Зачем я сегодня иду на урок русской литературы: Лев Айзерман

Рейтинг4.1(16 оценок)
5 рецензий

Аннотация

Лев Соломонович Айзерман (род. 1929) - учитель литературы московской школы № 303. Стаж преподавания - 51 год. Кандидат педагогических наук, заслуженный учитель России, почетный работник общего образования Российской Федерации, лауреат первой премии - "Золотое перо" - за лучшие материалы года в "Учительской газете", а также "Гранта Москвы" в области гуманитарный наук. Автор двадцати книг, около двухсот журнальных и около ста газетных статей.
"Вряд ли нужно говорить о значении преподавания литературы в школе. Проблема эта касается каждой семьи, каждого входящего в жизнь молодого человека. И вместе с тем судьбы нашей завтрашней культуры, будущего нашего общества. И если сегодня так сократились тиражи толстых журналов и серьезных художественных книг, то одна из причин - в школьном преподавании литературы. И если дальше школьное преподавание литературы пойдет в том же направлении, как сейчас, то исторически скоро читающих серьезную художественную литературу будет совсем немного..."

Характеристики

ID товара
530380 
ISBN
5-8159-0478-3 
Страниц
368 (Офсет)
Вес
398 г
Размеры
209x132x22 мм
Тип обложки
7Б - твердая (плотная бумага или картон) 
Иллюстрации
Без иллюстраций 
Все характеристики
Нет в продаже
Рецензии на книгу
Читали книгу? Как она вам?
Мы всегда рады честным, конструктивным рецензиям.
Покупатели 5
avatarcheckmarkТовар куплен
Екатерина Митина
Рецензий 456
Оценок +1643
Рейтинг +1
Очень интересная книга. Автор пишет о наболевшем и о том, что хорошо знает. О кризисе литературы в школе, откуда он, и каковы истинные цели уроков литературы.
Понравилась рецензия?
Да
avatarcheckmarkТовар куплен
Филолог в тельняшке
Рецензий 95
Оценок +316
Рейтинг +4
Изображение отзываИзображение отзываИзображение отзываИзображение отзываИзображение отзываИзображение отзываИзображение отзываИзображение отзываИзображение отзываИзображение отзываИзображение отзываИзображение отзыва
В книге автор делится своим опытом ведения уроков литературы. Как школьники воспринимают писателей, их произведения, как по-своему понимают авторский замысел. "Десятиклассники допускают одну общую ошибку: они говорят о своем личном отношении к чеховской душечке как к женщине, жене, человеке. Между тем смысл зад...
Понравилась рецензия?
Да
avatarcheckmarkТовар куплен
Selena-Луна
Рецензий 252
Оценок +406
Рейтинг 0
Изображение отзываИзображение отзываИзображение отзываИзображение отзываИзображение отзыва
Фото внешнего вида книги и страниц:
Понравилась рецензия?
Да
avatarcheckmarkТовар куплен
Hellen
Рецензий 133
Оценок +367
Рейтинг +5
Изображение отзываИзображение отзываИзображение отзываИзображение отзываИзображение отзываИзображение отзываИзображение отзываИзображение отзываИзображение отзываИзображение отзываИзображение отзываИзображение отзываИзображение отзываИзображение отзываИзображение отзыва
Таких учителей в школах практически не осталось. Очень жаль.
Понравилась рецензия?
Да
avatarcheckmarkТовар куплен
Надежда Бессараб
Рецензий 1
Оценок +8
Рейтинг +8
Настольная книга для преподавателя-словесника, которая даёт ответы на вопросы: почему уроки литературы в современной школе - уроки усвоения информации? Как этому противостоять? Как заинтересовать ребят и помочь им прочувствовать произведение?
Понравилась рецензия?
Да

Книги из жанра