Введение в альтернативную и дополнительную коммуникацию. Жесты и графические символы: Фон, Мартинсен
Alternativ og supplerende kommunikasjon
Книга норвежского лингвиста и психолога Стивена фон Течнера и психолога Харальда Мартинсена является первым подробным учебником по альтернативной и дополнительной коммуникации (АДК) на русском языке. Авторы обобщают и систематизируют различные формы и средства АДК, рассказывают о том, как в разных с
Полная аннотация
Издательство
Все характеристики
Аннотация
Книга норвежского лингвиста и психолога Стивена фон Течнера и психолога Харальда Мартинсена является первым подробным учебником по альтернативной и дополнительной коммуникации (АДК) на русском языке. Авторы обобщают и систематизируют различные формы и средства АДК, рассказывают о том, как в разных случаях подбирать эти техники общения в контексте целостной программы обучения и сопровождения человека с особенностями развития, а также о стратегиях обучения детей, по разным причинам лишенных возможности говорить. Такими причинами могут быть разные формы церебрального паралича и другие двигательные нарушения, расстройства аутистического спектра, нарушения зрения, слуха, речи (в том числе после травмы, инсульта и т.п.), множественные нарушения развития и др.
Книга может быть полезна для логопедов, специальных педагогов, школьных учителей, психологов и других специалистов, а также для семей, в которых есть дети и взрослые с ограниченными возможностями общения и речи.
3е издание.
Книга может быть полезна для логопедов, специальных педагогов, школьных учителей, психологов и других специалистов, а также для семей, в которых есть дети и взрослые с ограниченными возможностями общения и речи.
3е издание.
Характеристики
Редактор
Переводчик
Издательство
ID товара
460614
ISBN
978-5-4212-0194-6, 978-5-4212-0410-7, 978-5-4212-0487-9
Страниц
432 (Мелованная)
Вес
806 г
Размеры
245x175x25 мм
Тип обложки
7Б - твердая (плотная бумага или картон)
Иллюстрации
Черно-белые
Все характеристики
Нет в продаже
Рецензии на книгу
Читали книгу? Как она вам?
Мы всегда рады честным, конструктивным рецензиям.
Покупатели 4
Гузель Якина
9 июля 2020 в 4:33
Книга очень хорошая,легко читается,отличная для педагога дефектолога,для ава-тераписта.все понятно описано и легко воспринимается для родителей ребенка с нарушением поведения.рекомендую.
Понравилась рецензия?
Да
Лидия Богомолкина
12 января 2016 в 18:28
Книга полезна и для логопедов, воспитателей и родителей имеющих детей с тяжелыми нарушениями речи, в том числе и детей с аутизмом. Материал изложен доступно и узнала для себя много нового.
Понравилась рецензия?
Да
Марина Дубровская(Вишнякова)
2 января 2016 в 11:41
Я не специалист, а мама неговорящего ребенка-аутиста. Эту книгу прочитала, т.к. на тот момент в продаже не было книги Фрост, Бонди: Система альтернативной коммуникации с помощью карточек (PECS) (http://www.labirint.ru/books/286870/), а нужна была именно она. Ну что сказать, кто еще не в теме, можно прочитать: возможно...
Понравилась рецензия?
Да
Книги из жанра
238475 -50% Еще 5 дней
Развитие слухового восприятия у дошкольников. Комплекс диагностических заданий и обучающих игр
Казанская Вера Львовна258516 -50% Еще 5 дней
Дети с ОВЗ в детском саду: особенности комплексного сопровождения. Методические рекомендации. ФГОС
Микляева Наталья Викторовна105210 -50% Еще 5 дней
Развиваем связную речь у детей 4-5 лет с ОНР. Планирование работы воспитателя в средней группе
Арбекова Нелли Евгеньевна8711 340 -35% Еще 5 дней
Русский язык. 5-9 классы. Рабочая тетрадь. Часть 3. Имя прилагательное. ФГОС ОВЗ
Галунчикова Наталья Григорьевна8711 340 -35% Еще 5 дней
448896 -50% Еще 5 дней
Знакомство с окружающим миром. 3 класс. Учебное пособие. Адаптированные программы
Худенко Елена Дмитриевна




























