Рецензии на книгу «Невидимый слон» Анна Анисимова

Сначала прочитала книгу сама, пока дочь была в садике, расплакалась. Долго думала, стоит ли читать ребенку, потому что очень эмоционально все воспринимает, все же решилась, честно предупредив ее перед прочтением, что книга грустная. Дочь очень внимательно слушала, а когда рассказ закончился, спросила, почему я решила, что рассказ грустный, ей так не показалось. Поговорили с ней на эту тему, объяснила ей, что девочка слепая и совсем ничего не видит, ни слона, ни друзей, ничего. Но ребенок остался при своем мнении. Видимо сказался стиль написания, девочка-главная героиня радуется жизни, радуется как любой другой ребенок, не смотря ни на что, ни одной жалобы. Иллюстрации отличные, шрифт крупный, с обложкой беда: отпала очень быстро, все-таки скрепки - это для тетрадей, а не для книг, претендующих на место в домашней библиотеке.

Мы взяли эту книгу случайно, в библиотеке, понравился слон на обложке. Поняла о чём, только начав читать детям, честно - испугалась. Как я сейчас буду на вопросы отвечать, и вообще выкручивать из этой ситуации. Но оказалось, что всё хорошо! Сын, 5 лет, совершенно обыденно и спокойно воспринял, что кто-то может не видеть и при этом жить нормальной жизнью.
Эта маленькая книга, помогла мне, взрослой трусихе, понять как именно рассказывать моим детям о людях не похожих на нас.

«Мне выпало водить. Я громко считаю до десяти и иду искать маму. Вот дверь, коридор с шершавыми обоями, наряженная пухлая вешалка, а мамы нет. Открываю дверь на кухню. Прислушиваюсь. Тикают часы, бурчит холодильник, больше ничего не слышно. Но на всякий случай я дохожу до стола и шарю под ним рукой — пусто. Тогда мне надо в гостиную: больше на кухне нигде не спрятаться. За дверью в гостиной никого. И под диваном, и под столиком. Я подхожу к окну и слышу мамино дыхание. Одёргиваю штору и касаюсь мамы рукой — нашла. Нашла!...»



«...Папа берёт мою руку и проводит по чему-то холодному и очень длинному.
— Это бивни слона. Два зуба, которые торчат рядом с хоботом — длинным-предлинным носом. Вот таким.
Папа прислоняет к моему носу свою руку и изображает для меня хобот слона. Я трогаю папину руку-хобот, чтобы представить... И как только слон с таким носом ходит? Неудобно же.
— А бивни такие ценные, — продолжает папа, — что из-за них на слонов охотятся...
Я вожу пальцами по бивням и внимательно слушаю. Зубы, которые выше меня и папы! Нос как папина рука! Неужели он такой большой, этот слон?!...»



«Мама говорит, что надо выбрать цвет пальто: есть красное и зелёное.
— Какой красный? — спрашиваю я.
— Как помидор, — говорит мама.
— А зелёный какой?
— Как яблоко.
Конечно, я выбираю яблочное пальто! Потому что яблоки звонко хрустят, а помидоры хлюпают и капают.
— А слон яблоки ест? — спрашиваю маму дальше.
— Ещё как. Он же травоядный. Ест всё, что растёт. Траву, яблоки, морковку...
Я вспоминаю запахи травы, яблока и морковки. Морковка больше всего слону подходит. Папа говорил, что слоны серого цвета. Наверное, серый — это как морковный. Морковный слон — это даже звучит красиво.»



«В художественной школе я решаю нарисовать слона. Я сижу отдельно от других ребят. Как будто я слон и мне нужно много места. А на самом деле это Пашка вместо слона. Всё у него падает: карандаши, листочки, даже он сам!
Все рисуют по заданию учительницы натюрморт, а я — слона. Все рисуют кисточками, а я — пальцами. Указательным пальцем левой руки поставила точку. А от точки повела пальцем правой руки круг, чтобы пальцы соединились. Большой круг сделала: ведь слон большой и толстый, потому что много ест. Теперь большие зубы. Большие уши. Длинный хобот...
Учительница хвалит мой рисунок. Меня все окружают. Вот зачем так много места вокруг — чтобы другие могли встать рядом.
Пашка говорит:
— А я тоже так смогу! Можно, я тоже буду пальцами рисовать?
И роняет на пол краски!
— Паша! — говорит учительница. Но остальные тоже начинают просить:
— И я, можно?
— Я тоже хочу пальцами!
Все хотят, как я. Все хотят слона.»



«Ночью мне снится, что слоны лежат на траве и смотрят на небо. А по небу плыву я. Слонята спрашивают у своих мам:
— На кого похоже это облако?
Но слонихи молчат: или не знают, или стесняются сказать.
Тогда я кричу:
— На вас! Я похожа на вас! Я тоже слон! Если вы подпрыгнете, то сможете обнять меня хоботом! Как рукой!
Но слоны даже не шевелятся. Слоны такие тяжёлые, что не умеют прыгать.»

Трогательная история про слепую девочку, любящую слонов. Сколько позитива, сколько любви к жизни у этой невидящей девочки! Сказка сама по себе простенькая, набор эпизодов из жизни героини, но очень берет за душу!

(рецензия не Максима, а Евдокии, его жены, у нас здесь одна регистрация на семью). Когда мне было лет 7-8, одной из моих любимых книг была повесть В. Крапивина «Та сторона, где ветер». Повесть о слепом мальчике. Пронзительная, героически-печальная и в то же время радостная. Главный герой, отчаянный, мужественный и в то же время беззащитно-несчастный мальчишка вызывал у меня смешанное чувство уважения, жалости и надежды, что чудо все-таки случится (и оно действительно случилось – но только после того, как сначала в его жизни долго и трудно совершалось чудо преодоления себя и своего горя).
Книга Анисимовой – тоже о слепом ребенке. Но жизнь героини и ее внутренний мир показаны так, что желания пожалеть у читателя даже не возникает. Это не ущербный мир – он просто другой, не всегда простой, но такой же радостный, полный событий и удивительных переживаний, как и жизнь зрячего ребенка.
Наверно, эту книгу в первую очередь надо читать родителям ребенка-инвалида по зрению. Чтобы «заразиться» этой радостью. Чтобы понять, что со страшным диагнозом жизнь не кончается – ни жизнь ребенка, ни жизнь семьи. Никто, оказывается, не отменял ни пикников с любованием проплывающими облаками, ни занятий в художественной школе, ни семейных походов в музей или зоопарк. А главное – никто не отменял умения радоваться и мечтать, заботиться друг о друге и быть по-настоящему счастливой семьей.
Это удивительное и, если честно, непривычное отношение к больному герою – его не жалко, с ним просто интересно и весело, его хочется узнать получше, с ним хочется дружить. И не случайно, наверно, мои мальчишки после прочтения книжки несколько дней подряд играли в то, что они слепые – учились руками определять, где они находятся и что лежит перед ними, а Игнат даже сделал книгу для слепых (сам придумал, что буквы должны состоять из выдавленных карандашом или ручкой точек, чтобы их можно было считывать руками). Они играли в это без всякого страха, весело – как играют в моряка или шофера, осваивая новый мир и новые навыки. И я почти уверена, что если они в жизни встретят слепого ровесника, то у них не возникнет ни отторжения, ни испуга, ни виноватой жалости – они вспомнят эту книгу, вспомнят сердцем эту радость и просто попробуют стать друзьями, «на равных», по-настоящему…

Дочка сказала, что книга ей "ужасно понравилась". Мы читали её уже раз шесть, и каждый раз я сама нахожу в книжке новые смыслы. А это показатель хорошей литературы!

И каждый раз хочется, чтобы слоны в снах этой милой девочки всё-таки взлетели с ней в небо...

И всего-то 24 странички в книге, а столько всего передумалось после прочтения..

Рассказывает книга о вещах вполне обыденных. О девочке, о маме ее и папе. О том, как девочка играет в прятки, ходит в музей и занимается в художественной школе. О том, как принимает гостей, гуляет по зоопарку, выбирает в магазине с мамой новое пальто и печет с ней торт...

Такие мелочи, правда? Все - как у всех, обычные будни.

За исключением одного - ни слона в зоопарке, ни свои обновки, ни мольберт в школе, ни даже лица мамы девочка не видит... и никогда не видела.

В детстве обычно все принимаешь, как должное.

Детство шумно грохочет ботинками по лестницам школы на переменках, стучит мячиком, шуршит велосипедными шинами, шелестит страницами книг, поет и смеется заливисто, сердится, грустит, радуется, дружит, пахнет мамиными пирогами и новыми резиновыми сапожками, показывает цветные сны, оставляет на губах соленый вкус каникулярного моря и на коленках ожоги от злой крапивы в бабушкином деревенском огороде.

И конечно, в этом пестром калейдоскопе редко задумываешься, что рядом с тобой живут люди, которые чего-то из этого лишены. Как героиня книги, слепая девочка.

Я думаю, в детстве для меня эти 24 простых страницы были бы потрясением. Я вообще очень бурно переживала за книжных героев. И детям обязательно прочту "Невидимого слона".

Даже не столько для того, чтобы, скажем, научить сочувствию.

Нет.

Девочка в этой книге, надо вам сказать, мало задумывается о нашем или чьем-либо еще сочувствии.

Она живет полной жизнью, много смеется и много мечтает, радуется каждому дню и всем тем простым событиям, которые мы с вами так редко замечаем и так мало ценим.

Эта книга о том, что счастье - всегда внутри нас.

Очень хорошая книжка. Понравилась всем в нашей семье. Помогает посмотреть на себя со стороны, на то, как мы общаемся со своим ребенком, насколько уделяем время ему. Учит быть другими, учит быть лучше.

Дочке 5,5 лет, сыну 2,5 года. Прочли до конца. Я намеренно не стала давать информ. о том, что девочка слепая. Дети слушали внимательно, в конце повисла пауза и не было задано ни одного вопроса. Видно было, что дочка о чем-то задумалась. Через пару дней она попросила перечитать ей эту книгу. После второго прочтения посыпались вопросы от ребенка и мы стали обсуждать. Рада, что есть такая хорошая добрая книга. Рада, что книга светлая. Вот бы еще что-то написали о дружбе разных детей, о том, как можно ребенку играть, общаться, дружить и принимать особенности другого ребенка, совсем не такого, как он сам. (Хорошая книга - "Привет, давай поговорим!", хотелось бы что-то такое, но для возраста 6-8 лет, когда дети начинают "учиться дружить" )

Доченьке понравилось. Главное, она узнала, что на свете есть разные детки. Есть и такие, которые не знают, как выглядит слон и какого цвета морковка. Ей было жаль девочку. История учит сочувствию, жизнелюбию и милосердию.

"Невидимый слон" - дебютная книжка модой писательницы из Новосибирска Анны Анисимовой. История про слепую девочку, которая близкими и друзьями поставлена в условия, когда слепота оказывается не страшной, и оптимизм становится нормой жизни и поведения. Чем-то этот рассказ напоминает повесть австралийского писателя Морриса Глейцмана "Болтушка" - историю про девочку, которая на самом деле не может произнести ни слова, ее горло устроено немного не так, как у обычных людей. Поэтому она разговаривает на языке жестов, но сама с собой находится в постоянном внутреннем диалоге, и то, что она не может говорить, перестает быть недугом: автор все время подчеркивает, какая она на самом деле здоровая – прежде всего психически – девочка.
Вот и героиня Анны Анисимовой весело, трогательно, естественно и так по-детски описывает все, что с ней происходит, – это тоже внутренний диалог с миром, который оборачивается ежедневными маленькими победами. Например, в художественной школе (!)дети рисуют кисточками, а она – пальцами. И все хотят рисовать, как она: "Все хотят, как я", – не скрывая гордости, говорит наша девочка. Рассказ "Невидимый слон" - умная и тонкая реализация метафоры человеческого счастья.
"Мне кажется, – написала однажды Аня, – что маленькие дети со своими способностями познавать мир через игру и обозначать чудом обычные вещи умеют жить в празднике каждый день. И для меня, как для человека и автора, это такой стимул не уставать жить. Когда получается прикоснуться к чуду, трудно остановиться".
Это – правда! Остается пожелать Анне Анисимовой как можно дольше не расставаться с этим "прикосновением к чуду".

Славная сказка, о слепой девочке и ее родителях. Читаешь такую историю и становится жалко...зрячих и здоровых. У большинства из таких нет и толики оптимизма, жизнелюбия и видят они куда меньше, чем главная героиня сказки. Теперь о самом издании...Куда, интересно, подевалась предистория с Настей и Никитой, которые как фирменный знак есть в предыдущих книжках этой серии? А в остальном книжка такого же формата, белые, достаточно плотные страницы, иллюстраций много (не очень мне понравились), но на вкус на цвет...Обложка мягкая, глянцевая, шрифт удобный. Такие книжки нужно читать детям обязательно, чтобы учить ценить жизнь такой, какая она есть и радоваться каждому дню. Я бы рекомендовала ее читать деткам лет с 4-5.

Очень умная, тонкая и лиричная книжка о незрячей девочке. Совсем не грустная, а, наоборот очень светлая. А той атмосфере любви и доброты, в которой растет главная героиня, может позавидовать любой ребенок.

Развороты из книги.

Эта книга о необычном мироощущении слепой девочки. Он совсем другой, не как у зрячих. Причём книга добрая, светлая, без драмы. Она не ввергнет в шок ребёнка после прочтения, но обязательно заставит задуматься и осмыслить прочитанное.
Книга мне понравилась даже больше, чем "Про колокол Бим-бим" этого же издательства. А та книга на меня произвела большое впечатление.
Дочке обязательно такую куплю.
Почитать книгу можно на сайте "Насти и Никиты".