Русский язык. 4 класс. Учебное пособие. В 2-х частях: Людмила Климанова
Учебное пособие разработано в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (Приказ Министерства просвещения РФ № 286 от 31.05.2021 г.).
Коммуникативно-познавательная основа учебного пособия позволяет не только сформировать у д
Коммуникативно-познавательная основа учебного пособия позволяет не только сформировать у д
Полная аннотация
Все характеристики
Аннотация
Учебное пособие разработано в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (Приказ Министерства просвещения РФ № 286 от 31.05.2021 г.).
Коммуникативно-познавательная основа учебного пособия позволяет не только сформировать у детей грамматико-орфографические знания, умения и навыки, но и обеспечить осознанное усвоение языка как важнейшего средства общения и познания, как особой знаковой системы.
Слово рассматривается в учебном пособии как наглядно-образная модель, представляющая единство звукобуквенной формы и лексического значения, что позволяет учащимся различать слово и предмет, форму и содержание. Они учатся правильно использовать слово в различных ситуациях общения, грамотно строить и записывать предложения и тексты. Такой подход способствует формированию у детей коммуникативно-речевых и грамматико-орфографических знаний, умений и навыков, а также позволяет интенсивно развивать все виды речевого общения: умение слушать и говорить, читать и грамотно писать.
Комплекс заданий развивает творческие способности учащихся, позволяет организовать дифференцированное обучение и обеспечивает достижение личностных, предметных и метапредметных результатов освоения федеральной образовательной программы начального общего образования.
Коммуникативно-познавательная основа учебного пособия позволяет не только сформировать у детей грамматико-орфографические знания, умения и навыки, но и обеспечить осознанное усвоение языка как важнейшего средства общения и познания, как особой знаковой системы.
Слово рассматривается в учебном пособии как наглядно-образная модель, представляющая единство звукобуквенной формы и лексического значения, что позволяет учащимся различать слово и предмет, форму и содержание. Они учатся правильно использовать слово в различных ситуациях общения, грамотно строить и записывать предложения и тексты. Такой подход способствует формированию у детей коммуникативно-речевых и грамматико-орфографических знаний, умений и навыков, а также позволяет интенсивно развивать все виды речевого общения: умение слушать и говорить, читать и грамотно писать.
Комплекс заданий развивает творческие способности учащихся, позволяет организовать дифференцированное обучение и обеспечивает достижение личностных, предметных и метапредметных результатов освоения федеральной образовательной программы начального общего образования.
Свернуть
Характеристики
ID товара
1006580
ISBN
Все характеристики
2 956
Цена за 2 тома
Рецензии на книгу
Читали книгу? Как она вам?
+50 ₽ за рецензию
Вы можете стать одним из первых, кто напишет рецензию на эту книгу, и получить бонус — до 50 рублей на баланс в Лабиринте!
Книги из серии Перспектива

244376 -35% Еще 2 дня

264406 -35% Еще 2 дня
Русский язык. 4 класс. Рабочая тетрадь к учебнику Л.Ф. Климановой. В 2-х частях. Часть 1. ФГОС
Климанова Людмила ФедоровнаКниги автора Климанова Людмила Федоровна

9321 434 -35% Еще 2 дня

311479 -35% Еще 2 дня