагерь Джека - все остальные дети,которые решили охотиться и веселиться. Первой жертвой жестокости становится Саймон,который спешил всем открыть истину и которого приняли за Зверя, придав океану его бездыханное и избитое тело.Следующим стал Хрюша, погибший на переговорах,на которые пошел лагерь Ральфа в надежде на остатки человечности в Джеке. Сломленные и схваченные в плен Эрик и Сэм тоже попадает в лагерь Джека,в котором уже почти все стали дикарями и обрели новые жестокие(даже садистские) качества, забыв о своей человеческой сущности. Ральф остаётся один и на него начинают охоту,в надежде насадить его голову на палку,заостренную с двух концом. Ральф ретируется от дикарей,которые уже изменились до неузнаваемости и натыкается на спасение, в лице офицера,перед лицом которого все дети останавливаются. Голдинг оставляет концовку открытый и даёт читателям пищу для размышления.
Следует выделить плюсы и минусы произведения. Плюсы : это актуальность проблем в произведение, интересная задумка,сцены экшена. Минусы : Пытаюсь передать речь и мысли детей автор использует очень простой слог(об этом позже скажет сам Голдинг), чрезмерное насыщенное описание флоры и фауны.
Я не могу сказать что ,,Повелитель мух’’ мне очень понравился и стал моей любимой книгой,которую я буду часто перечитывать. Нет,для меня это неплохое произведение,которое я даже могу советовать для прочтения. Лично для себя я подметил мысль Голдинга о том,что зверь живет в каждом из нас,о том что нельзя выпускать его наружу даже в самых экстремальных ситуациях,иначе мы начнем насаживать головы друг друга на пики,потеряв то,к чему шло человечество много миллионов лет. Всем хорошего дня и держите своего ,,Зверя’’ под контролем.
Начнем с исторической справочки. Этот роман был дебютом Уильяма Голдинга в 1954 году. "Повелитель мух" прошел очень сложный путь к славе, и признали его примерно через половину века. Именно тогда он начал вводиться в школьные программы. Множество критиков по сей день считают этот роман очень неоднозначным произведением. Проблема заключается в пути раскрытия основной задумки автора.
Перейдем к самой рецензии. Задумкой автора являлось показать, как будет распределяться власть среди детей, и какие пути спасения они будут искать, оказавшись абстрагированными от общества, связи и цивилизации. Все начинается с того, что после ядерной войны группа детей попадают на необитаемый остров. Без взрослых, без представления как им выжить. Но все же они начинают строить определенную иерархию в обществе. Вот здесь и начинаются первые вопросы к автору. Как дети, которым максимум четырнадцать лет, додумываются провести выборы демократическим путем и выбрать себе главного? Бесспорно, для детей нужен контроль со стороны, иначе они будут беззаботно веселиться, и им не будет дела до спасения с острова. Зачем им спасаться, если здесь отсутствует контроль? Все же дети мечтали об этом. Повелителем мух в этом произведении является, как не странно, голова свиньи (миленько). Как и в любом социуме здесь появляются те, кто полностью не согласен с позицией главаря. Мало, кто воспринимает маргиналов за главных в обществе. Главарь нужен сильный духом, который сможет повести за собой толпу. Здесь этим маргиналом как раз таки оказался Ральф, который мыслил рационально и с расчетом на будущее спасение. Кратко говоря, не так как все остальные.
Именно из-за страха "зверя" большинство, а потом уже и все, переходят на сторону охотников, которые смогут оказать именно физическую защиту. Тогда еще никто и не понимал, что нужна моральная защита, так как зверем оказались все дети. Здесь появляется второе противоречие. Как дети, которые додумались до выборов, не могли понять какая из сторон более логичная, и где есть хоть какая-то надежда на возвращение домой?
В каждом из нас по природе заложен тот самый "зверь". Что бы вы сделали, чтобы спастись от опасности? Вполне вероятно, что и вам бы пришлось пойти даже на убийства своих знакомых, если вы посчитаете, что они представляют опасность. Так что действия обоих сторон логичны. В особенности для маленьких детей, которые верят в сказки и суеверия. Именно из-за веры люди способны на убийства, так как это можно оправдать жертвоприношением. Ральф же является более-менее реалистом, который старается предвидеть все риски, и заставляет ребят посменно поддерживать сигнальный огонь. Мне кажется, что многим будет понятна логика как Ральфа, так и группы охотников. Но каждому будет ближе своя позиция. Эта книга написана не для совсем маленьких детей, потому что присутствует очень много страданий и кровопролитий, но абсолютно каждый должен ее прочитать и осмыслить какую сторону он бы выбрал, к чему бы это привело. Возможно убили бы именно вас? "Повелитель мух" помогает показать возможные исходы отсутствия самоконтроля и наблюдения со стороны.
Главная тема -- это ,определенно, власть. Голдинг показывает, что война за власть идет даже между детьми, не говоря уже о более взрослом поколении. Что еще меня зацепило? Определенно проблема внутреннего зверя и контроля. Если у общества будет отсутствовать контроль и определенные рамки дозволенного, то все погрузится в хаос. Все тоже самое и с детьми -- если им не ставить рамки, то они сами их тоже не будут разграничивать. Что касается внутреннего зверя, то это опять же человеческая природа и самоконтроль. В современном мире мы вынуждены его контролировать, иначе в наш адрес будут введены санкции. Поэтому современность останавливает нас в выражении многих взглядов. Возможно у нас и есть ограничения на некоторые темы, так как для многих это голос нашего внутреннего зверя? По логике, мы всю жизнь учимся контролировать "зверя". Даже в школе нам объясняют, что будет если мы дадим ему больше свободы, рассказывают про наказания за это.
Уильям Голдинг "Повелитель мух"
Хочу поделиться с вами отзывом о таком неоднозначном произведении Уильяма Голдинга.
Идея самого произведения замечательная,но ее реализация вызвала у меня сомнения о гениальности автора.
Задумка такая:показать читателю,что может произойти с человеком вне цивилизации,а именно в условиях борьбы за власть и выживание.
Свобода-это некий показатель того,что на самом деле представляет из себя человек,его душа.В философской притче "Повелитель мух" люди,жившие на острове постоянно опасались животного,якобы который мог причинить им физический вред,но они даже не догадывались о том,что это животное вырвалось из их души и теперь управляет ими...Данное произведение предполагает чтение сквозь строки.Автор будто бы призывает читателей развивать в себе лучшие качества человека и самосовершенствоваться,чтобы животные инстинкты однажды не растоптали сущность человека.
Скажу пару слов о неоднозначности произведения.
Всё действие спроецировано на детей,что по моему мнению весьма нелепо,учитывая тему,которую освещает Уильям Голдинг.
Книга сильная! Книга о гуманности, нравственности, о дикой сущности человека...не смотря на то, что читалось как-то туго (возможно перевод не очень удачный), проглотила книгу за один день! Рекомендую к прочтению
Эта книга именно для подростков, которые еще определяются со своими жизнинными принципами. Она дает пример человеческих отношений,человеческой жестокости и жажды власти. Эта книга не говорит прямо что хорошо, а что плохо она заставляет задуматься. Именнно это и надо детям . Подумать самим, что для них в этой книге правильно, а что нет и как бы они сами поступили на месте героев.( Это я вам как ребенок говорю) Взрослым читать не стоит, потому что они уже все это прошли И не надо решать все за детей, а тем более какие книги им читать.
Книга о поведении людей вне закона. Там где нет родителей, учителей, стражей закона и тд. Книга о страхе, животном страхе, книга о власти, нездоровой жажде признания... Но исход книги ясен сразу как начинаешь читать... Это немного обидно. Прочитать должен каждый. Подобное поведение людей в обществе к сожалению часто встречается.
чтобы не строить иллюзий насчёт детей. Только здраво оценивая их, можно воспитать из ребёнка нормального человека.
Хотя я знала сюжет, примерно понимала, что там будет происходить, но несмотря на это книга захватила меня сразу и полностью. Во мне все переворачивается от мысли, что это дети, которые еще толком не умеют излагать свои мысли, которые остались абсолютно без помощи на острове. Именно дети взяты за героев книги, потому что это существа, которые еще не совсем впитали в себя правила социума и впитывают все новое с готовностью, на которую способен только ребенок. Сами по себе, даже в обществе, дети очень жестоки, а когда они оказываются вне правил, которые диктуют взрослые, то начинают играть так, как они хотят – до крови, до смерти и никто им не может это запретить.
Когда я читала эту книгу, то ощущение, что все это было или могло было бы быть на самом деле не покидало меня. Все так реально и мы знаем столько примеров того, что происходило там и почему это все происходило. Было жаль того, мальчишку, Ральфа, который оказался единственным, кто имел свое мнение и хотел сделать лучше для остальных, но его никто не слушал.
Но мальчиков, которые стали играть в смерть тоже можно понять, как бы это странно не звучало. Они дети, которые еще плохо знают, что такое хорошо и что такое плохо. И когда они оказываются в условиях выбора, то, естественно, они хотят найти сильного человека, который будет решать за них и направлять ими, как родители, а они будут просо принимать условия игры. Да, что уж там, взрослые тоже так делают. И детям хочется так же играть и веселиться, как это было раньше, будто ничего и не случилось.
Тот зверь, которого они так боялись оказался совсем рядом с ними – это были они сами.
На самом деле, этот рассказ говорит лишь об одном - о власти.
В этой истории про группу детей на необитаемом острове два чётко выраженных лидера - выбранный и вне гласный.
Выбранный лидер старается рассуждать рационально и оперяется на правила по праву выбора голосованием его главой.
Вне гласный лидер оперяется на право сильного, которое дала природа.
В следствии того, что за правилами официального лидера не стоит силы, а сила всегда подразумевает наказание, то к его правилам не особо то и прислушиваются.
В тоже время, вне гласный лидер с первых минут проявляет жесткость и всячески показывает то, что право голоса имеет тот, кто сильней, но следуя еще нормам цивилизованного общества не решаться бросить вызов законно выбранному лидеру.
Переломный момент наступает тогда, когда вне гласный лидер совершает то, что его кардинальным образом отличает от других - убивает дикую свинью.
Что из себя представляет убийство? - право сильного: Я могу сделать то, чего вы не можете - отнять жизнь.
Теперь для вне гласного лидера наступает время бросить вызов официально выбранному лидеру:
Вы со мной, с тем кто может то, чего не может никто из вас или вы с тем, кто придумывает правила, которые никто не соблюдает?
Ответ был очевиден: Группа разделилась - на сильную группу и группу слабаков с официальным лидером во главе.
Вне гласный лидер утверждает свое лидерство наказанием одного из членов своей группы. Тем самым подкрепляя свои правила силой. Теперь в его племени дисциплина, ими движет страх и жестокость.
Дак о чём этот рассказ... Этот рассказ о том, что цивилизованность не достигается рассуждениями, цивилизованность это удел дикарей насытившихся кровью.
Не соглашусь с людьми, которые считают, что "Повелитель мух" ничему не может научить. Он может научить оставаться людьми в любой, даже безвыходной ситуации. Основная жестокость книги заключена в том, что главные герои - дети. А в целом, книга о борьбе за власть! Для себя не открыла ничего нового и потрясающего, но и не пожалела, что прочитала. Книга детско-подростковая. Конечно, не стоит читать книгу в начальной школе, но старшеклассникам - в самый раз.
Пару слов об издании - тонковатые страницы (просвечиват текст с других страниц) и наличие опечаток. Из "плюсов" - книга тонкая и небольшая
"Повелитель мух" безусловно одна из лучших книг, но очень тяжелая. Ее не стоит воспринимать буквально, в ней есть некий подтекст, читать нужно между строк. Это не детский рассказ и рассказ не о детях. Это рассказ про людей, про человечество. Дети - символ невинности, ведь каждый из нас был ребенком. А вырастая, этот невинный ребенок куда то исчезает. То что происходило с детьми на острове, по сей день происходит на Земле. Мы сами воспитываем в себе этого зверя, в книги его олицетворяют с Вельзевулом, Повелителем мух. И только Саймон, молчаливый мальчик, живший в своем мире, поймет, что этот самый зверь нигде то там, а он был внутри нас и его выпустили на свободу, ему дали волю..... Может быть однажды, когда нибудь, и нас найдет спасательный отряд, но это будет не спасением, это будет укором. Люди должны будут очнуться от этого безумия и посмотреть, кем мы были (или по крайней мере кем мы себя представляли) и кем мы стали. И что когда то мы потеряли здравый смысл, быть может которого и не было.. И нет конца этой жестокости, слово "Гуманность" давно потеряло свой смысл, никогда его не обрятая
Прежде чем дать книгу детям,решила прочитать ее сама.Впечатления мрачноватые.Сильно сомневаюсь,что "Повелитель мух" может научить чему-то хорошему,доброму,вечному.Тем более ребенка.
В надежде, что прочту хорошую, интересную книгу, я поняла, что это не так, когда еле-еле дочитала сотую страницу.
Мне не понравился плохой перевод, что за плохо построенные предложения? Плохое описание острова, природы, также недостаточно описаны герои.
Не понравилось. Может со временем и попробую прочитать еще раз, но на данный момент не нравится.
«Неуклюжий толстый мальчик падает в ущелье. Он летит, его тело переворачивается на лету, как в замедленной съемке. За секунду до того как Хрюша ударяется о каменистое дно, с его носа слетают круглые очки и разбиваются о стенку ущелья. Лучи заходящего солнца окрашивают осколки в красный цвет, превращая их в брызги крови. И вместо живого мальчика - поломанная безликая кукла, рядом с которой лежит пустая оправа». ©
Почему-то детей нам свойственно воспринимать как кристально-чистых ангелочков с незапятнанными мыслями, светлыми чувствами и наивными поступками. Но это далеко не так. Особенно если поместить их в условия выживания, где проявляется стадный инстинкт, и на поверхность постепенно выползают первобытная жестокость и уродство, с помощью которых можно выдавать столь ужасные вещи. Начинается дикая злая игра в формате естественного отбора, где выживает сильнейший, а погибает более слабый участник. Теперь на мирном Коралловом острове заправляют лишь подлость и страх, страх быть убитым, случайно отбиться от стаи новоявленных дикарей. Любой бы взрослый ужаснулся: нужно иметь стальные нервы, чтобы созерцать весь тот ужас, который натворили дети-убийцы. Они совершенно не понимают, что заигрались в бесконтрольные тупые игры. Так мертвый парашютист на скалах посылает им невидимый сигнал остепениться. Но охота на невидимое чудовище продолжается. Ведомые яростью, наивные и глупые создания, они пытаются поймать несуществующего зверя, того самого монстра, который в первую очередь живет в их голове. Сверкает нож - и совершается первое убийство. Отсюда мёртвая гниющая кабанья голова, нанизанная на кол. Так возрождается в своём новом воплощении Повелитель мух. Это и есть аллегория зла, начальный отсчёт безумного дьявольского маскарада.
«Ральф рыдал над прежней невинностью, над тем, как темна человеческая душа, над тем, как переворачивался тогда на лету верный мудрый друг по прозвищу Хрюша» ©
Книга, конечно, действительно шокирующая. Не только подробным описанием сцен жестокости (если вы хотите купить эту книгу своему ребенку, я бы вам посоветовала хорошенько подумать, хотя черт их знает, нынешних детей, они, по-моему, ко всему уже подготовлены...), но и поведением детей, по случайности оказавшихся на этом острове. Вот так просто "Повелителя мух", конечно, не описать. Это история о детях, оторванных от цивилизации, и исключительные обстоятельства помогают им быстрее превратиться в подонков, поддаваясь только первобытным инстинктам выживания - конечно, все грубеют с годами, приобретают цинизм, жизнь делает каждого в какой-то мере жестоким. Но на необитаемом острове этот процесс проходит куда стремительнее, потому что герои становятся загнаны в капкан обстоятельствами. И перед нами разворачивается целый театр военных действий с жестокостью, порожденной совершенно детскими обидами и капризами, на самом высоком уровне.
Это, конечно, сухие слова все. Книгу эту должен прочитать каждый, в любом возрасте, если руки не дошли до нее раньше. "Повелитель мух" - еще одно доказательство, что под действием животного страха от так называемой "цивилизации" до подчинения природным инстинктам "дикости" один шаг - и это, надо признать, Голдинг показал просто мастерски.
Давно и много слышала про эту книгу. Её часто рекомендуют для школьников средней и старшей школы.
Но когда сама её прочитала - чуть волосы дыбом не встали!
Книга захватывающая и затягивающая, но вот чему она может научить школьников не понимаю!
А мне не понравилась книга( Надуманная жестокость,которая не присуща детям такого возраста, даже оказавшись на острове.Опять уличают мальчиков (не девочек!) в жестокости и беспощадности. Кровь,драки,издевательство,когда читала, было ощущение брезгливости и гадливости какой-то.Не согласна с мнением "Вот это КНИГА",или в нашем обществе чем извращенне тем лучше, а где же показана человечность и хотя бы смысл произведения?.Присутствует скомканность и запутанность отношений, то он друг, то враг.Автор показывает как меняется человек, когда становится главным,вожаком,но (повторяюсь)детям все равно такая жестокость, как у Голдинга не свойственна,а присущ страх незнакомого места -вот это описать как раз и забыл "гениальный" автор, или просто он пишет про детей,но ничего незнает про них.(
Был шок, да, но от того что человек может придумать такое мерзкое произведение с участием детей.К тому же сюжет очень банальный и от этого "не затягивает".
Видимо книга просто подтверждение выражения: "Мужчины начинают все войны и сами же в них и играют.."
Голдинг жесток. Голдинг шокирует. Голдинг перетряхивает сознание, чувства, мир.
Так может написать только ОЧЕНЬ талантливый человек!
Преступление - издавать такую книгу в детской серии. У детей НЕТ того цинизма, той ЖЕСТОКОСТИ, которая приобретается нами с годами.
ДА. МЫ ЭТО приобретаем.
И только через шок иногда можно достучаться до того ребенка, который живет в каждом из нас!!!
А он, и только он является ИЗНАЧАЛЬНОЙ сущностью ЧЕЛОВЕКА.
Отвратительная книга. С трудом прочла. Книга тяжела в чтение из-за содержания. В ней показывается вся детская жестокость которая только бывает! За эту коротенькую книгу ДЕТИ УБИЛИ 2их ДЕТЕЙ!!! отвратительно! После прочтения этой книги я не только людей, но уже даже детей начинаю ненавидеть!!!
принимая решение открыть или не открывать для своего ребенка произведение оглушающей популярности, прочтите отрывки и решайте сами:
1. "Джек уже оправился. Он сам хотел рассказывать. Он перебил Роджера:
– Мы залегли вокруг. Я подкрался на четвереньках. Копья ее не брали, без зазубрин потому что. Свинья побежала и как завизжит…
– Потом обратно, попала в кольцо, кровь хлещет…
Мальчики трещали наперебой, радостно, взахлеб:
– Мы ее зажали в кольцо…
От первого же удара у свиньи отнялись задние ноги, так что легко было зажать ее и добивать, добивать…
– А я ей горло перерезал.
Близнецы, со своей вечной обоеликой улыбкой, вскочили и стали плясать один вокруг другого. И вот плясали уже все, все визжали в подражание издыхающей свинье, кричали:
– По черепушке ее!
– По пятачку!
Морис с визгом вбежал в центр круга, изображая свинью; охотники, продолжая кружить, изображали убийство. Они танцевали, они пели.
– Бей свинью! Глотку режь! Добивай!"
2. "Здесь, сраженная жарой, свинья рухнула, и охотники на нее набросились. От страшного вторжения неведомых сил она обезумела, завизжала, забилась, и все смешалось – пот, крик, страх, кровь. Роджер метался вокруг общей свалки, тыча копьем в мелькавшее то тут, то там свиное мясо. Джек оседлал свинью и добивал ее ножом. Роджер наконец нашел, куда воткнуть копье, и вдавливал, навалясь на него всем телом. Копье дюйм за дюймом входило все глубже, и перепуганный визг превратился в пронзительный вопль. Джек добрался до горла, и на руки ему брызнула горячая кровь. Свинья обмякла под ними, и они лежали на ней, тяжелые, удовлетворенные. А в центре лужайки все еще плясали ничего не заметившие бабочки.
Наконец все очнулись и отвалились от туши. Джек встал, раскинул руки:
– Глядите.
Он хихикал, махал пропахшими ладонями, а все хохотали. Потом Джек схватил Мориса и мазнул его кровавой ладонью по лицу. Роджер начал вытаскивать копье, и только тогда все вдруг его увидели. Роберт подвел общий итог фразой, встретившей бурный восторг.
– В самую задницу!
– Слыхали?
– В самую задницу!
На сей раз весь спектакль играли Роберт и Морис; и Морис так смешно изображал попытки свиньи увернуться от приближающегося копья, что все ревели от хохота.
Но, приелось и это. Джек принялся вытирать окровавленные руки о камень. Потом стал разделывать тушу, потрошил, выуживал горячие мотки цветных кишок, швырял наземь, а все на него смотрели."
3. "Ральф услышал огромный камень гораздо раньше, чем его увидел. Он почувствовал, как содрогнулась земля – толчок отдался в пятки, сверху с грохотом посыпались камни поменьше. Что-то красное, страшное запрыгало по перешейку, он бросился плашмя, дикари завизжали.
Камень прошелся по Хрюше с головы до колен; рог разлетелся на тысячу белых осколков и перестал существовать. Хрюша без слова, без звука полетел боком с обрыва, переворачиваясь, на лету. Камень дважды подпрыгнул и скрылся в лесу. Хрюша пролетел сорок футов и упал спиной на ту самую красную, квадратную глыбу в море. Голова раскроилась, и содержимое вывалилось и стало красным. Руки и ноги Хрюши немного подергались, как у свиньи, когда ее только убьют. Потом море снова медленно, тяжко вздохнуло, вскипело над глыбой белой розовой пеной; а когда оно снова отхлынуло, Хрюши уже не было.
Стояла мертвая тишина. Губы Ральфа сложили слово, но ничего не выговорилось.
Вдруг Джек отбежал от своих и завопил:
– Ну что? Видал? И тебя так! Так тебе и надо! Нет у тебя племени! Нет больше твоего рога!
Он, пригнувшись, бежал на Ральфа:
– Я Вождь!"
из википедии:
"Путь в свет у романа был труден. Рукопись отверг двадцать один издатель, прежде чем издательство «Faber & Faber» согласилось выпустить его в свет"
интересно, были ли у писателя дети?
Об издании - очень хорошее, бумага белая и плотная, переплёт крепкий, обложка глянцевая, гладкая, крупный текст, удобно читать в метро.
Соглашаюсь со всем тем, что уже написано в предыдущих рецензиях и не буду снова описывать фабулу. Скажу только, что книга эта точно для взрослых. Книга о тьме, скрывающейся в человеческой душе. О тьме, которая быстро и без труда вырывается наружу при любом удобном случае, в любой критической ситуации, если человек не знает о тьме этой в нём и не пытается уничтожить её в себе в течение всей жизни. И именно на искоренение этой тьмы направлены все усилия всех мировых реилигий, все старания воспитателей и учителей, а также великих писателей.
Добавлю, что неспроста события с детьми на острове происходят одновременно с военными действиями в остальном мире взрослых. Прямая аналогия. Одна и та же тьма движет детьми и взрослыми, только у взрослых манёвры помасштабнее...
И ещё... всегда, во все времена есть и будут люди (и всегда в катастрофическом меньшинстве), которые не пойдут вместе со всеми по безумному пути зла, не подчиняться безумной массе дикарей, даже если это будет грозить им смертью, погибнут, но не приобщаться к убийству и насилию, умрут, но не позволят вылезти наружу и своему первобытному зверю... Ральфы - удачи Вам!
Хорошая книга, интересная, нравоучительная и читается легко и быстро. На необитаемый остров попадают мальчики 6-12 лет. Сначала все хорошо, они действуют сообща и правильно: костер для кораблей, шалаши, охота и т.д. А потом начинается война, настоящая, беспощадная, жестокая. Причем надо учесть, что ребята все из благополучных английских семей, получившие хорошее воспитание. Спасает только то, что их быстро нашли. А если бы там оказались наши дети... и хотя бы на пол-года... Ужас...
Вот это КНИГА!
Примерно такая реакция была у меня после окончания чтения. Когда я училась в унивеситете, все никак руки не доходили прочитать, и потом все что-то мялась, не знала, стоит ли, и до сих пор не прочитала бы, если бы мне ее друг не подарил. Между прочим, спасибо ему!
Как уже писал предыдущий рецензент, фабула довольно банальна - робинзонада. Но робинзонада эта совсем не детская! Я бы и в старшем классе эту книгу не давала подросткам читать, только когда повзрослеют и станут менее "нечувствительными" к насилию и злу. Так что название другой серии АСТ, в которой издавался этот роман - "Книга на все времена", - подходит к нему больше.
Действительно, книга "встряхивает" читателя, заставляет открыть глаза и посмотреть: вот он, человек, и ангел, и зверь одновременно (самое сильное место в романе - это разговор Саймона со свиной головой "Повелителем мух"). В основном, не сдерживаемый правилами цивилизации, человек, конечно, зверь, поэтому для него теряют смысл такие понятия как добро и зло. Мальчики-дикари, например, почти перестали видеть границу между охотой и убийством, хотя многое человеческое в них осталось: честолюбие и стремление к власти, увлеченность, жестокость, суеверие. Это не значит, что все хорошее в детях исчезает. Меня никто, наверное, не переубедит, что в том тайнике, где потом прятался от погони Ральф, Саймон молился какому-то богу. Хрюша не был идеальным, но все-таки был наиболее гуманным из всех. Ральф тоже сохранял в себе остатки практичности и цивилизованности до самого конца. Однако вместе с Саймоном и Хрюшей исчезает человек и выходит зверь, подстегиваемый страхом и врожденной порочностью. Вообще атмосфера голода и ужаса и окружение из мертвецов не способствуют моральному и этическому самовоспитанию. Что бы на месте детей сделали взрослые, страшно представить, ведь за многолетними цивилизованными привычками все равно скрывался бы зверь!
Примерно такое же встряхивающее воздействие на меня когда-то оказал "Остров доктора Моро". Там аллегорически показано, как человеческое общество удерживается на грани дикости правилами, которые почти не находят никакой поддержки вовне, поэтому их нужно постоянно поддерживать искусственно. Главный герой "Острова" в силу обстоятельств оказался один на один с кучей недозверей, которые жили в соответствии с инстинктами, но все-таки были частично скованы запретами. Вернувшись на родину, в каждом человеке он видел загнанного правилами зверя, который то и дело выглядывал наружу.
Мне кажется, обе книги примерно об одном: человек изначально не добр в нашем понимании этого слова.
Странно, что книга идет под рубрикой "Внеклассное чтение". Книжка очень взрослая, нет смысла давать ее читать детишкам младше старших классов. Можно, конечно, сказать, что она о жестоком детском мире, но все же содержание ее гораздо глубже, оно о жестоком НАШЕМ мире.
Сюжет до банальности прост - в результате катастрофы группа детей попадает на необитаемый остров. Но из этого набившего оскомину рефрена Голдинг создает ТАКОЕ, от чего волосы встают дыбом.
"Повелитель мух" - одно из тех произведений, которые обычно не характеризуют словами "понравилось/не понравилось". Обычно о них говорят "шокировало", "произвело неизгладимое впечатление", "снесло крышу" - то есть выбирают более эмоциональные эпитеты, не всегда положительные. Совершенно однозначно, что оно не оставляет людей, реакцией которых было бы "все равно".
Есть что добавить?